Pré-matrícula nas escolas da Rede Municipal do Rio começa nesta terça-feira
Inscrições serão feitas somente pela internet
22/10/2010
A Secretaria Municipal de Educação informa que a pré-matrícula para novos alunos da Pré-Escola, do Ensino Fundamental (1º ao 9º Anos) e do Programa de Educação de Jovens e Adultos (Peja) da Rede Municipal do Rio será realizada a partir desta terça-feira (dia 26) até o dia 28 de novembro. Pelo segundo ano consecutivo, as inscrições só poderão ser feitas pela internet, através do site www.matriculadigital.rioeduca.rio.gov.br. A Prefeitura está disponibilizando, a partir desta terça-feira, 25 postos com acesso gratuito à internet, em todas as regiões da cidade e nos quais haverá uma pessoa para orientar os pais e responsáveis. A Secretaria também produziu um guia que explica, passo a passo, como realizar a pré-matrícula. Os locais de distribuição do guia já estão no site www.rio.rj.gov.br/sme, onde a cartilha também estará disponível para reprodução.
Assim como ocorreu no ano passado, os pais e responsáveis, ao preencherem o formulário de inscrição da pré-matrícula, terão que escolher de três a cinco opções de escolas em ordem de preferência. Todas as informações prestadas terão que ser confirmadas, através de documentos, no ato da matrícula. Ao preencher o formulário também será preciso saber o endereço de correspondência completo, inclusive com o número do CEP, pois a Prefeitura encaminhará uma carta informando a escola na qual a vaga foi reservada. A confirmação da reserva também será feita através de mensagem pelo celular ou poderá ser acompanhada pelos pais e responsáveis no site www.matriculadigital.rioeduca.rio.gov.br. Para isso, é preciso anotar o número da inscrição da pré-matrícula. As datas para a verificar a confirmação pela internet são as seguintes: a partir de 06 de dezembro (Pré-escola, e 1º e 2º Anos) e de 28 de dezembro (3º ao 9º Anos e PEJA).
A matrícula não será realizada se o responsável não comparecer à escola na data marcada para efetivar a matrícula.
Para os alunos que já estudam na rede municipal, a renovação da matrícula é automática. Caso a escola não tenha o Ano que o aluno cursará em 2011, a direção da unidade chamará o responsável para que escolha a escola em que seu filho estudará. Essa matrícula também é garantida, sem necessidade de inscrição pela internet. Para as transferências internas – de uma escola municipal para outra, a matrícula tem que ser feita pela internet. Para isso, é preciso perguntar à diretora da atual escola em que o aluno estuda em qual Ano ele deverá ser matriculado em 2011 e qual o código dele no Sistema de Controle Acadêmico. Para transferências externas – da rede particular ou de redes públicas de outras cidades e estados, a matrícula deve ser realizada também pela internet.
Matrícula para o Ginásio Experimental Carioca
O Ginásio Experimental Carioca será um centro irradiador de excelência no ensino do 7° ao 9° anos que busca apoiar o projeto de vida do aluno e uma educação para valores. Em toda a cidade, 10 escolas contarão com essa nova metodologia educacional, que será baseada nas novas tecnologias e terá um material estruturado por apostilas de conteúdo e exercícios.
Os interessados devem escolher uma das 10 escolas de Ginásio Experimental Carioca como primeira opção. Mas atenção: o aluno que optar por uma dessas unidades terá que estudar em tempo integral e será convidado a ir à escola em dia e horário marcados para conhecer um pouco mais sobre o projeto. Ao realizar a matrícula pela internet, a escola definida terá que vir como a primeira opção de escolha. A relação das dez escolas está no site www.rio.rj.gov.br/sme e no guia de matrícula.
Matrícula para crianças com deficiência
O Instituto Municipal Helena Antipoff (IHA), da Secretaria Municipal de Educação, é responsável pelo atendimento de alunos com deficiência, transtornos globais de desenvolvimento (TGD) e altas habilidades/superdotação matriculados na Rede Municipal. Nesse contexto, a Rede Municipal está direcionada para a educação inclusiva, seguindo as diretrizes do Ministério da Educação (MEC) e da legislação vigente, que garantem a matrícula de crianças e jovens em turmas regulares se os pais assim desejarem. A matrícula deve ser feita também pela internet. Após a realização e confirmação da matrícula, um professor do IHA entrará em contato para que o seu filho seja avaliado e encaminhado para a turma pertinente.
Matrícula para o Programa de Educação de Jovens e Adultos
Dentro do programa, o atendimento aos jovens e adultos está dividido em duas etapas: o Peja I, para quem vai cursar do 1º ao 5º anos, e o Peja II, para o 6º ao 9º anos. Nos dois casos, a duração do curso é de dois anos. Veja em qual das duas etapas o jovem ou o adulto se encaixa para realizar a matrícula, que também deve ser feita pela internet.
A relação das escolas do Ginásio Experimental Carioca
1ª CRE - E.M. Rivadávia Corrêa
2ª CRE - E.M. Orsina da Fonseca
3ª CRE - E.M. Bolívar
4ª CRE - E.M. Anísio Teixeira
5ª CRE - E.M. Mário Paulo de Brito
6ª CRE - E.M. Coelho Neto
7ª CRE - E.M. Governador Carlos Lacerda
8ª CRE - E.M. Nicarágua
9ª CRE - E.M. Von Martius
10ª CRE - E.M. Princesa Isabel
segunda-feira, 25 de outubro de 2010
DIRETO DO TWITTER - 25/10
@ClaudiaCostin Amanhã visita da Glaxo Internacional na escola Leila Barcellos. Acompanhamento do Projeto Phase.
NazarethVasco Nazareth Vasco
Mostra Ciência Hoje para as crianças - amanhã,9h30m às 14h30m,Clube do Empresários na Candelária.Parceria SME - Instituto Ciência Hoje.
NazarethVasco Nazareth Vasco
Amanhã,às 13h,FECEM na Sala Baden Powell. Imperdível.
SMSDC_Rio Saúde e Defesa Civil
O Núcleo de Cultura Ciência e Saúde apresenta musical A terra não é o Centro do Universo no Seminário Nutrição em Saúde Coletiva, dia 26.
ClaudiaCostin Claudia Costin
Estes anos deveriam receber uma abordagem de transição- evitar de passar para frente problemas e consolidar competências
ClaudiaCostin Claudia Costin
Gentille fala da importância de se ter anos de transição, como o 6º ano ou de 9ºano.
ClaudiaCostin Claudia Costin
Carminha defende metas de aprendizagem, de preferência bimestrais. Escola deve tb incentivar experimentação no ensino.
ClaudiaCostin Claudia Costin
Carminha aponta a importância de separar novamente primário de ginásio. Samira diz que o corte deveria ser aos 12 anos e ñ 11, como é hoje.
ClaudiaCostin Claudia Costin
Carminha diz que adequação idade-série é fundamental. Jovens devem estudar em turmas + homogêneas.
Samira da UFMG e Carminha do CENPEC levantam questões a partir das apresentações para refletirmos sobre melhorias possíveis no 2º segmento.
SMSDC_Rio Saúde e Defesa Civil
O Proformar capacitar os agentes para desenvolverem ações de promoção e proteção à saúde, articulajavascript:void(0)das às equipes de Saúde da Família.
NazarethVasco Nazareth Vasco
@
@MarizaLomba as coordenadorias já receberam os resultados da Maratona Rachel de Queiroz.Seguem os classsificados:EM Jenny Gomes - Camila
NazarethVasco Nazareth Vasco
Nascimento Dias;EM Walter Carlos de Magalhães Fraenkel - Beatriz Cosmo de Oliveira;EM Reverendo Martin Luther King - Vanessa Cristina de
NazarethVasco Nazareth Vasco
Oliveira Silva;EM Barão da Taquara - Stefanye Maria Soares de Sousa;CIEP Carlos Drummond de Andrade - Karina Maria Soares de Sousa;
NazarethVasco Nazareth Vasco
Mostra Ciência Hoje para as crianças - amanhã,9h30m às 14h30m,Clube do Empresários na Candelária.Parceria SME - Instituto Ciência Hoje.
NazarethVasco Nazareth Vasco
Amanhã,às 13h,FECEM na Sala Baden Powell. Imperdível.
SMSDC_Rio Saúde e Defesa Civil
O Núcleo de Cultura Ciência e Saúde apresenta musical A terra não é o Centro do Universo no Seminário Nutrição em Saúde Coletiva, dia 26.
ClaudiaCostin Claudia Costin
Estes anos deveriam receber uma abordagem de transição- evitar de passar para frente problemas e consolidar competências
ClaudiaCostin Claudia Costin
Gentille fala da importância de se ter anos de transição, como o 6º ano ou de 9ºano.
ClaudiaCostin Claudia Costin
Carminha defende metas de aprendizagem, de preferência bimestrais. Escola deve tb incentivar experimentação no ensino.
ClaudiaCostin Claudia Costin
Carminha aponta a importância de separar novamente primário de ginásio. Samira diz que o corte deveria ser aos 12 anos e ñ 11, como é hoje.
ClaudiaCostin Claudia Costin
Carminha diz que adequação idade-série é fundamental. Jovens devem estudar em turmas + homogêneas.
Samira da UFMG e Carminha do CENPEC levantam questões a partir das apresentações para refletirmos sobre melhorias possíveis no 2º segmento.
SMSDC_Rio Saúde e Defesa Civil
O Proformar capacitar os agentes para desenvolverem ações de promoção e proteção à saúde, articulajavascript:void(0)das às equipes de Saúde da Família.
NazarethVasco Nazareth Vasco
@
@MarizaLomba as coordenadorias já receberam os resultados da Maratona Rachel de Queiroz.Seguem os classsificados:EM Jenny Gomes - Camila
NazarethVasco Nazareth Vasco
Nascimento Dias;EM Walter Carlos de Magalhães Fraenkel - Beatriz Cosmo de Oliveira;EM Reverendo Martin Luther King - Vanessa Cristina de
NazarethVasco Nazareth Vasco
Oliveira Silva;EM Barão da Taquara - Stefanye Maria Soares de Sousa;CIEP Carlos Drummond de Andrade - Karina Maria Soares de Sousa;
Programa Florescer (RS) alcança boa média em aprovação escolar e empregabilidade
24/10/2010
O Florescer, um dos programas de responsabilidade social do Instituto Elisabetha Randon Pró Educação e Cultura, mantido pelas Empresas Randon, de Caxias do Sul (RS), comemora as médias de aprovação escolar e empregabilidade, superiores às nacionais.
Com enfoque educacional, o Florescer registra índices de aprovação escolar de 99,8% entre seus educandos, enquanto a média nacional em 2010, segundo dados do INEP - Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira, é de 83,8%. As médias de aproveitamento escolar dos integrantes do Florescer - séries iniciais (1ª a 4ª séries), chegam a 8,3%, já a taxa nacional registra 4,6%; o índice nas séries finais (5ª a 8ª séries), contabiliza 7,8% e 4,0%, respectivamente. Os concluintes do Florescer, jovens entre 15 e 16 anos, que ingressam na etapa Formação Básica do Programa Qualificar, têm 94% de ingresso no mercado de trabalho/primeiro emprego, em relação à média nacional de 62,5%, conforme dados do IBGE.
Na etapa Formação Básica, o Programa Qualificar oferece cursos na modalidade de Iniciação Profissional, nos segmentos metalmecânico – parceria Randon/Senai e comércio e serviços – parceria Sindilojas/Univarejo. Desde 2008, os educandos, com idade em torno de 15 anos, fazem parte dos quadros funcionais das Empresas Randon, na condição de menores aprendizes. O Programa Florescer completa nove anos de atividades com um incremento de 60 vagas em dois núcleos, localizados nas dependências das Empresas Randon, em Caxias do Sul (RS), somando 400 crianças e adolescentes de 6 a 14 anos, selecionadas dentro do critério de vulnerabilidade social.
O programa conta com sete franquias consolidadas, beneficiando 1.009 educandos no Brasil. A franquia de Ribeirão Preto (SP), com 45 educandos, está completando seis anos de atividade e outra em Curitiba (PR), desde 2008, com mais 43 educandos. Em 2009, outras franquias foram implantadas, é o caso de Bento Gonçalves (RS), desenvolvida pela Associação Bento-gonçalvense de Convivência e Apoio à Infância e Juventude – ABRAÇAÍ, que contempla 120 educandos e, em Maringá (PR), onde a franquia é resultado da parceria entre as empresas G10 e ATDL contemplando 33 educandos
Este ano o Florescer recebeu a primeira franquia em Caxias do Sul, em parceria com a entidade Casa Anjos Voluntários, que presta atendimento a 120 crianças, e também em Vacaria (RS), em parceria com o Conselho de Entidades Assistenciais de Vacaria – CEAVA, que atende 143 educandos.
O programa está em fase de implementação em Farroupilha (RS), com outros 105, que serão atendidos pela Associação Farroupilhense de Assistência Social Educação e Cultura – AFASEC. Para o final deste ano ainda está prevista a primeira franquia em Santa Catarina, numa parceria com a ARXO SIDERAÇO, cliente da Randon S.A que atenderá 60 educandos da cidade de Piçarras. Método
O Florescer funciona em formato de Centros de Educação Livre, no turno complementar da escola regular. Os beneficiados participam gratuitamente de atividades de inglês, informática, canto coral, música instrumental, educação corporal, educação ambiental, educação para vida, atendimento diário das tarefas escolares e reforço pedagógico, com a finalidade de promover sua formação integral e inclusão social, recebendo, também, transporte e alimentação.
Fonte: Assessoria
O Florescer, um dos programas de responsabilidade social do Instituto Elisabetha Randon Pró Educação e Cultura, mantido pelas Empresas Randon, de Caxias do Sul (RS), comemora as médias de aprovação escolar e empregabilidade, superiores às nacionais.
Com enfoque educacional, o Florescer registra índices de aprovação escolar de 99,8% entre seus educandos, enquanto a média nacional em 2010, segundo dados do INEP - Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira, é de 83,8%. As médias de aproveitamento escolar dos integrantes do Florescer - séries iniciais (1ª a 4ª séries), chegam a 8,3%, já a taxa nacional registra 4,6%; o índice nas séries finais (5ª a 8ª séries), contabiliza 7,8% e 4,0%, respectivamente. Os concluintes do Florescer, jovens entre 15 e 16 anos, que ingressam na etapa Formação Básica do Programa Qualificar, têm 94% de ingresso no mercado de trabalho/primeiro emprego, em relação à média nacional de 62,5%, conforme dados do IBGE.
Na etapa Formação Básica, o Programa Qualificar oferece cursos na modalidade de Iniciação Profissional, nos segmentos metalmecânico – parceria Randon/Senai e comércio e serviços – parceria Sindilojas/Univarejo. Desde 2008, os educandos, com idade em torno de 15 anos, fazem parte dos quadros funcionais das Empresas Randon, na condição de menores aprendizes. O Programa Florescer completa nove anos de atividades com um incremento de 60 vagas em dois núcleos, localizados nas dependências das Empresas Randon, em Caxias do Sul (RS), somando 400 crianças e adolescentes de 6 a 14 anos, selecionadas dentro do critério de vulnerabilidade social.
O programa conta com sete franquias consolidadas, beneficiando 1.009 educandos no Brasil. A franquia de Ribeirão Preto (SP), com 45 educandos, está completando seis anos de atividade e outra em Curitiba (PR), desde 2008, com mais 43 educandos. Em 2009, outras franquias foram implantadas, é o caso de Bento Gonçalves (RS), desenvolvida pela Associação Bento-gonçalvense de Convivência e Apoio à Infância e Juventude – ABRAÇAÍ, que contempla 120 educandos e, em Maringá (PR), onde a franquia é resultado da parceria entre as empresas G10 e ATDL contemplando 33 educandos
Este ano o Florescer recebeu a primeira franquia em Caxias do Sul, em parceria com a entidade Casa Anjos Voluntários, que presta atendimento a 120 crianças, e também em Vacaria (RS), em parceria com o Conselho de Entidades Assistenciais de Vacaria – CEAVA, que atende 143 educandos.
O programa está em fase de implementação em Farroupilha (RS), com outros 105, que serão atendidos pela Associação Farroupilhense de Assistência Social Educação e Cultura – AFASEC. Para o final deste ano ainda está prevista a primeira franquia em Santa Catarina, numa parceria com a ARXO SIDERAÇO, cliente da Randon S.A que atenderá 60 educandos da cidade de Piçarras. Método
O Florescer funciona em formato de Centros de Educação Livre, no turno complementar da escola regular. Os beneficiados participam gratuitamente de atividades de inglês, informática, canto coral, música instrumental, educação corporal, educação ambiental, educação para vida, atendimento diário das tarefas escolares e reforço pedagógico, com a finalidade de promover sua formação integral e inclusão social, recebendo, também, transporte e alimentação.
Fonte: Assessoria
DIRETO DO TWITTER - 24/10
imaculadacon imaculada con marins
RT @JORNALVISUAL Curso de acessibilidade busca formas de melhorar o deslocamento de pessoas com deficiência - http://tiny.cc/e6oem
paraalemdocuida Para Alem do cuidar
O mec abriu para consulta pública textos de especialistas sobre as Orientações Curriculares da EI, acessem: http://tinyurl.com/2u2bxgy
paraalemdocuida Para Alem do cuidar
Profª Damaris Maranhão imperdivel.Saúde e bem estar das crianças: uma meta para ed. infantis em parceria com familiares e prof. de saúde.
paraalemdocuida Para Alem do cuidar
Como se dá a apredizagem do auto cuidado em ambientes coletivos. Escovação de dentes http://migre.me/1GJZr
paraalemdocuida Para Alem do cuidar
Cuidar e educar como binômia indissociavél perpassa por um ambiente que permita autonomia da criança. Leia mais http://migre.me/1GJKv
blog_educacao Blog Educação
RT@onda_jovem: Quinteto Villa-Lobos leva música para escolas públicas no Rio de Janeiro http://bit.ly/bfRqLx
RT @cienciahoje: Fizemos uma compilação de sites que disponibilizam documentários sobre ciência na rede. http://is.gd/gil1n
RT @JORNALVISUAL Curso de acessibilidade busca formas de melhorar o deslocamento de pessoas com deficiência - http://tiny.cc/e6oem
paraalemdocuida Para Alem do cuidar
O mec abriu para consulta pública textos de especialistas sobre as Orientações Curriculares da EI, acessem: http://tinyurl.com/2u2bxgy
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Profª Damaris Maranhão imperdivel.Saúde e bem estar das crianças: uma meta para ed. infantis em parceria com familiares e prof. de saúde.
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Como se dá a apredizagem do auto cuidado em ambientes coletivos. Escovação de dentes http://migre.me/1GJZr
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Cuidar e educar como binômia indissociavél perpassa por um ambiente que permita autonomia da criança. Leia mais http://migre.me/1GJKv
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RT@onda_jovem: Quinteto Villa-Lobos leva música para escolas públicas no Rio de Janeiro http://bit.ly/bfRqLx
RT @cienciahoje: Fizemos uma compilação de sites que disponibilizam documentários sobre ciência na rede. http://is.gd/gil1n
domingo, 24 de outubro de 2010
CONEXÃO DAS ARTES - SME-RJ: MOSTRA CONEXÃO DAS ARTES SME-RJ 2010
CONEXÃO DAS ARTES - SME-RJ: MOSTRA CONEXÃO DAS ARTES SME-RJ 2010: "MOSTRA CONEXÃO DAS ARTES SME-RJ NO CENTRO DE ARTE CALOUSTE GULBEINKIAN, DIA 22/10/2010 INAUGURANDO A MOSTRA CONEXÃO DAS ARTES SME-RJ 201..."
TRANSPORTE SOLIDÁRIO DE AMBULÂNCIA
Esta informação foi socializada pelo Assistente Social André, da equipe PROINAPE, como é um serviço importante para toda população e pedeimos que divulguem.
Essa informação é verdadeira, e atende no Rio de Janeiro. Este serviço é feito pelo serviço de assistência social dos Bombeiros. O atendimento e o serviço são gratuitos, basta apenas ligar e fazer o cadastro do paciente, que precisa fazer hemodiálise , quimioterapia e radioterapia.
A ambulância pega o paciente em casa, leva até o hospital para o tratamento e retorna para casa.
O telefone é do quartel de bombeiros do Maracanã - (21) 2334 . 2234.
Vamos repassar para que as pessoas que precisam, possam utilizar deste serviço.
Essa informação é verdadeira, e atende no Rio de Janeiro. Este serviço é feito pelo serviço de assistência social dos Bombeiros. O atendimento e o serviço são gratuitos, basta apenas ligar e fazer o cadastro do paciente, que precisa fazer hemodiálise , quimioterapia e radioterapia.
A ambulância pega o paciente em casa, leva até o hospital para o tratamento e retorna para casa.
O telefone é do quartel de bombeiros do Maracanã - (21) 2334 . 2234.
Vamos repassar para que as pessoas que precisam, possam utilizar deste serviço.
MOMENTO SAÚDE - REFRIGERANTES
Um almoço fora de casa pede. Um churrasco com os amigos não é a mesma coisa sem. Um lanchinho no fim da tarde tem que ter. É triste, mas a realidade que a vida sem refrigerantes é impensável para muitas moçoilas.
O problema é que o consumo diário dessa bebida provoca sérios males.
Vilões das dietas, os refrigerantes são alguns dos maiores responsáveis pela grande ingestão de açúcar.
O que todas nós sabemos mais tentamos ignorar é que refrigerante favorece o aparecimento de celulite sim!
Segundo a medica, especializada em Nutrologia, doutora Jane Corona, qualquer carboidrato em excesso aumenta a quantidade de açúcar e congestiona a rede linfática. “A linfa é um liquido que retira as toxinas do organismo. Se estiver sobrecarregada, acumula triglicerídios (gorduras) e gera as depressões aparentes na pele”.
As mais espertinhas tentam recorrer aos diets e lights. Mas a doutora explica que esses são piores ainda. “Esses vêm com adoçantes que são substâncias tóxicas, são como medicamentos e viciam o cérebro no gosto doce. O problema é que o cérebro pede a energia do doce e não o sabor, como os adoçantes não possuem as calorias do Açúcar simples, o cérebro continua pedindo mais doce durante todo o dia, por isso as pessoas que ingerem adoçantes acabam comendo mais”, detalha a nutróloga.
Ela sugere a quem quer se livrar do açúcar a não ingerir nenhum tipo de doce, porque o cérebro passa a não solicitar mais a substância. Mas quem não quer radicalizar tem uma alternativa. “Essa é uma bebida de final de semana, para ser consumida socialmente, não substitui de forma nenhuma a água e o suco. A água e o suco hidratam o corpo e o organismo consegue quebrar essas substâncias para aproveitar seus nutrientes. Já os refrigerantes não têm nenhum valor nutricional”, explica.
Além de não trazerem benefício, ainda podem iniciar processos degenerativos como a osteoporose, a alteração de sono e do sistema nervoso. “Refrigerantes têm muito fósforo e o excesso dessa substância no organismo provoca descalcificação podendo até causar osteoporose. Os lights podem provocar alterações neurológicas como a perda de memória por conta dos estimulantes e adoçantes”, alerta a doutora.
Doutora Jane Corona
Médica
Título de especialização em Nutrologia
Membro da Comissão de Fitoterapia do Conselho Regional de Medicina do RJ
Autora dos livros: Fadiga Crônica, Menopausa Natural, Saboreando Mudanças e Encarando Mudanças
janecorona.blog.uol.com.br
O problema é que o consumo diário dessa bebida provoca sérios males.
Vilões das dietas, os refrigerantes são alguns dos maiores responsáveis pela grande ingestão de açúcar.
O que todas nós sabemos mais tentamos ignorar é que refrigerante favorece o aparecimento de celulite sim!
Segundo a medica, especializada em Nutrologia, doutora Jane Corona, qualquer carboidrato em excesso aumenta a quantidade de açúcar e congestiona a rede linfática. “A linfa é um liquido que retira as toxinas do organismo. Se estiver sobrecarregada, acumula triglicerídios (gorduras) e gera as depressões aparentes na pele”.
As mais espertinhas tentam recorrer aos diets e lights. Mas a doutora explica que esses são piores ainda. “Esses vêm com adoçantes que são substâncias tóxicas, são como medicamentos e viciam o cérebro no gosto doce. O problema é que o cérebro pede a energia do doce e não o sabor, como os adoçantes não possuem as calorias do Açúcar simples, o cérebro continua pedindo mais doce durante todo o dia, por isso as pessoas que ingerem adoçantes acabam comendo mais”, detalha a nutróloga.
Ela sugere a quem quer se livrar do açúcar a não ingerir nenhum tipo de doce, porque o cérebro passa a não solicitar mais a substância. Mas quem não quer radicalizar tem uma alternativa. “Essa é uma bebida de final de semana, para ser consumida socialmente, não substitui de forma nenhuma a água e o suco. A água e o suco hidratam o corpo e o organismo consegue quebrar essas substâncias para aproveitar seus nutrientes. Já os refrigerantes não têm nenhum valor nutricional”, explica.
Além de não trazerem benefício, ainda podem iniciar processos degenerativos como a osteoporose, a alteração de sono e do sistema nervoso. “Refrigerantes têm muito fósforo e o excesso dessa substância no organismo provoca descalcificação podendo até causar osteoporose. Os lights podem provocar alterações neurológicas como a perda de memória por conta dos estimulantes e adoçantes”, alerta a doutora.
Doutora Jane Corona
Médica
Título de especialização em Nutrologia
Membro da Comissão de Fitoterapia do Conselho Regional de Medicina do RJ
Autora dos livros: Fadiga Crônica, Menopausa Natural, Saboreando Mudanças e Encarando Mudanças
janecorona.blog.uol.com.br
16/11: SEMINÁRIO SOBRE CRIANÇAS E INTERNET
por: Livia Sobota, em Sem categoria no dia 01/10/2010
SEMINÁRIO
“Crianças e Internet: desafios e oportunidades na sociedade da informação”
Data: 16 de novembro de 2010, das 9h às 18h
Local: Palácio do Itamaraty, Auditório Wladimir Murtinho (subsolo), Brasília
Inscrições gratuitas, pelo e-mail dsi@itamaraty.gov.br (informe nome e telefone).
Com o crescente acesso da população mundial, em especial da juventude, às tecnologias da informação e das comunicações (TICs), suas conseqüências positivas e negativas para as crianças têm atraído a atenção não apenas de pais e educadores, mas também, dada a característica intrinsecamente internacional da Internet, de gestores públicos e organizações internacionais. Assim, sob o epíteto “child on line protection”, o tema tem sido objeto de intensos debates no Fórum de Governança da Internet (IGF), entre outros eventos relevantes para a sociedade da informação.
Para contribuir com este debate, o Ministério das Relações Exteriores (Divisão da Sociedade da Informação – DI), a Organização das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura (UNESCO – Escritório de Representação no Brasil) e o Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia (Ibict)”, apoiados pela Secretaria de Direitos Humanos (SEDH) e o Programa Nacional de Banda Larga (PNBL), realizarão, em 16 de novembro de 2010, o Seminário “Crianças e Internet: desafios e oportunidades na sociedade da informação”.
O evento terá como objetivo estabelecer um debate abrangente sobre as oportunidades e os riscos associados ao uso da Internet por crianças e adolescentes, bem como sobre as ações que podem ser tomadas para maximizar as primeiras e minimizar os segundos, buscando assim contribuir para a formulação da política externa brasileira sobre o tema e das respectivas políticas públicas no País.
PROGRAMA PRELIMINAR
(só com os palestrantes confirmados)
9h a 9h30
ABERTURA: COMPROMISSOS DAS ENTIDADES ORGANIZADORAS COM A PROTEÇÃO DE CRIANÇAS NA INTERNET
Vincent Defourny
Representante da UNESCO no Brasil
Carmen Silveira de Oliveira
Secretária Nacional de Promoção dos Direitos da Criança e do Adolescente
9h30 a 12h30
RISCOS E OPORTUNIDADES DA INTERNET PARA CRIANÇAS E ADOLESCENTES: METODOLOGIAS E RECOMENDAÇÕES
Moderador: Pedro Dória
Editor-Chefe de Conteúdos Digitais do Grupo Estado
O programa “EU Kids Online”
Brian o’Neill
Chefe de Pesquisa do College of Arts & Tourism do Dublin Institute of Technology
O exercício e a proteção dos direitos das crianças na Internet
Carmen Silveira de Oliveira
Secretária Nacional de Promoção dos Direitos da Criança e do Adolescente
14h a 16h
O USO DA INTERNET POR CRIANÇAS E ADOLESCENTES: DIAGNÓSTICO E DESAFIOS
Análise do tema a partir da perspectiva da ética na sociedade da informação
Guilherme Canela
Coordenador do Setor de Comunicação e Informação do Escritório da UNESCO no Brasil
Diagnóstico e desafios no Brasil
Thiago Tavares
Presidente da Safernet
As crianças brasileiras e a Internet: conclusões da pesquisa “TICs Crianças 2009”
Alexandre Barbosa
Gerente do Centro de Estudos sobre as Tecnologias de Informação e Comunicação (CETIC.br) do Núcleo de Informação e Coordenação do Ponto Br (NIC.br)
Internet e desenvolvimento infantil: a questão do consumo
Isabella Henriques
Coordenadora Geral do Projeto Criança e Consumo do Instituto Alana
16h a 18h
RECOMENDAÇÕES PARA MINIMIZAR RISCOS E MAXIMIZAR OPORTUNIDADES DAS CRIANÇAS NA INTERNET
Articulando soluções na América Latina: o Memorando de Montevidéu
Carlos Gregorio
Instituto de Investigacion para la Justicia (Argentina)
O papel das empresas
John Burchett
Diretor de Políticas Públicas da Google para a América Latina
SEMINÁRIO
“Crianças e Internet: desafios e oportunidades na sociedade da informação”
Data: 16 de novembro de 2010, das 9h às 18h
Local: Palácio do Itamaraty, Auditório Wladimir Murtinho (subsolo), Brasília
Inscrições gratuitas, pelo e-mail dsi@itamaraty.gov.br (informe nome e telefone).
Com o crescente acesso da população mundial, em especial da juventude, às tecnologias da informação e das comunicações (TICs), suas conseqüências positivas e negativas para as crianças têm atraído a atenção não apenas de pais e educadores, mas também, dada a característica intrinsecamente internacional da Internet, de gestores públicos e organizações internacionais. Assim, sob o epíteto “child on line protection”, o tema tem sido objeto de intensos debates no Fórum de Governança da Internet (IGF), entre outros eventos relevantes para a sociedade da informação.
Para contribuir com este debate, o Ministério das Relações Exteriores (Divisão da Sociedade da Informação – DI), a Organização das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura (UNESCO – Escritório de Representação no Brasil) e o Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia (Ibict)”, apoiados pela Secretaria de Direitos Humanos (SEDH) e o Programa Nacional de Banda Larga (PNBL), realizarão, em 16 de novembro de 2010, o Seminário “Crianças e Internet: desafios e oportunidades na sociedade da informação”.
O evento terá como objetivo estabelecer um debate abrangente sobre as oportunidades e os riscos associados ao uso da Internet por crianças e adolescentes, bem como sobre as ações que podem ser tomadas para maximizar as primeiras e minimizar os segundos, buscando assim contribuir para a formulação da política externa brasileira sobre o tema e das respectivas políticas públicas no País.
PROGRAMA PRELIMINAR
(só com os palestrantes confirmados)
9h a 9h30
ABERTURA: COMPROMISSOS DAS ENTIDADES ORGANIZADORAS COM A PROTEÇÃO DE CRIANÇAS NA INTERNET
Vincent Defourny
Representante da UNESCO no Brasil
Carmen Silveira de Oliveira
Secretária Nacional de Promoção dos Direitos da Criança e do Adolescente
9h30 a 12h30
RISCOS E OPORTUNIDADES DA INTERNET PARA CRIANÇAS E ADOLESCENTES: METODOLOGIAS E RECOMENDAÇÕES
Moderador: Pedro Dória
Editor-Chefe de Conteúdos Digitais do Grupo Estado
O programa “EU Kids Online”
Brian o’Neill
Chefe de Pesquisa do College of Arts & Tourism do Dublin Institute of Technology
O exercício e a proteção dos direitos das crianças na Internet
Carmen Silveira de Oliveira
Secretária Nacional de Promoção dos Direitos da Criança e do Adolescente
14h a 16h
O USO DA INTERNET POR CRIANÇAS E ADOLESCENTES: DIAGNÓSTICO E DESAFIOS
Análise do tema a partir da perspectiva da ética na sociedade da informação
Guilherme Canela
Coordenador do Setor de Comunicação e Informação do Escritório da UNESCO no Brasil
Diagnóstico e desafios no Brasil
Thiago Tavares
Presidente da Safernet
As crianças brasileiras e a Internet: conclusões da pesquisa “TICs Crianças 2009”
Alexandre Barbosa
Gerente do Centro de Estudos sobre as Tecnologias de Informação e Comunicação (CETIC.br) do Núcleo de Informação e Coordenação do Ponto Br (NIC.br)
Internet e desenvolvimento infantil: a questão do consumo
Isabella Henriques
Coordenadora Geral do Projeto Criança e Consumo do Instituto Alana
16h a 18h
RECOMENDAÇÕES PARA MINIMIZAR RISCOS E MAXIMIZAR OPORTUNIDADES DAS CRIANÇAS NA INTERNET
Articulando soluções na América Latina: o Memorando de Montevidéu
Carlos Gregorio
Instituto de Investigacion para la Justicia (Argentina)
O papel das empresas
John Burchett
Diretor de Políticas Públicas da Google para a América Latina
DIRETO DO TWITTER - 24/10 - SMSDC
SMSDC_Rio Saúde e Defesa Civil
Amanhã, dia 25, a partir das 8 horas, ocorre Encontro de Promoção da Saúde com presença do Ministro da Saúde José Gomes Temporão.
SMSDC_Rio Saúde e Defesa Civil
O evento contará com a participação do médico português Luiz Pisco e ocorrerá no Centro de Convenções SulAmérica.
SMSDC_Rio Saúde e Defesa Civil
Além disso, será realizado um encontro com grandes empresas para discutir parcerias nas ações de combate e controle da dengue.
Amanhã, dia 25, a partir das 8 horas, ocorre Encontro de Promoção da Saúde com presença do Ministro da Saúde José Gomes Temporão.
SMSDC_Rio Saúde e Defesa Civil
O evento contará com a participação do médico português Luiz Pisco e ocorrerá no Centro de Convenções SulAmérica.
SMSDC_Rio Saúde e Defesa Civil
Além disso, será realizado um encontro com grandes empresas para discutir parcerias nas ações de combate e controle da dengue.
DIRETO DO TWITTER - 24/10
A população de Pedra de Guaratiba comemorou a inauguração da Clínica, que é 11ª da Zona Oeste. http://twitpic.com/30g6se
MarizaLomba MarizaLombaPinguelli
RT @JornalExtra 15% dos jovens de 15 a 17 anos estão longe da escola. Emprego e desinteresse afastam os alunos http://migre.me/1JTfw
MarizaLomba MarizaLombaPinguelli
RT @EduardoCBraga RT @LeilaAzevedo: Os livros d Bibliotec Particular d Fernando Pessoa estão disponíveis online(grátis) http://bit.ly/98htQN
MarizaLomba MarizaLombaPinguelli
RT @jlgoldfarb Pós-Graduação @PUC_SP Inscrições abertas para 2011 http://bit.ly/abFR87
RiodeLeitores Cidade de Leitores
RT @doeumlivro: NOVIDADE: O site novo da campanha #doeumlivro com os postos de coleta já está no ar http://bit.ly/az5fa3
DIRETO DO TWITTER - 24/10
SMSDC_Rio Saúde e Defesa Civil
Nas clínicas, a população recebe assistência personalizada e os profissionais conhecem o histórico de cada pacient http://twitpic.com/30g9ik
CETRIO_ONLINE CET Rio
Concurso do Pedro II no Engenho Novo interdita Rua Barão do Bom Retiro,entre ruas Eduardo Rabueira e Antônio Portela,hoje (24),de 12h às 17h
CETRIO_ONLINE CET Rio
Festa do Dia das Crianças em Marechal Hermes interdita trechos das ruas dos Topázios, dos Rubis e dos Diamantes, hoje (24), das 13h às 22h.
CETRIO_ONLINE CET Rio
Obras em Marechal Hermes interditam Rua João Vicente com a Rua Xavier Curado, sentido Vila Militar, hoje (24), até às 19h.
CETRIO_ONLINE CET Rio
Corrida em Copacabana e Leblon interdita trechos da Av. Delfim Moreira, Av. Atlântica e Rua Francisco Otaviano, hoje (24), até às 19h.
SMSDC_Rio Saúde e Defesa Civil
A academia, instalada na Clínica da Família, conta com 10 aparelhos e incentiva pacientes a praticarem exercícios. http://twitpic.com/30g3tj
ClaudiaCostin Claudia Costin
Atenção, professores! RT @PortalEducacao: Sérgio Nogueira esclarece dúvidas sobre preposições http://ow.ly/2YieF
NazarethVasco Nazareth Vasco
"Pode conduzir a resultados significativos ou a respostas sem sentido" Thereza Penna Firme. Reflexões ,como professora ,ao final do ano.
NazarethVasco Nazareth Vasco
Antes de caminhar:"Avaliar pode ser um empreendimento de sucesso,mas também de fracasso....pode defender ou ameaçar."Thereza Penna Firme
Nas clínicas, a população recebe assistência personalizada e os profissionais conhecem o histórico de cada pacient http://twitpic.com/30g9ik
CETRIO_ONLINE CET Rio
Concurso do Pedro II no Engenho Novo interdita Rua Barão do Bom Retiro,entre ruas Eduardo Rabueira e Antônio Portela,hoje (24),de 12h às 17h
CETRIO_ONLINE CET Rio
Festa do Dia das Crianças em Marechal Hermes interdita trechos das ruas dos Topázios, dos Rubis e dos Diamantes, hoje (24), das 13h às 22h.
CETRIO_ONLINE CET Rio
Obras em Marechal Hermes interditam Rua João Vicente com a Rua Xavier Curado, sentido Vila Militar, hoje (24), até às 19h.
CETRIO_ONLINE CET Rio
Corrida em Copacabana e Leblon interdita trechos da Av. Delfim Moreira, Av. Atlântica e Rua Francisco Otaviano, hoje (24), até às 19h.
SMSDC_Rio Saúde e Defesa Civil
A academia, instalada na Clínica da Família, conta com 10 aparelhos e incentiva pacientes a praticarem exercícios. http://twitpic.com/30g3tj
ClaudiaCostin Claudia Costin
Atenção, professores! RT @PortalEducacao: Sérgio Nogueira esclarece dúvidas sobre preposições http://ow.ly/2YieF
NazarethVasco Nazareth Vasco
"Pode conduzir a resultados significativos ou a respostas sem sentido" Thereza Penna Firme. Reflexões ,como professora ,ao final do ano.
NazarethVasco Nazareth Vasco
Antes de caminhar:"Avaliar pode ser um empreendimento de sucesso,mas também de fracasso....pode defender ou ameaçar."Thereza Penna Firme
sábado, 23 de outubro de 2010
SME abre Concurso de Remoção Intercre para 2011
As inscrições podem ser realizadas de 26 a 29 de outubro.
22/10/2010
A Secretaria Municipal de Educação informa que as inscrições para o Concurso de Remoção INTERCRE para 2011 ocorrerão entre os dias 26 e 29 de outubro deste ano. Os interessados devem se inscrever pela internet, através do site da SME, ou pela intranet da Secretaria, enquanto que a confirmação da inscrição será feita nas Coordenadorias Regionais de Educação. Só poderá se candidatar o professor admitido até 31 de dezembro de 2005, excluído o concursado sob a égide da Lei 3357 de janeiro de 2002. Os candidatos poderão optar, no momento da inscrição, por até duas Coordenadorias, que deverão estar em ordem de preferência.
O professor cedido INTERCRE, admitido até 31 de dezembro de 2005, deverá se inscrever para remoção definitiva, obrigatoriamente. Já os professores que estiverem nas seguintes situações não poderão se inscrever:
- Colocado à disposição de outros Órgãos;
- Licenciado sem vencimento;
- Com abandono de serviço;
- Lotado em outras Secretarias;
- Readaptado
A partir do dia 26, haverá um link aqui para a inscrição.
22/10/2010
A Secretaria Municipal de Educação informa que as inscrições para o Concurso de Remoção INTERCRE para 2011 ocorrerão entre os dias 26 e 29 de outubro deste ano. Os interessados devem se inscrever pela internet, através do site da SME, ou pela intranet da Secretaria, enquanto que a confirmação da inscrição será feita nas Coordenadorias Regionais de Educação. Só poderá se candidatar o professor admitido até 31 de dezembro de 2005, excluído o concursado sob a égide da Lei 3357 de janeiro de 2002. Os candidatos poderão optar, no momento da inscrição, por até duas Coordenadorias, que deverão estar em ordem de preferência.
O professor cedido INTERCRE, admitido até 31 de dezembro de 2005, deverá se inscrever para remoção definitiva, obrigatoriamente. Já os professores que estiverem nas seguintes situações não poderão se inscrever:
- Colocado à disposição de outros Órgãos;
- Licenciado sem vencimento;
- Com abandono de serviço;
- Lotado em outras Secretarias;
- Readaptado
A partir do dia 26, haverá um link aqui para a inscrição.
Como saber se o bebê está mamando bem Fique atenta
Xixi e cocô várias vezes por dia
Aleitamento materno já nos primeiros dias de vida o bebê urina e evacua algumas vezes por dia. Com a descida do leite, os "xixis" devem aumentar para seis ou mais episódios por dia.
Ao mesmo tempo, os "cocôs" começam a ficar verdes, depois amarelados. Deve haver três ou mais evacuações em 24 horas.
Normalmente, quando a amamentação está indo bem, os bebês amamentados evacuam fezes amarelas durante ou após cada mamada.
Conforme seu bebê fica mais velho, as evacuações podem ocorrer com menor frequência e, depois de um mês, podem até ficar ausentes por alguns dias. Se as fezes são moles e seu bebê está se alimentando e agindo bem, isso é completamente normal.
O padrão de alimentação do bebê é um sinal importante de que ele está se alimentando o suficiente. Um recém-nascido mama a cada 2 ou 3 horas, diariamente. Se você somar todas as refeições ao longo do dia, o bebê deve ser alimentado pelo menos 8 a 12 vezes por dia.
Bebê satisfeito após a alimentação
Quando está se alimentando bem, com boa pega, o bebê suga profundamente. Você ouvirá algumas deglutições. O bebê deve parecer satisfeito e/ou dormir até a hora da próxima mamada.
Se o bebê dormir por mais de 4 horas nas primeiras duas semanas, acorde-o para mamar. Se seu bebê não acordar o suficiente para mamar, pelo menos oito vezes por dia, ligue para o pediatra.
Bebê ganhando peso
Seu filho será pesado em cada visita ao médico. Esta é uma das melhores maneiras de saber quanto leite seu bebê está recebendo.
Aleitamento maternoRecomenda-se que os bebês sejam levados ao médico entre 3 a 5 dias de idade para verificação do aleitamento materno e peso do bebê.
Durante a primeira semana, a maioria das crianças perde vários gramas de peso, mas devem recuperar seu peso de nascimento até o final da segunda semana.
Estabelecido o suprimento de leite, o bebê deve ganhar entre 25 e 30 gramas por dia durante os primeiros 3 meses.
PEDIATRIA
Aleitamento materno já nos primeiros dias de vida o bebê urina e evacua algumas vezes por dia. Com a descida do leite, os "xixis" devem aumentar para seis ou mais episódios por dia.
Ao mesmo tempo, os "cocôs" começam a ficar verdes, depois amarelados. Deve haver três ou mais evacuações em 24 horas.
Normalmente, quando a amamentação está indo bem, os bebês amamentados evacuam fezes amarelas durante ou após cada mamada.
Conforme seu bebê fica mais velho, as evacuações podem ocorrer com menor frequência e, depois de um mês, podem até ficar ausentes por alguns dias. Se as fezes são moles e seu bebê está se alimentando e agindo bem, isso é completamente normal.
O padrão de alimentação do bebê é um sinal importante de que ele está se alimentando o suficiente. Um recém-nascido mama a cada 2 ou 3 horas, diariamente. Se você somar todas as refeições ao longo do dia, o bebê deve ser alimentado pelo menos 8 a 12 vezes por dia.
Bebê satisfeito após a alimentação
Quando está se alimentando bem, com boa pega, o bebê suga profundamente. Você ouvirá algumas deglutições. O bebê deve parecer satisfeito e/ou dormir até a hora da próxima mamada.
Se o bebê dormir por mais de 4 horas nas primeiras duas semanas, acorde-o para mamar. Se seu bebê não acordar o suficiente para mamar, pelo menos oito vezes por dia, ligue para o pediatra.
Bebê ganhando peso
Seu filho será pesado em cada visita ao médico. Esta é uma das melhores maneiras de saber quanto leite seu bebê está recebendo.
Aleitamento maternoRecomenda-se que os bebês sejam levados ao médico entre 3 a 5 dias de idade para verificação do aleitamento materno e peso do bebê.
Durante a primeira semana, a maioria das crianças perde vários gramas de peso, mas devem recuperar seu peso de nascimento até o final da segunda semana.
Estabelecido o suprimento de leite, o bebê deve ganhar entre 25 e 30 gramas por dia durante os primeiros 3 meses.
PEDIATRIA
DIRETO DO JORNAL ESTADÃO - Twitter chega à sala de aula como ferramenta para aprender técnica literária
Twitter chega à sala de aula como ferramenta para aprender técnica literária
Escola usa regra básica do microblog, o limite de 140 caracteres por mensagem, para que alunos desenvolvam narrativa e concisão em minicontos
Alunos do 8ª série do ensino fundamental Talissa Ancona Lopez, Pedro Rubens Oliveira e Davi Yan Schmidt Cunha (à dir.): literatura em microcontos
"O telefone tocou. Seria ele? O que ele queria? Ela já não havia dito que era o fim? Ela atendeu o telefone. Não era ele, era pior." Em apenas 140 caracteres, o permitido para cada post no microblog Twitter, adolescentes aprenderam, em sala de aula, a usar a rede social como plataforma para contar pequenas histórias como essa.
A técnica literária, conhecida como microconto, nanoconto ou miniconto, foi praticada pelos alunos do Colégio Hugo Sarmento no perfil @hs_micro_contos do Twitter.
Twitter chega à sala de aula como ferramenta para aprender técnica literária
Escola usa regra básica do microblog, o limite de 140 caracteres por mensagem, para que alunos desenvolvam narrativa e concisão em minicontos
Para escrever uma história coerente em tão poucas palavras, os estudantes tiveram de ficar atentos à narrativa, à concisão e ao sentido do que era postado, algumas habilidades já dominadas pelos adolescentes, acostumado com a rapidez da internet.
Embora o Twitter seja usado com mais frequência para relatos e comentários do cotidiano, não ficcionais, os microcontos já têm adeptos na rede social. Há perfis totalmente dedicados à técnica e usuários que costumam escrever mini-histórias, como a cantora Rita Lee (@LitaRee_real).
"Cada história precisava ter um começo, meio e fim. Não dava, por exemplo, pra ficar descrevendo o cenário", conta Pedro Rubens Oliveira, de 13 anos, que participou do projeto.
O professor de língua portuguesa do ensino fundamental Tiago Calles, que propôs o exercício na escola, conta que aproveitou os limites de espaço da rede para trabalhar a estrutura da narrativa e as poesias concretas, abordadas em aula, de uma maneira diferente. "O fato de envolver uma outra plataforma interessou os alunos, que se sentiram mais motivados", afirma.
Talissa Ancona Lopes, de 13 anos, conhecia pouco do Twitter antes de usar a plataforma na escola. "Tive um perfil por algum tempo, mas depois excluí", conta. Dona de perfis em outras redes sociais, ela encontrou uma nova utilidade para a rede. "É mais divertido aprender dessa maneira."
A diversão costuma estar associada às redes sociais. Segundo a assessora de tecnologia educacional da Escola Viva, Elizabeth Fantauzzi, os estudantes têm dificuldade para enxergar o Twitter como uma ferramenta de aprendizado. "Para eles, aquilo não pode ser usado em aula, mas é um material muito rico se for aproveitado com um sentido pedagógico", diz.
Tecnologia. Não só a familiaridade com a internet estimulou a exploração do tema em sala de aula, mas também a fluência na linguagem tecnológica dos alunos. Na Escola Viva, estudantes do fundamental fizeram um projeto em que usaram conversas por mensagem de celular para montarem micro-histórias.
"Os adolescentes têm fluência na linguagem digital. Cabe aos professores aproveitar isso e aplicarem em sala de aula", afirma Elizabeth.
A intenção das escolas é transformar a facilidade com a escrita da internet - com seus símbolos e abreviações - em habilidades também nas redações mais acadêmicas. No Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) do ano passado, o desempenho dos estudantes na área de Linguagens e Códigos foi justamente o que mais deixou a desejar. Em nenhum colégio a média de 700 pontos - em uma escala que vai de zero a mil - foi atingida.
ENTREVISTA
"Às vezes duas palavras bastam para expressar um sentimento"
Tiago Calles, professor de língua portuguesa do Colégio Hugo Sarmento
Professor defende que qualidade e criatividade podem ser expressas em textos curtos.
Você tem perfil no twitter?
Não. Tenho e-mail, Orkut, mas achava que precisava encontrar uma maneira mais útil de usar o Twitter antes de criar um perfil. Por isso apresentei os microcontos em sala de aula. Queria avaliar os possíveis usos para a ferramenta.
É possível revelar a personalidade dos autores em textos tão curtos?
Sim. As poesias concretas demonstram isso. Às vezes duas palavras bastam para expressar algum sentimento ou ideia. Eu acho que os adolescentes conseguiram passar um pouco de suas personalidades nos textos que escreveram.
Os alunos podiam usar abreviações nos contos?
Podiam. Por ser um texto literário, eles tinham liberdade para escreverem da maneira que queriam. Curiosamente, nenhum dos textos que recebi tinha essas abreviações usadas na internet.
Escola usa regra básica do microblog, o limite de 140 caracteres por mensagem, para que alunos desenvolvam narrativa e concisão em minicontos
Alunos do 8ª série do ensino fundamental Talissa Ancona Lopez, Pedro Rubens Oliveira e Davi Yan Schmidt Cunha (à dir.): literatura em microcontos
"O telefone tocou. Seria ele? O que ele queria? Ela já não havia dito que era o fim? Ela atendeu o telefone. Não era ele, era pior." Em apenas 140 caracteres, o permitido para cada post no microblog Twitter, adolescentes aprenderam, em sala de aula, a usar a rede social como plataforma para contar pequenas histórias como essa.
A técnica literária, conhecida como microconto, nanoconto ou miniconto, foi praticada pelos alunos do Colégio Hugo Sarmento no perfil @hs_micro_contos do Twitter.
Twitter chega à sala de aula como ferramenta para aprender técnica literária
Escola usa regra básica do microblog, o limite de 140 caracteres por mensagem, para que alunos desenvolvam narrativa e concisão em minicontos
Para escrever uma história coerente em tão poucas palavras, os estudantes tiveram de ficar atentos à narrativa, à concisão e ao sentido do que era postado, algumas habilidades já dominadas pelos adolescentes, acostumado com a rapidez da internet.
Embora o Twitter seja usado com mais frequência para relatos e comentários do cotidiano, não ficcionais, os microcontos já têm adeptos na rede social. Há perfis totalmente dedicados à técnica e usuários que costumam escrever mini-histórias, como a cantora Rita Lee (@LitaRee_real).
"Cada história precisava ter um começo, meio e fim. Não dava, por exemplo, pra ficar descrevendo o cenário", conta Pedro Rubens Oliveira, de 13 anos, que participou do projeto.
O professor de língua portuguesa do ensino fundamental Tiago Calles, que propôs o exercício na escola, conta que aproveitou os limites de espaço da rede para trabalhar a estrutura da narrativa e as poesias concretas, abordadas em aula, de uma maneira diferente. "O fato de envolver uma outra plataforma interessou os alunos, que se sentiram mais motivados", afirma.
Talissa Ancona Lopes, de 13 anos, conhecia pouco do Twitter antes de usar a plataforma na escola. "Tive um perfil por algum tempo, mas depois excluí", conta. Dona de perfis em outras redes sociais, ela encontrou uma nova utilidade para a rede. "É mais divertido aprender dessa maneira."
A diversão costuma estar associada às redes sociais. Segundo a assessora de tecnologia educacional da Escola Viva, Elizabeth Fantauzzi, os estudantes têm dificuldade para enxergar o Twitter como uma ferramenta de aprendizado. "Para eles, aquilo não pode ser usado em aula, mas é um material muito rico se for aproveitado com um sentido pedagógico", diz.
Tecnologia. Não só a familiaridade com a internet estimulou a exploração do tema em sala de aula, mas também a fluência na linguagem tecnológica dos alunos. Na Escola Viva, estudantes do fundamental fizeram um projeto em que usaram conversas por mensagem de celular para montarem micro-histórias.
"Os adolescentes têm fluência na linguagem digital. Cabe aos professores aproveitar isso e aplicarem em sala de aula", afirma Elizabeth.
A intenção das escolas é transformar a facilidade com a escrita da internet - com seus símbolos e abreviações - em habilidades também nas redações mais acadêmicas. No Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) do ano passado, o desempenho dos estudantes na área de Linguagens e Códigos foi justamente o que mais deixou a desejar. Em nenhum colégio a média de 700 pontos - em uma escala que vai de zero a mil - foi atingida.
ENTREVISTA
"Às vezes duas palavras bastam para expressar um sentimento"
Tiago Calles, professor de língua portuguesa do Colégio Hugo Sarmento
Professor defende que qualidade e criatividade podem ser expressas em textos curtos.
Você tem perfil no twitter?
Não. Tenho e-mail, Orkut, mas achava que precisava encontrar uma maneira mais útil de usar o Twitter antes de criar um perfil. Por isso apresentei os microcontos em sala de aula. Queria avaliar os possíveis usos para a ferramenta.
É possível revelar a personalidade dos autores em textos tão curtos?
Sim. As poesias concretas demonstram isso. Às vezes duas palavras bastam para expressar algum sentimento ou ideia. Eu acho que os adolescentes conseguiram passar um pouco de suas personalidades nos textos que escreveram.
Os alunos podiam usar abreviações nos contos?
Podiam. Por ser um texto literário, eles tinham liberdade para escreverem da maneira que queriam. Curiosamente, nenhum dos textos que recebi tinha essas abreviações usadas na internet.
HABITAÇÃO EM FOCO
Acho que vale a pena dar uma olhada, pois temos muitas famílias, da nossa área sendo reassentadas em Campo Grande e Realengo, principalmente famílias residentes no Parque Columbia.
O informativo eletrônico da Secretaria Municipal de Habitação (SMH). Neste número, destaque para o balanço de ações da Prefeitura após a forte chuva de abril. O Município investiu R$ 442 milhões em várias frentes de atuação. A SMH reassentou 4.000 famílias de 80 comunidades. Destas, 1.071 já foram transferidas para empreendimentos do Programa Minha Casa, Minha Vida. Além disso, você terá detalhes sobre o Programa Morar Carioca, que tem o objetivo de urbanizar todas as favelas da cidade até 2020. A SMH está licitando R$ 453 milhões em obras em nove comunidades. Ainda sobre o Morar Carioca, a Prefeitura, em parceria com o Instituto dos Arquitetos do Brasil (IAB-RJ), lançou concurso de âmbito nacional que vai selecionar escritórios de arquitetura para desenvolver projetos de urbanização de comunidades. Sugestões, críticas e opiniões sobre o "Habitação em Foco" podem ser enviadas para o endereço eletrônico smhacs@pcrj.rj.gov.br
http://200.141.78.79/dlstatic/10112/180365/DLFE-209606.pdf/News_HABITACAOEMFOCO_16.pdf
O informativo eletrônico da Secretaria Municipal de Habitação (SMH). Neste número, destaque para o balanço de ações da Prefeitura após a forte chuva de abril. O Município investiu R$ 442 milhões em várias frentes de atuação. A SMH reassentou 4.000 famílias de 80 comunidades. Destas, 1.071 já foram transferidas para empreendimentos do Programa Minha Casa, Minha Vida. Além disso, você terá detalhes sobre o Programa Morar Carioca, que tem o objetivo de urbanizar todas as favelas da cidade até 2020. A SMH está licitando R$ 453 milhões em obras em nove comunidades. Ainda sobre o Morar Carioca, a Prefeitura, em parceria com o Instituto dos Arquitetos do Brasil (IAB-RJ), lançou concurso de âmbito nacional que vai selecionar escritórios de arquitetura para desenvolver projetos de urbanização de comunidades. Sugestões, críticas e opiniões sobre o "Habitação em Foco" podem ser enviadas para o endereço eletrônico smhacs@pcrj.rj.gov.br
http://200.141.78.79/dlstatic/10112/180365/DLFE-209606.pdf/News_HABITACAOEMFOCO_16.pdf
Primavera dos Livros 2010
Até 24/10, nos jardins do Museu da República (Catete)
Os jardins do Palácio do Catete estão exalando cultura na 10ª edição da Primavera dos Livros. O evento reúne em 2010 104 editoras independentes, com mesas de debate, lançamentos e venda de livros com até 40% de desconto.
Das 10h às 22h, grátis.
Os jardins do Palácio do Catete estão exalando cultura na 10ª edição da Primavera dos Livros. O evento reúne em 2010 104 editoras independentes, com mesas de debate, lançamentos e venda de livros com até 40% de desconto.
Das 10h às 22h, grátis.
sexta-feira, 22 de outubro de 2010
DIRETO DO PORTAL - PCRJ
Prefeitura divulga o ranking do Lixômetro
Uma parceria entre a Comlurb e a CET-Rio tornou possível a divulgação de informações sobre o lixo nos painéis de trânsito
22/10/2010
A Prefeitura do Rio de Janeiro, por meio da Secretaria Municipal de Conservação e Serviços Públicos e da Comlurb, divulgou o ranking do Lixômetro. Os bairros que obtiveram as maiores reduções na quantidade de lixo público são: Cidade de Deus (-21%), Paquetá (-13%), Lagoa (-9%), Santa Cruz (-7%) e Realengo (-5%). Por outro lado, os garis coletaram maior quantidade de lixo nas ruas do Rio Comprido (63%), Santa Teresa (41%), Vigário Geral (29%), Botafogo (23%), Região Portuária (18%) e Ilha do Governador (18%).
Uma parceria entre a Comlurb e a CET-Rio tornou possível, a partir desta sexta-feira, dia 22, a divulgação de informações sobre o lixo público na cidade. Os 13 painéis fixos de trânsito mostrarão os resultados do Lixômetro, dizendo os bairros onde aumentou ou diminuiu a quantidade de resíduos espalhados pelos logradouros.
A Comlurb exibirá frases parabenizando os locais que tiveram redução na quantidade de lixo público e mensagens chamando a atenção dos moradores das áreas onde ainda há resíduos espalhados nas ruas. A Companhia espera, assim, despertar nos cariocas o desejo de manter a cidade cada vez mais limpa e bem cuidada, gerando uma saudável competição entre os bairros. Os dados do Lixômetro por Região Administrativa (RA) estão à disposição dos interessados no site http://comlurb.rio.rj.gov.br/lixometro/.
A presidente da Comlurb, Angela Fonti ressaltou a importância da utilização dos paineis na divulgação dos resultados.
-É fundamental a parceria com a CET-Rio, a população fica atenta às informações do trânsito veiculada nos paineis e com certeza se mobilizará com as mensagens do Lixômetro. Espero que o cidadão colabore com a Comlurb e nos ajude a manter a cidade limpa - disse a presidente da Comlurb, endossada pelo secretário municipal de Conservação e Serviços Públicos, Carlos Roberto Osório.
- A Prefeitura lançou o desafio com o objetivo de reduzir o lixo coletado das ruas. A disputa está valendo premiação e ainda não acabou. Os bairros têm até o fim de dezembro para melhorar sua performance, especialmente os que estão em pior situação no ranking. Esperamos com isso motivar a população no sentido de ajudar os seus bairros e o Rio a manter suas ruas limpas - afirmou Osório.
Veja o que diz o Lixômetro:
Ao comparar o período de janeiro a setembro de 2010 com o mesmo intervalo de tempo em 2009, verifica-se um aumento de 5% na quantidade de lixo público gerada na cidade. Entende-se por lixo público os resíduos coletados em logradouros públicos. São detritos provenientes do descarte inadequado, eventos em áreas públicas (p.ex: Reveillon, Carnaval, “Chuva de papel Picado”, etc), feiras-livres, varrição mecanizada em vias expressas e entulho descartado de maneira irregular.
Os caminhões de coleta fazem a remoção do lixo em roteiros previamente estabelecidos ou em lugares de descarte irregular frequente. Uma vez concluído o serviço, estes veículos seguem para uma das unidades de transferência ou destino final onde têm seu peso líquido registrado separado por gerência. As gerências operacionais são distribuídas por todo município e cada gerência é responsável por uma região administrativa.
Desta forma, é possível determinar a quantidade de lixo público separada por região administrativa.
Conheça o Lixômetro:
Em dezembro de 2009, a Prefeitura do Rio de Janeiro lançou um Plano Estratégico com 46 metas de gestão para a nossa cidade até 2012, com o objetivo de torná-la um lugar melhor para se viver. Além destas metas, o prefeito Eduardo Paes convocou a população para mais um compromisso, que deve ser de todos: a redução do lixo público das ruas em 8% ao ano (economia de R$30 milhões / 96 mil toneladas). A intenção é fazer com que cada carioca se sinta responsável pela sua cidade e demonstre isso em ações concretas e diárias.
Para ajudar a mobilizar a população, a Prefeitura criou o hot site (http://comlurb.rio.rj.gov.br/lixometro), onde o cidadão pode obter informações virtuais específicas sobre o volume de lixo na área em que mora. Com isso, é possível a população verificar como sua comunidade está reagindo a mobilização e, no final, ainda competir por alguns benefícios que a Prefeitura se comprometeu a presentear às áreas que melhor alcançar a meta.
Uma parceria entre a Comlurb e a CET-Rio tornou possível a divulgação de informações sobre o lixo nos painéis de trânsito
22/10/2010
A Prefeitura do Rio de Janeiro, por meio da Secretaria Municipal de Conservação e Serviços Públicos e da Comlurb, divulgou o ranking do Lixômetro. Os bairros que obtiveram as maiores reduções na quantidade de lixo público são: Cidade de Deus (-21%), Paquetá (-13%), Lagoa (-9%), Santa Cruz (-7%) e Realengo (-5%). Por outro lado, os garis coletaram maior quantidade de lixo nas ruas do Rio Comprido (63%), Santa Teresa (41%), Vigário Geral (29%), Botafogo (23%), Região Portuária (18%) e Ilha do Governador (18%).
Uma parceria entre a Comlurb e a CET-Rio tornou possível, a partir desta sexta-feira, dia 22, a divulgação de informações sobre o lixo público na cidade. Os 13 painéis fixos de trânsito mostrarão os resultados do Lixômetro, dizendo os bairros onde aumentou ou diminuiu a quantidade de resíduos espalhados pelos logradouros.
A Comlurb exibirá frases parabenizando os locais que tiveram redução na quantidade de lixo público e mensagens chamando a atenção dos moradores das áreas onde ainda há resíduos espalhados nas ruas. A Companhia espera, assim, despertar nos cariocas o desejo de manter a cidade cada vez mais limpa e bem cuidada, gerando uma saudável competição entre os bairros. Os dados do Lixômetro por Região Administrativa (RA) estão à disposição dos interessados no site http://comlurb.rio.rj.gov.br/lixometro/.
A presidente da Comlurb, Angela Fonti ressaltou a importância da utilização dos paineis na divulgação dos resultados.
-É fundamental a parceria com a CET-Rio, a população fica atenta às informações do trânsito veiculada nos paineis e com certeza se mobilizará com as mensagens do Lixômetro. Espero que o cidadão colabore com a Comlurb e nos ajude a manter a cidade limpa - disse a presidente da Comlurb, endossada pelo secretário municipal de Conservação e Serviços Públicos, Carlos Roberto Osório.
- A Prefeitura lançou o desafio com o objetivo de reduzir o lixo coletado das ruas. A disputa está valendo premiação e ainda não acabou. Os bairros têm até o fim de dezembro para melhorar sua performance, especialmente os que estão em pior situação no ranking. Esperamos com isso motivar a população no sentido de ajudar os seus bairros e o Rio a manter suas ruas limpas - afirmou Osório.
Veja o que diz o Lixômetro:
Ao comparar o período de janeiro a setembro de 2010 com o mesmo intervalo de tempo em 2009, verifica-se um aumento de 5% na quantidade de lixo público gerada na cidade. Entende-se por lixo público os resíduos coletados em logradouros públicos. São detritos provenientes do descarte inadequado, eventos em áreas públicas (p.ex: Reveillon, Carnaval, “Chuva de papel Picado”, etc), feiras-livres, varrição mecanizada em vias expressas e entulho descartado de maneira irregular.
Os caminhões de coleta fazem a remoção do lixo em roteiros previamente estabelecidos ou em lugares de descarte irregular frequente. Uma vez concluído o serviço, estes veículos seguem para uma das unidades de transferência ou destino final onde têm seu peso líquido registrado separado por gerência. As gerências operacionais são distribuídas por todo município e cada gerência é responsável por uma região administrativa.
Desta forma, é possível determinar a quantidade de lixo público separada por região administrativa.
Conheça o Lixômetro:
Em dezembro de 2009, a Prefeitura do Rio de Janeiro lançou um Plano Estratégico com 46 metas de gestão para a nossa cidade até 2012, com o objetivo de torná-la um lugar melhor para se viver. Além destas metas, o prefeito Eduardo Paes convocou a população para mais um compromisso, que deve ser de todos: a redução do lixo público das ruas em 8% ao ano (economia de R$30 milhões / 96 mil toneladas). A intenção é fazer com que cada carioca se sinta responsável pela sua cidade e demonstre isso em ações concretas e diárias.
Para ajudar a mobilizar a população, a Prefeitura criou o hot site (http://comlurb.rio.rj.gov.br/lixometro), onde o cidadão pode obter informações virtuais específicas sobre o volume de lixo na área em que mora. Com isso, é possível a população verificar como sua comunidade está reagindo a mobilização e, no final, ainda competir por alguns benefícios que a Prefeitura se comprometeu a presentear às áreas que melhor alcançar a meta.
Jarbas Agnelli musicou imagens de pássaros e está na semifinal do YouTub...
Uma grande festa no museu Guggenheim de Nova York marcou o anúncio dos escolhidos da primeira edição da "YouTube Play - Bienal de Vídeo Criativo". Entre os 25 trabalhos selecionados está o vídeo do brasileiro Jarbas Agnelli, que compôs uma música baseada na imagem registrada pelo fotógrafo Paulo Pinto do Estado de S. Paulo. O concurso não indica um único vencedor, mas os melhores entre 23 mil inscrições vindas do mundo todo.
O vídeo intitulado Birds on The Wires mostra 38 pássaros pousados em cabos de alta tensão. A posição das aves forma uma partitura com notas, musicadas por Agnelli. A música foi executada pela Orquestra Sinfônica do YouTube, acompanhada do músico e publicitário, enquanto a imagem era projetada por todo o saguão do museu na noite desta quinta-feira, 21.
"Fiquei muito emocionado com a premiação e com o alcance que a foto teve. A música é realmente muito bonita", comenta Paulo Pinto, que trocou mensagens por celular com o Agnelli durante a premiação.
Nasce o RioEduca.net!
DIVULGANDO:
O Rioeduca é um portal feito para e por todos aqueles que sonham e batalham por uma educação pública de excelência na cidade do Rio de Janeiro; Aqueles que ultrapassam barreiras, superam obstáculos e provam que nada é impossível. Aqueles idealistas realistas, que compreendem o verdadeiro valor de uma escola pública de qualidade, mas mantêm os pés no chão, com muita criatividade Aqueles que nunca desistem, pois têm a consciência de que o futuro de quase 700 mil crianças e jovens depende da resistência do seu trabalho.
O Rioeduca é feito para e por professoras e professores, diretoras e diretores, coordenadoras e coordenadores, merendeiras, servidores da limpeza, familiares e todos aqueles que acreditam no salto da qualidade da educação pública do Rio. É um portal da Secretaria Municipal de Educação, mas que visa a mostrar os detalhes de tudo o que acontece dentro de cada uma de nossas escolas, creches e EDIs. É um espaço de troca, de aprendizagem e principalmente de alegria.
Aqui o educador carioca terá a oportunidade de divulgar seus trabalhos, trocar experiências e expor suas opiniões. De tal forma, essas informações alcançarão qualquer usuário que as acesse, inclusive nossos alunos e os pais de nossos alunos. Além disso, estamos apostando no uso de várias redes sociais, como o Facebook, Orkut e Twitter, acreditando que poderão ser veículos de informações úteis e confiáveis mas, sobretudo, como caminhos de interação entre todos os elementos da rede.
Este portal, portanto, é nosso! Aproprie-se dele! Se todos trabalharmos juntos, faremos a diferença! Afinal, somos a maior rede de Educação Municipal da América Latina.
O Rioeduca é um portal feito para e por todos aqueles que sonham e batalham por uma educação pública de excelência na cidade do Rio de Janeiro; Aqueles que ultrapassam barreiras, superam obstáculos e provam que nada é impossível. Aqueles idealistas realistas, que compreendem o verdadeiro valor de uma escola pública de qualidade, mas mantêm os pés no chão, com muita criatividade Aqueles que nunca desistem, pois têm a consciência de que o futuro de quase 700 mil crianças e jovens depende da resistência do seu trabalho.
O Rioeduca é feito para e por professoras e professores, diretoras e diretores, coordenadoras e coordenadores, merendeiras, servidores da limpeza, familiares e todos aqueles que acreditam no salto da qualidade da educação pública do Rio. É um portal da Secretaria Municipal de Educação, mas que visa a mostrar os detalhes de tudo o que acontece dentro de cada uma de nossas escolas, creches e EDIs. É um espaço de troca, de aprendizagem e principalmente de alegria.
Aqui o educador carioca terá a oportunidade de divulgar seus trabalhos, trocar experiências e expor suas opiniões. De tal forma, essas informações alcançarão qualquer usuário que as acesse, inclusive nossos alunos e os pais de nossos alunos. Além disso, estamos apostando no uso de várias redes sociais, como o Facebook, Orkut e Twitter, acreditando que poderão ser veículos de informações úteis e confiáveis mas, sobretudo, como caminhos de interação entre todos os elementos da rede.
Este portal, portanto, é nosso! Aproprie-se dele! Se todos trabalharmos juntos, faremos a diferença! Afinal, somos a maior rede de Educação Municipal da América Latina.
DIRETO DO TWITTER - 22/10
SMSDC_Rio Saúde e Defesa Civil
Hoje o projeto Núcleos Comunitários de Defesa Civil nas Escolas chegou à Escola Municipal Gonzaga da Gama Filho, em Benfica.
SMSDC_Rio Saúde e Defesa Civil
O objetivo do projeto é preparar alunos do 9º ano do Ensino Fundamental para lidar com situações de risco nos locais onde moram.
SMSDC_Rio Saúde e Defesa Civil
Agentes comunitários de saúde participaram do encontro ministrando aulas de primeiros socorros.
SMSDC_Rio Saúde e Defesa Civil
O treinamento abordou à redução e prevenção de desastres, a fim de organizar as comunidades para as primeiras ações nas emergências.
SMSDC_Rio Saúde e Defesa Civil
Os alunos capacitados poderão identificar as vulnerabilidades locais e servirão de elo entre a comunidade e a Defesa Civil.
SMSDC_Rio Saúde e Defesa Civil
A meta é efetuar a capacitação de 2.400 alunos e auxiliar na proteção de 48.000 pessoas até o final de novembro.
SMSDC_Rio Saúde e Defesa Civil
O treinamento abordou a redução e prevenção de desastres, a fim de organizar as comunidades para as primeiras ações nas emergências.
Hoje o projeto Núcleos Comunitários de Defesa Civil nas Escolas chegou à Escola Municipal Gonzaga da Gama Filho, em Benfica.
SMSDC_Rio Saúde e Defesa Civil
O objetivo do projeto é preparar alunos do 9º ano do Ensino Fundamental para lidar com situações de risco nos locais onde moram.
SMSDC_Rio Saúde e Defesa Civil
Agentes comunitários de saúde participaram do encontro ministrando aulas de primeiros socorros.
SMSDC_Rio Saúde e Defesa Civil
O treinamento abordou à redução e prevenção de desastres, a fim de organizar as comunidades para as primeiras ações nas emergências.
SMSDC_Rio Saúde e Defesa Civil
Os alunos capacitados poderão identificar as vulnerabilidades locais e servirão de elo entre a comunidade e a Defesa Civil.
SMSDC_Rio Saúde e Defesa Civil
A meta é efetuar a capacitação de 2.400 alunos e auxiliar na proteção de 48.000 pessoas até o final de novembro.
SMSDC_Rio Saúde e Defesa Civil
O treinamento abordou a redução e prevenção de desastres, a fim de organizar as comunidades para as primeiras ações nas emergências.
UTILIDADE PÚBLICA
Faixa em trecho da Rua João Vicente será fechado para corte asfáltico no domingo
22/10/2010
Entre 8h e 19h de domingo, dia 24, para corte asfáltico e outros serviços na Rua João Vicente, em Marechal Hermes, uma faixa de rolamento será bloqueada alternadamente, na interseção com a Rua Xavier Curado, sentido Vila Militar.
Com a permissão, conforme portaria da Coordenadoria de Regulamentação e Infrações Viárias, a orientação é para que os motoristas utilizem nesse trecho a faixa de rolamento liberada ao tráfego.
22/10/2010
Entre 8h e 19h de domingo, dia 24, para corte asfáltico e outros serviços na Rua João Vicente, em Marechal Hermes, uma faixa de rolamento será bloqueada alternadamente, na interseção com a Rua Xavier Curado, sentido Vila Militar.
Com a permissão, conforme portaria da Coordenadoria de Regulamentação e Infrações Viárias, a orientação é para que os motoristas utilizem nesse trecho a faixa de rolamento liberada ao tráfego.
Família Acolhedora
Família Acolhedora
Programa de acolhimento de crianças e adolescentes em situação de risco.
O programa se destina a atender crianças e adolescentes em situação de risco pessoal e social que sejam vítimas de algum tipo de violência doméstica e/ou que estejam em situação de abandono necessitando de acolhimento familiar. O acolhimento é feito por um período de tempo determinado até que possa ser reintegrado à sua família de origem. Cada família que acolher uma criança/adolescente recebe uma bolsa auxílio mensal que varia de acordo com a faixa etária: para acolhimento de crianças de 0 a 6 anos, é concedida bolsa-auxílio de R$350; de 7 a 14 anos, bolsa de R$450 e adolescentes de 15 a 18, uma bolsa de R$600. Casais, mulheres e homens solteiros podem ser acolhedores. Para isso, eles precisam ter disponibilidade de tempo e afeto para cuidar da criança, idade entre 24 e 65 anos, boa saúde, zelar pela saúde da criança, garantir a freqüência em escola. Além disso, é preciso que o interessado não esteja respondendo a inquérito policial ou envolvido em processo judicial, não tenha problemas psiquiátricos, alcoolismo ou vício em drogas ilícitas e ter residência fixa no município do Rio. Os acolhedores passam por capacitação de dois meses em aulas semanais.
Programa de acolhimento de crianças e adolescentes em situação de risco.
O programa se destina a atender crianças e adolescentes em situação de risco pessoal e social que sejam vítimas de algum tipo de violência doméstica e/ou que estejam em situação de abandono necessitando de acolhimento familiar. O acolhimento é feito por um período de tempo determinado até que possa ser reintegrado à sua família de origem. Cada família que acolher uma criança/adolescente recebe uma bolsa auxílio mensal que varia de acordo com a faixa etária: para acolhimento de crianças de 0 a 6 anos, é concedida bolsa-auxílio de R$350; de 7 a 14 anos, bolsa de R$450 e adolescentes de 15 a 18, uma bolsa de R$600. Casais, mulheres e homens solteiros podem ser acolhedores. Para isso, eles precisam ter disponibilidade de tempo e afeto para cuidar da criança, idade entre 24 e 65 anos, boa saúde, zelar pela saúde da criança, garantir a freqüência em escola. Além disso, é preciso que o interessado não esteja respondendo a inquérito policial ou envolvido em processo judicial, não tenha problemas psiquiátricos, alcoolismo ou vício em drogas ilícitas e ter residência fixa no município do Rio. Os acolhedores passam por capacitação de dois meses em aulas semanais.
ATENÇÃO!!! Calendário de pré-matrícula e matrícula nas escolas municipais começa dia 26
Inscrições devem ser feitas pela Internet
De 26 de outubro a 28 de novembro, pela Internet (www.matriculadigital.rioeduca.rio.rj.gov.br), a Secretaria Municipal de Educação estará fazendo pré-matrículas e matrículas para Educação Infantil (Pré-escola), Ensino Fundamental e Educação de Jovens e Adultos para o ano letivo de 2011.
Segundo resolução da SME, publicada no Diário Oficial de hoje, dia 21, no caso de candidato com defasagem de série/idade superior a 2 anos, o sistema da secretaria informará a data em que o interessado deverá comparecer à CRE (Coordenadoria Regional de Educação), para avaliação e atendimento adequado.
Com a confirmação das solicitações de matrículas, os pais ou responsáveis legais deverão apresentar na escola a documentação necessária.
De 13 a 16 de dezembro, serão matriculados os candidatos à Pré-escola, 1º e 2º anos; de 10 a 14 de janeiro de 2011, candidatos ao Ensino Fundamental, do 3º ao 6º ano, Educação de Jovens e Adultos e Portadores de necessidades especiais.
Nos casos em que as solicitações de matrículas não forem confirmadas ou quando não houver sido feita pré-matrícula, os pais ou responsáveis legais poderão participar do 2º Momento de Matrícula, de 18 a 27 de janeiro, no mesmo site da SME.
Entre 3 e 5 de novembro, haverá renovação automática de matrículas dos alunos de Educação Infantil (Creche e Pré-escola) que já estudam nas escolas municipais; e remanejamento das crianças procedentes das creches conveniadas para Educação Infantil (Pré-escola).
Dia 21 de dezembro, renovação automática de alunos do Ensino Fundamental e da Educação de Jovens e Adultos nas escolas municipais.
De 26 de outubro a 28 de novembro, pela Internet (www.matriculadigital.rioeduca.rio.rj.gov.br), a Secretaria Municipal de Educação estará fazendo pré-matrículas e matrículas para Educação Infantil (Pré-escola), Ensino Fundamental e Educação de Jovens e Adultos para o ano letivo de 2011.
Segundo resolução da SME, publicada no Diário Oficial de hoje, dia 21, no caso de candidato com defasagem de série/idade superior a 2 anos, o sistema da secretaria informará a data em que o interessado deverá comparecer à CRE (Coordenadoria Regional de Educação), para avaliação e atendimento adequado.
Com a confirmação das solicitações de matrículas, os pais ou responsáveis legais deverão apresentar na escola a documentação necessária.
De 13 a 16 de dezembro, serão matriculados os candidatos à Pré-escola, 1º e 2º anos; de 10 a 14 de janeiro de 2011, candidatos ao Ensino Fundamental, do 3º ao 6º ano, Educação de Jovens e Adultos e Portadores de necessidades especiais.
Nos casos em que as solicitações de matrículas não forem confirmadas ou quando não houver sido feita pré-matrícula, os pais ou responsáveis legais poderão participar do 2º Momento de Matrícula, de 18 a 27 de janeiro, no mesmo site da SME.
Entre 3 e 5 de novembro, haverá renovação automática de matrículas dos alunos de Educação Infantil (Creche e Pré-escola) que já estudam nas escolas municipais; e remanejamento das crianças procedentes das creches conveniadas para Educação Infantil (Pré-escola).
Dia 21 de dezembro, renovação automática de alunos do Ensino Fundamental e da Educação de Jovens e Adultos nas escolas municipais.
Zonas Norte e Oeste recebem biblioteca volante para empréstimo gratuito de livros
Cidade Alta, Coelho Neto, Jardim América, Vila Valqueire, e Realengo recebem nova visita da Biblioteca Volante João Antônio, da Prefeitura, para empréstimo gratuito de livros, mediante apresentação de documento de identidade e comprovante de residência.
Segunda-feira, dia 25, das 10h às 14h, conforme retorno mensal da Secretaria Municipal de Cultura, o atendimento na Cidade Alta será na Praça Dom Justino; terça-feira, dia 26, em Coelho Neto, Praça Virgínia Cidade; quarta-feira, 27, no Jardim América, Rua Sebastian Bach; quinta-feira, 28, em Vila Valqueire, Rua das Rosas; e sexta-feira, 29, em Realengo, Avenida Santa Cruz, 1.025.
É de 14 dias o prazo de devolução dos livros no mesmo local do empréstimo, quando a biblioteca voltar ao bairro; pelo Correio; ou diretamente na sede da biblioteca volante, em Irajá (Avenida Monsenhor Felix, 512). Mais informações pelo telefone 2482-3086, de segunda a sexta, entre 9h e 17h.
Segunda-feira, dia 25, das 10h às 14h, conforme retorno mensal da Secretaria Municipal de Cultura, o atendimento na Cidade Alta será na Praça Dom Justino; terça-feira, dia 26, em Coelho Neto, Praça Virgínia Cidade; quarta-feira, 27, no Jardim América, Rua Sebastian Bach; quinta-feira, 28, em Vila Valqueire, Rua das Rosas; e sexta-feira, 29, em Realengo, Avenida Santa Cruz, 1.025.
É de 14 dias o prazo de devolução dos livros no mesmo local do empréstimo, quando a biblioteca voltar ao bairro; pelo Correio; ou diretamente na sede da biblioteca volante, em Irajá (Avenida Monsenhor Felix, 512). Mais informações pelo telefone 2482-3086, de segunda a sexta, entre 9h e 17h.
Projeto visa integração entre as comunidades e descoberta de novos talentos
Copa Carioca de Futebol no Centro Esportivo Didi
Projeto visa integração entre as comunidades e descoberta de novos talentos
21/10/2010
O Centro Esportivo Valdir Pereira “Didi”, sede da Secretaria de Esportes e Lazer, no Recreio dos Bandeirantes, vai receber neste sábado, das 7h às 18h, a 2ª Copa Carioca de Futebol do Projeto Rio em Forma Olímpico.
Com a participação de cerca de mil pessoas, o evento tem como objetivo a integração entre as comunidades que participam do projeto e detectar novos talentos. Participarão 48 unidades com crianças entre 7 e 16 anos.
A 2ª Copa Carioca de Futebol do Projeto Rio em Forma Olímpico acontecerá na Avenida Alfredo Baltazar da Silveira, nº 335, no Recreio dos Bandeirantes.
Projeto visa integração entre as comunidades e descoberta de novos talentos
21/10/2010
O Centro Esportivo Valdir Pereira “Didi”, sede da Secretaria de Esportes e Lazer, no Recreio dos Bandeirantes, vai receber neste sábado, das 7h às 18h, a 2ª Copa Carioca de Futebol do Projeto Rio em Forma Olímpico.
Com a participação de cerca de mil pessoas, o evento tem como objetivo a integração entre as comunidades que participam do projeto e detectar novos talentos. Participarão 48 unidades com crianças entre 7 e 16 anos.
A 2ª Copa Carioca de Futebol do Projeto Rio em Forma Olímpico acontecerá na Avenida Alfredo Baltazar da Silveira, nº 335, no Recreio dos Bandeirantes.
Prefeitura do Rio vai divulgar informações sobre lixo em painéis de tráfego
A Companhia de Limpeza Urbana do Rio de Janeiro (Comlurb) começa hoje (22) a usar painéis de orientação de tráfego para divulgar informações sobre o lixo na cidade. A ideia da Comlurb é divulgar mensagens chamando a atenção para os locais onde há mais resíduos espalhados pelas ruas, mas também parabenizando os moradores das áreas consideradas mais limpas.
O objetivo é atrair o interesse dos cariocas para a necessidade de manter limpos os espaços públicos da cidade, criando uma competição “saudável entre os bairros”, além de deixar a cidade mais limpa até os Jogos Olímpicos e Paraolímpicos de 2016, que serão realizados no Rio.
A prefeitura carioca, que tem como meta reduzir a quantidade de lixo nas ruas em 8% a cada ano até 2012, já conta com um sistema que mede a quantidade produzida por cada região da cidade, o chamado lixômetro.
Segundo a Comlurb, o Rio de Janeiro é uma das capitais que geram mais lixo público no país. Anualmente, são recolhidas 1,2 milhão de toneladas das ruas e praias da cidade. Para recolher essa quantidade, gasta-se cerca de R$ 250 milhões por ano.
Fonte: Agência Brasil
RIO - CIDADE LIMPA
O objetivo é atrair o interesse dos cariocas para a necessidade de manter limpos os espaços públicos da cidade, criando uma competição “saudável entre os bairros”, além de deixar a cidade mais limpa até os Jogos Olímpicos e Paraolímpicos de 2016, que serão realizados no Rio.
A prefeitura carioca, que tem como meta reduzir a quantidade de lixo nas ruas em 8% a cada ano até 2012, já conta com um sistema que mede a quantidade produzida por cada região da cidade, o chamado lixômetro.
Segundo a Comlurb, o Rio de Janeiro é uma das capitais que geram mais lixo público no país. Anualmente, são recolhidas 1,2 milhão de toneladas das ruas e praias da cidade. Para recolher essa quantidade, gasta-se cerca de R$ 250 milhões por ano.
Fonte: Agência Brasil
RIO - CIDADE LIMPA
Prefeitura inaugura Central de Recepção e Acolhimento para Crianças e Adolescentes
A unidade terá capacidade para atender até 40 crianças e adolescentes da capital e outros municípios do estado
A Prefeitura do Rio, através da Secretaria Municipal de Assistência Social (SMAS), inaugurou na tarde desta segunda feira, dia 18, em parceria com Fundação da Infância e Adolescência (FIA), órgão vinculado a Secretaria Estadual de Ação Social e Direitos Humanos (SEASDH), as novas instalações da Central de Recepção e Acolhimento para Crianças e Adolescentes Adhemar Ferreira de Oliveira. A unidade, localizada na Rua Benedito Hipólito, 163, na Cidade Nova, terá capacidade para atender até 40 adolescentes entre 12 anos e 17 anos e 11 meses, de ambos os sexos.
As instalações foram reformadas e receberam os seguintes serviços: pintura; melhorias no 2º pavimento do prédio; novas instalações hidráulicas e elétricas; compra de novo mobiliário; sala de convivência; novo alambrado em torno da quadra de esportes e instalações de novos refletores da parte externa do prédio e da quadra de esportes. Além disso, no novo espaço, os adolescentes terão salas para atividades lúdicas, quadra de esportes, sala de TV e acesso aos projetos sociais.
A parceria com o governo do Estado do Rio de Janeiro, é pioneira e faz parte de uma nova política para atendimento à crianças e adolescentes, com o objetivo de receber, acolher e encaminhar crianças e adolescentes do município do Rio e demais municípios do estado do Rio.
Estiveram presentes o Secretário Fernando William, o subsecretário de Proteção Social Especial, Tereza Cosentino, Presidente da FIA, Tania Gil, Diretora de Promoção Social da Fia e Afonso Henriques, Subcoordenador da Promotoria da Infância e Juventude do Estado do Rio de Janeiro.
Durante a solenidade o Secretário Fernando William, falou sobre o trabalho que vem sendo desenvolvido pelo governo e nas melhorias que já foram realizadas em vários Centros de Acolhimentos, além da importância do trabalho em conjunto com o estado no que diz respeito às garantias de direito da criança e adolescente no Município do Rio.
- Ao chegarmos ao governo, encontramos vários equipamentos em péssimas condições. Estamos realizando melhorias para oferecer um lugar adequado para acolher as crianças. Sabemos que é difícil tratar do assunto, mas, passo à passo vamos melhorando no atendimento para garantir os direitos da criança e adolescente. O trabalho em parceria com o governo do Estado, que hoje iniciamos, é fundamental para agilizar o atendimento e será estendido para outros centros de abrigamento - afirmou o secretário.
Tereza Consentino, Presidente da Fia, considera que o trabalho em parceria ajuda a fortalecer a politica no atendimento.
- É com prazer que iniciamos esta parceria. A fragmentação de políticas públicas não nos favorece, é preciso fortalecer as parcerias, a sinergia do trabalho em conjunto é fundamental - disse.
Para Carlos Augusto de Araújo Jorge, subsecretário de Proteção Social Especial, as parcerias e a descentralização ajuda na agilização do serviço.
- Vivemos um momento importante, no Sistema único de Assistência Social. Não justifica ter um serviço que compete entre si, isso só fragiliza a assistência social, O trabalho em conjunto só trará benefícios e mais qualidade ao serviço - afirmou Carlos Augusto.
A Prefeitura do Rio, através da Secretaria Municipal de Assistência Social (SMAS), inaugurou na tarde desta segunda feira, dia 18, em parceria com Fundação da Infância e Adolescência (FIA), órgão vinculado a Secretaria Estadual de Ação Social e Direitos Humanos (SEASDH), as novas instalações da Central de Recepção e Acolhimento para Crianças e Adolescentes Adhemar Ferreira de Oliveira. A unidade, localizada na Rua Benedito Hipólito, 163, na Cidade Nova, terá capacidade para atender até 40 adolescentes entre 12 anos e 17 anos e 11 meses, de ambos os sexos.
As instalações foram reformadas e receberam os seguintes serviços: pintura; melhorias no 2º pavimento do prédio; novas instalações hidráulicas e elétricas; compra de novo mobiliário; sala de convivência; novo alambrado em torno da quadra de esportes e instalações de novos refletores da parte externa do prédio e da quadra de esportes. Além disso, no novo espaço, os adolescentes terão salas para atividades lúdicas, quadra de esportes, sala de TV e acesso aos projetos sociais.
A parceria com o governo do Estado do Rio de Janeiro, é pioneira e faz parte de uma nova política para atendimento à crianças e adolescentes, com o objetivo de receber, acolher e encaminhar crianças e adolescentes do município do Rio e demais municípios do estado do Rio.
Estiveram presentes o Secretário Fernando William, o subsecretário de Proteção Social Especial, Tereza Cosentino, Presidente da FIA, Tania Gil, Diretora de Promoção Social da Fia e Afonso Henriques, Subcoordenador da Promotoria da Infância e Juventude do Estado do Rio de Janeiro.
Durante a solenidade o Secretário Fernando William, falou sobre o trabalho que vem sendo desenvolvido pelo governo e nas melhorias que já foram realizadas em vários Centros de Acolhimentos, além da importância do trabalho em conjunto com o estado no que diz respeito às garantias de direito da criança e adolescente no Município do Rio.
- Ao chegarmos ao governo, encontramos vários equipamentos em péssimas condições. Estamos realizando melhorias para oferecer um lugar adequado para acolher as crianças. Sabemos que é difícil tratar do assunto, mas, passo à passo vamos melhorando no atendimento para garantir os direitos da criança e adolescente. O trabalho em parceria com o governo do Estado, que hoje iniciamos, é fundamental para agilizar o atendimento e será estendido para outros centros de abrigamento - afirmou o secretário.
Tereza Consentino, Presidente da Fia, considera que o trabalho em parceria ajuda a fortalecer a politica no atendimento.
- É com prazer que iniciamos esta parceria. A fragmentação de políticas públicas não nos favorece, é preciso fortalecer as parcerias, a sinergia do trabalho em conjunto é fundamental - disse.
Para Carlos Augusto de Araújo Jorge, subsecretário de Proteção Social Especial, as parcerias e a descentralização ajuda na agilização do serviço.
- Vivemos um momento importante, no Sistema único de Assistência Social. Não justifica ter um serviço que compete entre si, isso só fragiliza a assistência social, O trabalho em conjunto só trará benefícios e mais qualidade ao serviço - afirmou Carlos Augusto.
DIRETO DO TWITTER - 22/10
NazarethVasco Nazareth Vasco
Acontecendo no CASS a reunião dos Núcleos de Saúde na escola e na creche. Trabalho bastante produtivo.
educacaohoje Educação Hoje
by Rioeduca
Projeto Justiça na Escola do CNJ produziu um cartilha orientando sobre bullyng, veja a cartilha aqui: http://bit.ly/bullEdu
BairroEducador Bairros
by Rioeduca
Finalizado o plantio das mudas no entorno da EM Manoel Porto Filho
RiodeLeitores Cidade de Leitores
RT @ricgrego: Bercário não é só tomar donta de criança e brincar. É lugar de ensinar e estimular: http://goo.gl/cf2b -via @nova_escola
educacaohoje Educação Hoje
by Rioeduca
"IFRJ abre inscrições para Mestrado Profissional em Ensino de Ciências" http://bit.ly/ifrjEdu
educacaohoje Educação Hoje
by Rioeduca
"Museu do Catete promove o maior encontro de editoras independentes do país" http://bit.ly/musEdu
educacaohoje Educação Hoje
by Rioeduca
"MEC define regras para ingresso no ensino fundamental em 2011" http://bit.ly/mecEdu
Rioeduca Rioeduca.net
Boa tarde, professor(a) carioca!!! Já se inscreveu no curso "Aprendizagem baseada em Projetos" http://bit.ly/bZOvrV ? Está gostando? Dê RT.
igeducacao iG Educação
Cartilha sobre bullying será distribuída nas escolas http://bit.ly/c6E1K6
MP_RJ Ministério Público
4º CAOp debate acolhimento de crianças e adolescentes nas ações do Choque de Ordem http://alturl.com/kzo2i
RiodeLeitores Cidade de Leitores
RT @monicacompoesia: Senhor das Ventanias. Coração de um Anjo. Texto 4. Blog atualizado. :]) http://bit.ly/9OMwaL
RiodeLeitores Cidade de Leitores
#primaveradoslivros qual o retrato da leitura hoje no Brasil??!! A mesa debate!!! http://twitpic.com/2zu1h2 Plateia atenta!!! #VqV
abletras ABL
by LUIZCONDE
ABL e Firjan assinam hoje convênio que implantará bibliotecas de apoio à inclusão social nas comunidades pacificadas. http://bit.ly/d5K7YA
MEC_Comunicacao ACS MEC
Aperfeiçoamento técnico do mobiliário escolar será debatido com setor produtivo http://bit.ly/dgWbgK
MEC_Comunicacao ACS MEC
MEC aumenta recursos para Apaes. Valor chegou a R$ 293 milhões em 2010 http://bit.ly/cJPlGS
MarizaLomba MarizaLombaPinguelli
RT @rblancato @MarizaLomba Rt @maragabrilli SP lança programa p comprar/editar livros acessíveis p deficientes visuais http://bit.ly/dAf7t1
MarizaLomba MarizaLombaPinguelli
RT @MultiRio Neste sábado (23), a MultiRio exibe especiais com vida e obra de Santos Dummont e Anísio Teixeira. Às 8h no canal 14 da NET.
NazarethVasco Nazareth Vasco
Chegando do Centro Calouste.Excelente organização participação professores e alunos. CIAD presente com trabalhos de alunos com deficiência.
NazarethVasco Nazareth Vasco
Professores Artes Cênicas felizes com capacidade de escuta Prof.ª Claudia. "Conexão das Artes " resultado do encontro com a Sra Secretária.
NazarethVasco Nazareth Vasco
Lendo cadernos de revisão 2011. Provas bimestrais caminhando para a gráfica. Resultados 3º bimestre - "bicho papão" Matemática 2º segmento.
PedBrasil Pediatria Brasil
A concepção da participação mais efetiva dos homens no cotidiano familiar: “nova paternidade”. http://dld.bz/zz5M
NazarethVasco Nazareth Vasco
Começa amanhã mais uma capacitação para professores de Matemática.Projeto Fundão.Atenção especial às escolas do Nenhuma Criança a Menos.
Acontecendo no CASS a reunião dos Núcleos de Saúde na escola e na creche. Trabalho bastante produtivo.
educacaohoje Educação Hoje
by Rioeduca
Projeto Justiça na Escola do CNJ produziu um cartilha orientando sobre bullyng, veja a cartilha aqui: http://bit.ly/bullEdu
BairroEducador Bairros
by Rioeduca
Finalizado o plantio das mudas no entorno da EM Manoel Porto Filho
RiodeLeitores Cidade de Leitores
RT @ricgrego: Bercário não é só tomar donta de criança e brincar. É lugar de ensinar e estimular: http://goo.gl/cf2b -via @nova_escola
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"IFRJ abre inscrições para Mestrado Profissional em Ensino de Ciências" http://bit.ly/ifrjEdu
educacaohoje Educação Hoje
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"Museu do Catete promove o maior encontro de editoras independentes do país" http://bit.ly/musEdu
educacaohoje Educação Hoje
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"MEC define regras para ingresso no ensino fundamental em 2011" http://bit.ly/mecEdu
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Boa tarde, professor(a) carioca!!! Já se inscreveu no curso "Aprendizagem baseada em Projetos" http://bit.ly/bZOvrV ? Está gostando? Dê RT.
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Cartilha sobre bullying será distribuída nas escolas http://bit.ly/c6E1K6
MP_RJ Ministério Público
4º CAOp debate acolhimento de crianças e adolescentes nas ações do Choque de Ordem http://alturl.com/kzo2i
RiodeLeitores Cidade de Leitores
RT @monicacompoesia: Senhor das Ventanias. Coração de um Anjo. Texto 4. Blog atualizado. :]) http://bit.ly/9OMwaL
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#primaveradoslivros qual o retrato da leitura hoje no Brasil??!! A mesa debate!!! http://twitpic.com/2zu1h2 Plateia atenta!!! #VqV
abletras ABL
by LUIZCONDE
ABL e Firjan assinam hoje convênio que implantará bibliotecas de apoio à inclusão social nas comunidades pacificadas. http://bit.ly/d5K7YA
MEC_Comunicacao ACS MEC
Aperfeiçoamento técnico do mobiliário escolar será debatido com setor produtivo http://bit.ly/dgWbgK
MEC_Comunicacao ACS MEC
MEC aumenta recursos para Apaes. Valor chegou a R$ 293 milhões em 2010 http://bit.ly/cJPlGS
MarizaLomba MarizaLombaPinguelli
RT @rblancato @MarizaLomba Rt @maragabrilli SP lança programa p comprar/editar livros acessíveis p deficientes visuais http://bit.ly/dAf7t1
MarizaLomba MarizaLombaPinguelli
RT @MultiRio Neste sábado (23), a MultiRio exibe especiais com vida e obra de Santos Dummont e Anísio Teixeira. Às 8h no canal 14 da NET.
NazarethVasco Nazareth Vasco
Chegando do Centro Calouste.Excelente organização participação professores e alunos. CIAD presente com trabalhos de alunos com deficiência.
NazarethVasco Nazareth Vasco
Professores Artes Cênicas felizes com capacidade de escuta Prof.ª Claudia. "Conexão das Artes " resultado do encontro com a Sra Secretária.
NazarethVasco Nazareth Vasco
Lendo cadernos de revisão 2011. Provas bimestrais caminhando para a gráfica. Resultados 3º bimestre - "bicho papão" Matemática 2º segmento.
PedBrasil Pediatria Brasil
A concepção da participação mais efetiva dos homens no cotidiano familiar: “nova paternidade”. http://dld.bz/zz5M
NazarethVasco Nazareth Vasco
Começa amanhã mais uma capacitação para professores de Matemática.Projeto Fundão.Atenção especial às escolas do Nenhuma Criança a Menos.
Promotora Rosana Cipriano recebe diretora de creche que homenageou projeto Em nome do Pai
A Subcoordenadora do 3º Centro de Apoio Operacional (CAOp) das Promotorias de Justiça Cíveis, Promotora Rosana Barbosa Cipriano Simão, recebeu a Diretora da Creche Municipal Guaraciara Rodrigues Diniz, Maria Aparecida Martins, no edifício-sede do Ministério Público do Estado do Rio de Janeiro (MPRJ), no Centro do Rio. A creche prestou homenagem, em desfile realizado em Madureira no dia 12 de setembro, ao projeto Em Nome do Pai, integrante do programa de Gestão Estratégica do MPRJ. Veja aqui a homenagem preparada pela creche.
A Diretora esteve no Ministério Público, na quarta-feira (20/10), com os cartazes e placas usados no desfile. Para a Promotora, este é o reconhecimento da sociedade civil no que se refere à atuação estratégica do MPRJ. “O Diretor de escola é um agente de transformação social e, ao abraçar o propósito Ministerial de erradicação do sub-registro paterno, corrobora com o desiderato constitucional de concretização dos melhores e prioritários interesses das crianças”, comentou.
O Em Nome do Pai, a partir de ações integradas com escolas e creches, tem por objetivo reduzir o número de crianças que não possuem registro paterno. Segundo Rosana Cipriano, é a primeira vez que, por iniciativa própria, uma instituição educacional recorre ao MPRJ para declarar esta parceria, com o compromisso de sensibilizar os pais de alunos a reconhecerem seus filhos na forma da lei.
A Diretora esteve no Ministério Público, na quarta-feira (20/10), com os cartazes e placas usados no desfile. Para a Promotora, este é o reconhecimento da sociedade civil no que se refere à atuação estratégica do MPRJ. “O Diretor de escola é um agente de transformação social e, ao abraçar o propósito Ministerial de erradicação do sub-registro paterno, corrobora com o desiderato constitucional de concretização dos melhores e prioritários interesses das crianças”, comentou.
O Em Nome do Pai, a partir de ações integradas com escolas e creches, tem por objetivo reduzir o número de crianças que não possuem registro paterno. Segundo Rosana Cipriano, é a primeira vez que, por iniciativa própria, uma instituição educacional recorre ao MPRJ para declarar esta parceria, com o compromisso de sensibilizar os pais de alunos a reconhecerem seus filhos na forma da lei.
DIRETO DO D. O.
O Instituto de Previdência e Assistência do Município do Rio de Janeiro torna público que estão abertas as inscrições para cadastramento de servidores ativos e inativos segurados do FUNPREVI e respectivos dependentes para utilização das dependências do Clube do Servidor Municipal da Prefeitura da Cidade do Rio de Janeiro – Clube do Servidor, instituído pelo Decreto 27.301, de 16/11/2006.
OBJETO: cadastramento de servidores ativos e inativos segurados do FUNPREVI e respectivos dependentes para utilização das dependências do Clube do Servidor pelo prazo de um ano.
PRAZO PARA CADASTRAMENTO: de 25 a 29 de outubro de 2010.
HORÁRIO: de 2ª a 4ª feira e 6ª feira, das 10 às 16 horas; 5ª feira, das 14 às 16 horas.
LOCAL: Clube do Servidor, localizado na Rua Ulisses Guimarães s/nº, Cidade Nova, Rio de Janeiro.
REQUISITOS: o cadastramento está aberto aos servidores ativos e inativos segurados do FUNPREVI e respectivos dependentes. Consideram-se dependentes: (i) cônjuge; (ii) companheiro (a) com quem o servidor mantenha união estável ou homoafetiva; (iii) filho(a) enquanto solteiro(a) e menor de 18 anos; (iv) filho(a) inválido(a), independentemente da idade; (v) menores judicialmente colocados sob a guarda ou tutela do servidor.
DOCUMENTOS: para efetivação do cadastramento deverão ser apresentados os seguintes documentos (originais e fotocópias): (i) último contracheque; (ii) carteira de identidade do servidor e dependentes ou certidão de nascimento para os dependentes menores de 18 anos; (iii) duas fotos 3x4 do servidor e dependentes; (iv) atestado médico do servidor e dependentes atestando aptidão para a prática de atividades físicas e desportivas e ausência de doenças infecto-contagiosas; (v) declaração de acordo com o modelo previsto no presente edital assinada pelo servidor e pelos dependentes maiores de 18 anos na presença do servidor público responsável pelo cadastramento ou com firma reconhecida em cartório; (vi) prova de dependência (certidão de nascimento ou carteira de identidade para filhos; certidão de casamento, escritura pública de união estável ou declaração, sob as penas da Lei, assinada por 2 testemunhas com firma reconhecida em Cartório, reconhecendo a existência de união estável ou homoafetiva de fato, para cônjuges e companheiros; e ordem judicial para menores sob guarda ou tutela do servidor).
DECLARAÇÃO: A declaração de que trata o item (v) acima deve obedecer aos seguintes termos: “Declaro, para todos os fins, que tenho ciência e estou de acordo com todos os termos e condições do Regimento Interno do Clube do Servidor, obrigando-me por mim e por meus dependentes a cumpri-los integralmente, sujeitando-me às sanções previstas no mesmo. Declaro ainda que, eu e meus dependentes (se for o caso) nos encontramos em perfeitas condições para fruição das atividades oferecidas pelo Clube do Servidor, estando plenamente ciente dos riscos usuais inerentes ao uso de piscinas e à prática de atividades desportivas e possuindo todas as habilidades necessárias, ficando, assim, o Município e o Previ-Rio isentos de qualquer responsabilidade decorrente de danos ou prejuízos que possam decorrer de informações falsas ou equivocadas prestadas na presente declaração, sendo tais atividades, exercidas por minha conta e risco, com as devidas cautelas.” O Regimento Interno do Clube do Servidor poderá ser obtido no site www.rio.rj.gov.br/web/previrio. Será exigida a apresentação de uma Declaração individual para o servidor e para cada um de seus dependentes maiores de 18 anos.
SORTEIO: Considerando que a capacidade máxima do Clube do Servidor corresponde a 4.000 (quatro mil) pessoas, será realizado sorteio público, em data e hora previamente publicadas no Diário Oficial do Município, caso o número de servidores e dependentes cadastrados exceda a capacidade máxima do Clube. O sorteio será feito através da matrícula do servidor, sendo assegurado aos servidores sorteados e aos respectivos dependentes cadastrados direito à utilização das dependências do Clube pelo prazo previsto no presente Edital, computando-se a quantidade de servidores dependentes cadastrados até que se chegue à capacidade máxima.
VIGÊNCIA DO CADASTRAMENTO: O cadastramento vigorará pelo prazo de um ano, a contar do dia 01/11/2010, para se vencer em 31/10/2011. O PREVI-RIO publicará novo Edital de Cadastramento antes do escoamento do citado prazo, assegurando, se for o caso, preferência aos servidores cadastrados que não tenham sido contemplados pelo sorteio previsto no presente Edital.
ACESSO AO CLUBE DO SERVIDOR: O acesso ao Clube do Servidor será facultado exclusivamente aos servidores e dependentes devidamente cadastrados na forma do presente Edital. A lista dos servidores e dependentes cadastrados será disponibilizada no site www.rio.rj.gov.br/web/previrio, a partir do dia 30/10/2010. O PREVI-RIO poderá, a qualquer tempo, instituir documento de acesso e utilização do Clube do Servidor, exigindo a respectiva apresentação sempre que entender necessário.
ACESSO NO DIA 28 DE OUTUBRO DE 2010 (INAUGURAÇÃO): Será assegurado livre acesso a todos os servidores ativos e inativos segurados do FUNPREVI, independentemente de cadastramento, para o evento de inauguração do Clube do Servidor, que ocorrerá no dia 28 de outubro de 2010, em horário a ser previamente divulgado.
A Secretaria Municipal de Assistência Social (SMAS) promove hoje, dia 22, o fórum “Construção de Redes: possibilidades de intersetorialidade”, voltado para o debate do programa Penas e Medidas Alternativas nas regiões da 1ª e 2ª Coordenadorias de Assistência Social (CAS) do município. O evento acontece das 9 às 13h, no auditório da 1ª CAS, à Praça Pio X, 119, 6º andar, no Centro.
Dentre os objetivos do fórum regional estão o fortalecimento da descentralização do programa Penas Alternativas, que atualmente é desenvolvido nos Centros de Referência Especializados da Assistência Social (CREAS) e pelas CAS, avaliação da parceria entre o Tribunal de Justiça do Estado do Rio de Janeiro e a Prefeitura do Rio e ampliar a articulação entre as instituições envolvidas com o cumprimento do programa.
No encontro estarão presentes profissionais das equipes técnicas da Vara de Execuções Penais (VEP) e dos CREAS, responsáveis pelo acompanhamento social dos beneficiários do programa, além de representantes de das CAS, Centros de Referência da Assistência Social (CRAS), Bibliotecas, Vilas Olímpicas, Conselhos Tutelares, Lonas Culturais, dentre outras instituições que acompanham a prestação de serviço comunitário no Penas Alternativas.
Ainda este ano serão realizados mais três fóruns regionalizados reunindo as demais CAS da Prefeitura do Rio. Cada encontro terá um tema específico, de acordo com as questões mais preementes nas áreas.
Desde março de 2003, a Prefeitura do Rio é a maior parceira do Tribunal de Justiça do Estado no programa recebendo os apenados encaminhados pela Vara de Execuções Penais (VEP). Ao todo, 2.029 beneficiários foram admitidos de fevereiro de 2003 a outubro de 2010.
O Penas Alternativas tem o objetivo de propiciar ao infrator de delitos considerados leves, como furtos, pequenos roubos, pixação, entre outros, a oportunidade de cumprir a pena por meio de prestação de serviços comunitários. Além de economizar as vagas do sistema penitenciário, uma das vantagens da pena alternativa, é a de que mesmo punindo, não tira o indivíduo do convívio social, não o exclui de seus afazeres cotidianos e evita os traumas relacionados à privação total da liberdade.
Na Prefeitura do Rio, os beneficiários, que são réus primários, têm referências pessoais positivas e que necessitam de transporte, recebem o Rio Card no intuito de facilitar o cumprimento da pena.
Os mais necessitados também são encaminhados para a Rede de Proteção Social do município para serem inseridos em outros programas e projetos desenvolvidos pela Prefeitura do Rio.
OBJETO: cadastramento de servidores ativos e inativos segurados do FUNPREVI e respectivos dependentes para utilização das dependências do Clube do Servidor pelo prazo de um ano.
PRAZO PARA CADASTRAMENTO: de 25 a 29 de outubro de 2010.
HORÁRIO: de 2ª a 4ª feira e 6ª feira, das 10 às 16 horas; 5ª feira, das 14 às 16 horas.
LOCAL: Clube do Servidor, localizado na Rua Ulisses Guimarães s/nº, Cidade Nova, Rio de Janeiro.
REQUISITOS: o cadastramento está aberto aos servidores ativos e inativos segurados do FUNPREVI e respectivos dependentes. Consideram-se dependentes: (i) cônjuge; (ii) companheiro (a) com quem o servidor mantenha união estável ou homoafetiva; (iii) filho(a) enquanto solteiro(a) e menor de 18 anos; (iv) filho(a) inválido(a), independentemente da idade; (v) menores judicialmente colocados sob a guarda ou tutela do servidor.
DOCUMENTOS: para efetivação do cadastramento deverão ser apresentados os seguintes documentos (originais e fotocópias): (i) último contracheque; (ii) carteira de identidade do servidor e dependentes ou certidão de nascimento para os dependentes menores de 18 anos; (iii) duas fotos 3x4 do servidor e dependentes; (iv) atestado médico do servidor e dependentes atestando aptidão para a prática de atividades físicas e desportivas e ausência de doenças infecto-contagiosas; (v) declaração de acordo com o modelo previsto no presente edital assinada pelo servidor e pelos dependentes maiores de 18 anos na presença do servidor público responsável pelo cadastramento ou com firma reconhecida em cartório; (vi) prova de dependência (certidão de nascimento ou carteira de identidade para filhos; certidão de casamento, escritura pública de união estável ou declaração, sob as penas da Lei, assinada por 2 testemunhas com firma reconhecida em Cartório, reconhecendo a existência de união estável ou homoafetiva de fato, para cônjuges e companheiros; e ordem judicial para menores sob guarda ou tutela do servidor).
DECLARAÇÃO: A declaração de que trata o item (v) acima deve obedecer aos seguintes termos: “Declaro, para todos os fins, que tenho ciência e estou de acordo com todos os termos e condições do Regimento Interno do Clube do Servidor, obrigando-me por mim e por meus dependentes a cumpri-los integralmente, sujeitando-me às sanções previstas no mesmo. Declaro ainda que, eu e meus dependentes (se for o caso) nos encontramos em perfeitas condições para fruição das atividades oferecidas pelo Clube do Servidor, estando plenamente ciente dos riscos usuais inerentes ao uso de piscinas e à prática de atividades desportivas e possuindo todas as habilidades necessárias, ficando, assim, o Município e o Previ-Rio isentos de qualquer responsabilidade decorrente de danos ou prejuízos que possam decorrer de informações falsas ou equivocadas prestadas na presente declaração, sendo tais atividades, exercidas por minha conta e risco, com as devidas cautelas.” O Regimento Interno do Clube do Servidor poderá ser obtido no site www.rio.rj.gov.br/web/previrio. Será exigida a apresentação de uma Declaração individual para o servidor e para cada um de seus dependentes maiores de 18 anos.
SORTEIO: Considerando que a capacidade máxima do Clube do Servidor corresponde a 4.000 (quatro mil) pessoas, será realizado sorteio público, em data e hora previamente publicadas no Diário Oficial do Município, caso o número de servidores e dependentes cadastrados exceda a capacidade máxima do Clube. O sorteio será feito através da matrícula do servidor, sendo assegurado aos servidores sorteados e aos respectivos dependentes cadastrados direito à utilização das dependências do Clube pelo prazo previsto no presente Edital, computando-se a quantidade de servidores dependentes cadastrados até que se chegue à capacidade máxima.
VIGÊNCIA DO CADASTRAMENTO: O cadastramento vigorará pelo prazo de um ano, a contar do dia 01/11/2010, para se vencer em 31/10/2011. O PREVI-RIO publicará novo Edital de Cadastramento antes do escoamento do citado prazo, assegurando, se for o caso, preferência aos servidores cadastrados que não tenham sido contemplados pelo sorteio previsto no presente Edital.
ACESSO AO CLUBE DO SERVIDOR: O acesso ao Clube do Servidor será facultado exclusivamente aos servidores e dependentes devidamente cadastrados na forma do presente Edital. A lista dos servidores e dependentes cadastrados será disponibilizada no site www.rio.rj.gov.br/web/previrio, a partir do dia 30/10/2010. O PREVI-RIO poderá, a qualquer tempo, instituir documento de acesso e utilização do Clube do Servidor, exigindo a respectiva apresentação sempre que entender necessário.
ACESSO NO DIA 28 DE OUTUBRO DE 2010 (INAUGURAÇÃO): Será assegurado livre acesso a todos os servidores ativos e inativos segurados do FUNPREVI, independentemente de cadastramento, para o evento de inauguração do Clube do Servidor, que ocorrerá no dia 28 de outubro de 2010, em horário a ser previamente divulgado.
A Secretaria Municipal de Assistência Social (SMAS) promove hoje, dia 22, o fórum “Construção de Redes: possibilidades de intersetorialidade”, voltado para o debate do programa Penas e Medidas Alternativas nas regiões da 1ª e 2ª Coordenadorias de Assistência Social (CAS) do município. O evento acontece das 9 às 13h, no auditório da 1ª CAS, à Praça Pio X, 119, 6º andar, no Centro.
Dentre os objetivos do fórum regional estão o fortalecimento da descentralização do programa Penas Alternativas, que atualmente é desenvolvido nos Centros de Referência Especializados da Assistência Social (CREAS) e pelas CAS, avaliação da parceria entre o Tribunal de Justiça do Estado do Rio de Janeiro e a Prefeitura do Rio e ampliar a articulação entre as instituições envolvidas com o cumprimento do programa.
No encontro estarão presentes profissionais das equipes técnicas da Vara de Execuções Penais (VEP) e dos CREAS, responsáveis pelo acompanhamento social dos beneficiários do programa, além de representantes de das CAS, Centros de Referência da Assistência Social (CRAS), Bibliotecas, Vilas Olímpicas, Conselhos Tutelares, Lonas Culturais, dentre outras instituições que acompanham a prestação de serviço comunitário no Penas Alternativas.
Ainda este ano serão realizados mais três fóruns regionalizados reunindo as demais CAS da Prefeitura do Rio. Cada encontro terá um tema específico, de acordo com as questões mais preementes nas áreas.
Desde março de 2003, a Prefeitura do Rio é a maior parceira do Tribunal de Justiça do Estado no programa recebendo os apenados encaminhados pela Vara de Execuções Penais (VEP). Ao todo, 2.029 beneficiários foram admitidos de fevereiro de 2003 a outubro de 2010.
O Penas Alternativas tem o objetivo de propiciar ao infrator de delitos considerados leves, como furtos, pequenos roubos, pixação, entre outros, a oportunidade de cumprir a pena por meio de prestação de serviços comunitários. Além de economizar as vagas do sistema penitenciário, uma das vantagens da pena alternativa, é a de que mesmo punindo, não tira o indivíduo do convívio social, não o exclui de seus afazeres cotidianos e evita os traumas relacionados à privação total da liberdade.
Na Prefeitura do Rio, os beneficiários, que são réus primários, têm referências pessoais positivas e que necessitam de transporte, recebem o Rio Card no intuito de facilitar o cumprimento da pena.
Os mais necessitados também são encaminhados para a Rede de Proteção Social do município para serem inseridos em outros programas e projetos desenvolvidos pela Prefeitura do Rio.
ATENÇÃO!!!!Inscrições prorrogadas para o curso de inglês online para professores
Qualquer professor regente pode se inscrever até o dia 24 de outubro
05/10/2010
A Secretaria Municipal de Educação informa que estão prorrogadas as pré-inscrições do Curso de Inglês online para professores regentes da rede municipal do Rio. A pré-inscrição só pode ser realizada pela internet, através do endereço http://www.meuingles.com/smerj até o dia 24 de outubro. A realização do curso é uma das ações do programa Rio, Criança Global, que implementa nas escolas municipais o ensino de inglês desde o 1º ano.
Outras informações podem ser obtidas pelo e-mail gdrhsme@sme.rio.rj.gov.br ou pelos telefones 2976-2079 e 2976-2081.
05/10/2010
A Secretaria Municipal de Educação informa que estão prorrogadas as pré-inscrições do Curso de Inglês online para professores regentes da rede municipal do Rio. A pré-inscrição só pode ser realizada pela internet, através do endereço http://www.meuingles.com/smerj até o dia 24 de outubro. A realização do curso é uma das ações do programa Rio, Criança Global, que implementa nas escolas municipais o ensino de inglês desde o 1º ano.
Outras informações podem ser obtidas pelo e-mail gdrhsme@sme.rio.rj.gov.br ou pelos telefones 2976-2079 e 2976-2081.
Pré-matrícula nas escolas da Rede Municipal do Rio começa no próximo dia 26 Inscrições serão feitas somente pela internet
22/10/2010
A Secretaria Municipal de Educação informa que a pré-matrícula para novos alunos da Pré-Escola, do Ensino Fundamental (1º ao 9º Anos) e do Programa de Educação de Jovens e Adultos (Peja) da Rede Municipal do Rio será realizada a partir desta terça-feira (dia 26) até 28 de novembro. Pelo segundo ano consecutivo, as inscrições só poderão ser feitas pela internet, através do site www.matriculadigital.rioeduca.rio.gov.br. A Prefeitura está disponibilizando, a partir de terça-feira, 25 postos com acesso gratuito à internet, em todas as regiões da cidade e nos quais haverá uma pessoa para orientar os pais e responsáveis. A Secretaria também produziu um guia que explica, passo a passo, como realizar a pré-matrícula. Os locais de distribuição do guia estarão, a partir desta sexta-feira, no site www.rio.rj.gov.br/sme, onde a cartilha também estará disponível para reprodução.
Assim como ocorreu no ano passado, os pais e responsáveis, ao preencherem o formulário de inscrição da pré-matrícula, terão que escolher de três a cinco opções de escolas em ordem de preferência. Todas as informações prestadas terão que ser confirmadas, através de documentos, no ato da matrícula. Ao preencher o formulário também será preciso ter em mão o endereço de correspondência completo, inclusive com o número do CEP, pois a Prefeitura encaminhará uma carta informando a escola na qual a vaga foi reservada. A confirmação da reserva também será feita através de mensagem pelo celular ou poderá ser acompanhada pelos pais e responsáveis no site www.matriculadigital.rioeduca.rio.gov.br. Para isso, é preciso anotar o número da inscrição da pré-matrícula.
A matrícula não será realizada se o responsável não comparecer à escola na data marcada para efetivar a matrícula.
Para os alunos que já estudam na rede municipal, a renovação da matrícula é automática. Caso a escola não tenha o Ano que o aluno cursará em 2011, a direção da unidade chamará o responsável para que escolha a escola em que seu filho estudará. Essa matrícula também é garantida, sem necessidade de inscrição pela internet. Para as transferências internas – de uma escola municipal para outra, a matrícula tem que ser feita pela internet. Para isso, é preciso perguntar à diretora da atual escola em que o aluno estuda em qual Ano ele deverá ser matriculado em 2011 e qual o código dele no Sistema de Controle Acadêmico. Para transferências externas – da rede particular ou de redes públicas de outras cidades e estados, a matrícula deve ser realizada também pela internet.
Matrícula para o Ginásio Experimental Carioca
O Ginásio Experimental Carioca será um centro irradiador de excelência no ensino do 7° ao 9° anos que busca apoiar o projeto de vida do aluno e uma educação para valores. Em toda a cidade, 10 escolas contarão com essa nova metodologia educacional, que será baseada nas novas tecnologias e terá um material estruturado por apostilas de conteúdo e exercícios.
Os interessados devem escolher uma das 10 escolas de Ginásio Experimental Carioca como primeira opção. Mas atenção: o aluno que optar por uma dessas unidades terá que estudar em tempo integral e será convidado a ir à escola em dia e horário marcados para conhecer um pouco mais sobre o projeto. Ao realizar a matrícula pela internet, a escola definida terá que vir como a primeira opção de escolha. A relação das dez escolas está no site www.rio.rj.gov.br/sme e no guia de matrícula.
Matrícula para crianças com deficiência
O Instituto Municipal Helena Antipoff (IHA), da Secretaria Municipal de Educação, é responsável pelo atendimento de alunos com deficiência, transtornos globais de desenvolvimento (TGD) e altas habilidades/superdotação matriculados na Rede Municipal. Nesse contexto, a Rede Municipal está direcionada para a educação inclusiva, seguindo as diretrizes do Ministério da Educação (MEC) e da legislação vigente, que garantem a matrícula de crianças e jovens em turmas regulares se os pais assim desejarem. A matrícula deve ser feita também pela internet. Após a realização e confirmação da matrícula, um professor do IHA entrará em contato para que o seu filho seja avaliado e encaminhado para a turma pertinente.
Matrícula para o Programa de Educação de Jovens e Adultos
Dentro do programa, o atendimento aos jovens e adultos está dividido em duas etapas: o Peja I, para quem vai cursar do 1º ao 5º anos, e o Peja II, para o 6º ao 9º anos. Nos dois casos, a duração do curso é de dois anos. Veja em qual das duas etapas o jovem ou o adulto se encaixa para realizar a matrícula, que também deve ser feita pela internet.
Detalhes entre no site: http://www.rio.rj.gov.br/web/sme/exibeconteudo?article-id=1232108
A Secretaria Municipal de Educação informa que a pré-matrícula para novos alunos da Pré-Escola, do Ensino Fundamental (1º ao 9º Anos) e do Programa de Educação de Jovens e Adultos (Peja) da Rede Municipal do Rio será realizada a partir desta terça-feira (dia 26) até 28 de novembro. Pelo segundo ano consecutivo, as inscrições só poderão ser feitas pela internet, através do site www.matriculadigital.rioeduca.rio.gov.br. A Prefeitura está disponibilizando, a partir de terça-feira, 25 postos com acesso gratuito à internet, em todas as regiões da cidade e nos quais haverá uma pessoa para orientar os pais e responsáveis. A Secretaria também produziu um guia que explica, passo a passo, como realizar a pré-matrícula. Os locais de distribuição do guia estarão, a partir desta sexta-feira, no site www.rio.rj.gov.br/sme, onde a cartilha também estará disponível para reprodução.
Assim como ocorreu no ano passado, os pais e responsáveis, ao preencherem o formulário de inscrição da pré-matrícula, terão que escolher de três a cinco opções de escolas em ordem de preferência. Todas as informações prestadas terão que ser confirmadas, através de documentos, no ato da matrícula. Ao preencher o formulário também será preciso ter em mão o endereço de correspondência completo, inclusive com o número do CEP, pois a Prefeitura encaminhará uma carta informando a escola na qual a vaga foi reservada. A confirmação da reserva também será feita através de mensagem pelo celular ou poderá ser acompanhada pelos pais e responsáveis no site www.matriculadigital.rioeduca.rio.gov.br. Para isso, é preciso anotar o número da inscrição da pré-matrícula.
A matrícula não será realizada se o responsável não comparecer à escola na data marcada para efetivar a matrícula.
Para os alunos que já estudam na rede municipal, a renovação da matrícula é automática. Caso a escola não tenha o Ano que o aluno cursará em 2011, a direção da unidade chamará o responsável para que escolha a escola em que seu filho estudará. Essa matrícula também é garantida, sem necessidade de inscrição pela internet. Para as transferências internas – de uma escola municipal para outra, a matrícula tem que ser feita pela internet. Para isso, é preciso perguntar à diretora da atual escola em que o aluno estuda em qual Ano ele deverá ser matriculado em 2011 e qual o código dele no Sistema de Controle Acadêmico. Para transferências externas – da rede particular ou de redes públicas de outras cidades e estados, a matrícula deve ser realizada também pela internet.
Matrícula para o Ginásio Experimental Carioca
O Ginásio Experimental Carioca será um centro irradiador de excelência no ensino do 7° ao 9° anos que busca apoiar o projeto de vida do aluno e uma educação para valores. Em toda a cidade, 10 escolas contarão com essa nova metodologia educacional, que será baseada nas novas tecnologias e terá um material estruturado por apostilas de conteúdo e exercícios.
Os interessados devem escolher uma das 10 escolas de Ginásio Experimental Carioca como primeira opção. Mas atenção: o aluno que optar por uma dessas unidades terá que estudar em tempo integral e será convidado a ir à escola em dia e horário marcados para conhecer um pouco mais sobre o projeto. Ao realizar a matrícula pela internet, a escola definida terá que vir como a primeira opção de escolha. A relação das dez escolas está no site www.rio.rj.gov.br/sme e no guia de matrícula.
Matrícula para crianças com deficiência
O Instituto Municipal Helena Antipoff (IHA), da Secretaria Municipal de Educação, é responsável pelo atendimento de alunos com deficiência, transtornos globais de desenvolvimento (TGD) e altas habilidades/superdotação matriculados na Rede Municipal. Nesse contexto, a Rede Municipal está direcionada para a educação inclusiva, seguindo as diretrizes do Ministério da Educação (MEC) e da legislação vigente, que garantem a matrícula de crianças e jovens em turmas regulares se os pais assim desejarem. A matrícula deve ser feita também pela internet. Após a realização e confirmação da matrícula, um professor do IHA entrará em contato para que o seu filho seja avaliado e encaminhado para a turma pertinente.
Matrícula para o Programa de Educação de Jovens e Adultos
Dentro do programa, o atendimento aos jovens e adultos está dividido em duas etapas: o Peja I, para quem vai cursar do 1º ao 5º anos, e o Peja II, para o 6º ao 9º anos. Nos dois casos, a duração do curso é de dois anos. Veja em qual das duas etapas o jovem ou o adulto se encaixa para realizar a matrícula, que também deve ser feita pela internet.
Detalhes entre no site: http://www.rio.rj.gov.br/web/sme/exibeconteudo?article-id=1232108
SMSDC - Secretaria Municipal de Saúde e Defesa Civil UPA 24 horas chega ao Engenho de Dentro
População beneficiada ultrapassa 1 milhão de pessoas
A Secretaria Municipal de Saúde e Defesa Civil inaugurou, no dia 12 de setembro, a sétima Unidade de Pronto Atendimento (UPA) administrada pela Prefeitura do Rio, localizada no bairro do Engenho de Dentro. A estimativa é realizar mensalmente cerca de 9 mil atendimentos de urgência e emergência para crianças e adultos. Com a nova unidade, as upas municipais passam a beneficiar mais de 1 milhão de pessoas na cidade.
Em um investimento de R$ 4 milhões, a UPA do Engenho de Dentro possui 1.300 m² de área construída, com seis consultórios médicos, um consultório odontológico, dois consultórios de classificação de risco e um de atendimento social, sala de imobilização, sutura, laboratório de análises clínicas e raios-X. Além disso, a unidade conta com farmácia, eletrocardiograma, coleta de sangue, nebulização e medicação.
Neste ano, as seis unidades municipais, nos bairros de Vila Kennedy, Rocinha, Alemão, Manguinhos, Cidade de Deus e Santa Cruz, realizaram mais de 250 mil atendimentos. Destes, apenas 912 precisaram ser transferidos para hospitais, o que representa 0,37% do total. A meta da Prefeitura é inaugurar 20 UPAs até 2012. Para este ano, a previsão é implantar mais três unidades: Costa Barros, Madureira e Senador Camará.
A Secretaria Municipal de Saúde e Defesa Civil inaugurou, no dia 12 de setembro, a sétima Unidade de Pronto Atendimento (UPA) administrada pela Prefeitura do Rio, localizada no bairro do Engenho de Dentro. A estimativa é realizar mensalmente cerca de 9 mil atendimentos de urgência e emergência para crianças e adultos. Com a nova unidade, as upas municipais passam a beneficiar mais de 1 milhão de pessoas na cidade.
Em um investimento de R$ 4 milhões, a UPA do Engenho de Dentro possui 1.300 m² de área construída, com seis consultórios médicos, um consultório odontológico, dois consultórios de classificação de risco e um de atendimento social, sala de imobilização, sutura, laboratório de análises clínicas e raios-X. Além disso, a unidade conta com farmácia, eletrocardiograma, coleta de sangue, nebulização e medicação.
Neste ano, as seis unidades municipais, nos bairros de Vila Kennedy, Rocinha, Alemão, Manguinhos, Cidade de Deus e Santa Cruz, realizaram mais de 250 mil atendimentos. Destes, apenas 912 precisaram ser transferidos para hospitais, o que representa 0,37% do total. A meta da Prefeitura é inaugurar 20 UPAs até 2012. Para este ano, a previsão é implantar mais três unidades: Costa Barros, Madureira e Senador Camará.
SMSDC - Secretaria Municipal de Saúde e Defesa Civil SMSDC cria Programa de Saúde do Homem
O objetivo é definir estratégias para aumentar o interesse dos homens pelo atendimento ambulatorial
20/10/2010
A Secretaria Municipal de Saúde e Defesa Civil (SMSDC), em levantamento, mostra que a grande maioria dos homens não realiza consultas médicas de rotina e só procura atendimento de saúde em casos de urgência. Para alterar esse quadro, a SMSDC criou o Programa de Saúde do Homem, com a missão de definir estratégias para aumentar o interesse dos homens pelo atendimento ambulatorial.
Para Andrea Castro, que ficará a frente da nova gerência, “vários fatores contribuem para que o homem não procure atendimento. Tem a questão do horário, o pensamento masculino de que nada de ruim vai acontecer. Também existe o temor de que, se for ao médico, vai achar algum problema”.
Para conquistar mais pacientes masculinos, principalmente para consultas de cardiologia (doenças cardiovasculares são uma das maiores causas de mortes), a secretaria vai atuar em várias frentes. Uma delas é aumentar o horário de atendimento das Clínicas de Família até as 20h para que os trabalhadores tenham mais oportunidades de atendimento.
20/10/2010
A Secretaria Municipal de Saúde e Defesa Civil (SMSDC), em levantamento, mostra que a grande maioria dos homens não realiza consultas médicas de rotina e só procura atendimento de saúde em casos de urgência. Para alterar esse quadro, a SMSDC criou o Programa de Saúde do Homem, com a missão de definir estratégias para aumentar o interesse dos homens pelo atendimento ambulatorial.
Para Andrea Castro, que ficará a frente da nova gerência, “vários fatores contribuem para que o homem não procure atendimento. Tem a questão do horário, o pensamento masculino de que nada de ruim vai acontecer. Também existe o temor de que, se for ao médico, vai achar algum problema”.
Para conquistar mais pacientes masculinos, principalmente para consultas de cardiologia (doenças cardiovasculares são uma das maiores causas de mortes), a secretaria vai atuar em várias frentes. Uma delas é aumentar o horário de atendimento das Clínicas de Família até as 20h para que os trabalhadores tenham mais oportunidades de atendimento.
SMSDC - Secretaria Municipal de Saúde e Defesa Civil Carteira de Serviços
Relação de Serviços prestados na Atenção Primária à Saúde
22/10/2010
Sobre a Carteira de Serviços
A Carteira de Serviços da Atenção Primária à Saúde (APS) é um documento que visa nortear as ações de saúde na atenção primária oferecidas à população no Município do Rio de Janeiro.
Quem deve ler?
Todos os profissionais, gestores e população devem se apropriar dos serviços de saúde oferecidos na APS.
Quem escreveu este guia?
Este é um esforço coletivo de gestores do nível central e das coordenações de áreas programáticas da SMSDC/RJ.
O que é APS?
A APS é entendida pela SMSDC/RJ como a porta de entrada do sistema de saúde do município. Está inserida em uma rede de atenção à saúde e tem por finalidade oferecer o primeiro contato às pessoas quando procuram o serviço de saúde. Existem vários modelos de APS. No Município do Rio de Janeiro o modelo escolhido foi a Estratégia Saúde da Família (ESF).
Para que a APS seja resolutiva, alguns princípios devem ser seguidos. A APS trabalha com território adscrito, ou seja, a população residente na área de cobertura da ESF deve prioritariamente ser atendida pela mesma equipe de saúde da família. Para as unidades de APS sem ESF a definição de um conjunto de CEPs estabelecerá a base territorial de abrangência dos serviços prestados. Com isso alguns outros princípios devem ser assegurados os princípios de longitudinalidade (ou o acompanhamento das pessoas ao longo de muito tempo), acessibilidade (oferecer acesso ao serviço de saúde quando as pessoas sentirem necessidade); coordenação do cuidado (todas as pessoas do território são acompanhadas pela ESF ou terão como referência a unidade de APS da sua área de abrangência. Quando há necessidade de atenção especializada as pessoas são referenciadas).
Os profissionais da APS devem estar preparados para resolverem os problemas de saúde mais comuns na população. Muitas unidades de saúde hoje não estão preparadas para oferecer todos os serviços descritos nessa carteira de serviços, mas é fundamental que sejam oferecidas condições para que essas ações na APS sejam disponibilizadas à população.
O Município do Rio de Janeiro está expandindo a cobertura da ESF em grande velocidade mas a consolidação dessa estratégia para uma rede integrada de excelência depende de todos nós.
Entra no site para baixar:http://www.rio.rj.gov.br/web/smsdc/exibeconteudo?article-id=1233196
22/10/2010
Sobre a Carteira de Serviços
A Carteira de Serviços da Atenção Primária à Saúde (APS) é um documento que visa nortear as ações de saúde na atenção primária oferecidas à população no Município do Rio de Janeiro.
Quem deve ler?
Todos os profissionais, gestores e população devem se apropriar dos serviços de saúde oferecidos na APS.
Quem escreveu este guia?
Este é um esforço coletivo de gestores do nível central e das coordenações de áreas programáticas da SMSDC/RJ.
O que é APS?
A APS é entendida pela SMSDC/RJ como a porta de entrada do sistema de saúde do município. Está inserida em uma rede de atenção à saúde e tem por finalidade oferecer o primeiro contato às pessoas quando procuram o serviço de saúde. Existem vários modelos de APS. No Município do Rio de Janeiro o modelo escolhido foi a Estratégia Saúde da Família (ESF).
Para que a APS seja resolutiva, alguns princípios devem ser seguidos. A APS trabalha com território adscrito, ou seja, a população residente na área de cobertura da ESF deve prioritariamente ser atendida pela mesma equipe de saúde da família. Para as unidades de APS sem ESF a definição de um conjunto de CEPs estabelecerá a base territorial de abrangência dos serviços prestados. Com isso alguns outros princípios devem ser assegurados os princípios de longitudinalidade (ou o acompanhamento das pessoas ao longo de muito tempo), acessibilidade (oferecer acesso ao serviço de saúde quando as pessoas sentirem necessidade); coordenação do cuidado (todas as pessoas do território são acompanhadas pela ESF ou terão como referência a unidade de APS da sua área de abrangência. Quando há necessidade de atenção especializada as pessoas são referenciadas).
Os profissionais da APS devem estar preparados para resolverem os problemas de saúde mais comuns na população. Muitas unidades de saúde hoje não estão preparadas para oferecer todos os serviços descritos nessa carteira de serviços, mas é fundamental que sejam oferecidas condições para que essas ações na APS sejam disponibilizadas à população.
O Município do Rio de Janeiro está expandindo a cobertura da ESF em grande velocidade mas a consolidação dessa estratégia para uma rede integrada de excelência depende de todos nós.
Entra no site para baixar:http://www.rio.rj.gov.br/web/smsdc/exibeconteudo?article-id=1233196
quinta-feira, 21 de outubro de 2010
Aprendizagem baseada em Projetos
A aprendizagem pode ser muito melhor por meio de projetos. Você sabia?
Que tal incrementar suas aulas e o processo de aprendizagem com projetos? Conhecer e aplicar novas ferramentas tecnológicas, como a Educopédia, com a sua turma?
A Secretaria Municipal de Educação da Cidade do Rio de Janeiro, a Intel e o Instituto Paramitas estão oferecendo o curso Aprendizagem Baseada em Projetos. Ao final desse curso, você entenderá como pode aumentar a construção de conhecimento nas suas aulas por meio da aprendizagem baseada em projetos. Você entenderá as características de bons projetos, será capaz de delinear, implementar e avaliar projetos e terá uma boa compreensão de como planejar essas ações.
As vagas são limitadas e as inscrições estarão abertas até o dia 20/11/2010. Se você precisar de mais informações, escreva para uec@rioeduca.net ou ligue (21) 2976 2351.
O autor do melhor projeto ganhará um netbook!
INSCREVA-SE JÁ!
INSCRIÇÕES ATÉ 20 DE NOVEMBRO
Para se inscrever, visite:
www.institutoparamitas.org.br/cursos/elementos
Que tal incrementar suas aulas e o processo de aprendizagem com projetos? Conhecer e aplicar novas ferramentas tecnológicas, como a Educopédia, com a sua turma?
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As vagas são limitadas e as inscrições estarão abertas até o dia 20/11/2010. Se você precisar de mais informações, escreva para uec@rioeduca.net ou ligue (21) 2976 2351.
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INSCRIÇÕES ATÉ 20 DE NOVEMBRO
Para se inscrever, visite:
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PALESTRA SOBRE "MEDIAÇÃO NA ESCOLA"
No dia 03 de Novembro, teremos Uma palestra sobre "Mediação na Escola", com a presença do Sr. André Ramos, responsável pelo programa Escolas do Amanhã, aguardem pois enviaremos convite para os participantes com o horário e local.
FORMATURA DOS ALUNOS DO PROJETO NENHUMA CRIANÇA A MENOS
A formatura dos alunso do PROJETO NENHUMA CRIANÇA A MENOS, contou com a presença de pais, professores, alunos, profissionais da 6ªCRE; comprovando que com a união de forças da escola, alunos e família conseguimos atingir as nossas metas de aprendizagem.
Parabéns equipe
Acompanhe a evolução da visão
Visão com 1 mês e meio
- Carregado nos braços pelo pai (mãe), o bebê fita a face do adulto (a 30cm);
- Acompanha com os olhos o movimento da cabeça dos pais;
- Sentado no colo, o bebê segue os movimentos de um objeto colorido (a 30cm).
Aos 3 meses
- O bebê acompanha um objeto movendo em semi circulo;
- O bebê observa um objeto situado mais longe e tenta ancançá-lo;
- Começa olhar as mãozinhas e a brincar com elas, afastando e aproximando-as.
Aos 4 meses
- O bebê já e atraído pela tela da televisão mais distante ou olha além da janela;
- O bebê pega ou bate em objetos próximos;
- Acompanha atividades próximas.
Aos 6 meses
- Interesse por novas formas e cores;
- Interesse pelo espelho.
Com 1 ano
- Acha objetos escondidos;
Snellen
- Olha para a figura correta quando ela é indicada pelo nome.
Com 4 anos
Teste de visão de Snellen – Quadros dos E
Pode ser feito pelo pediatra, a cada 6 meses (máximo 1 ano), até os 9 anos ou a qualquer momento que surja dúvida sobre a acuidade visual.
Obs: (A partir dos 7 anos, pode ser o Quadro de letras).
- Carregado nos braços pelo pai (mãe), o bebê fita a face do adulto (a 30cm);
- Acompanha com os olhos o movimento da cabeça dos pais;
- Sentado no colo, o bebê segue os movimentos de um objeto colorido (a 30cm).
Aos 3 meses
- O bebê acompanha um objeto movendo em semi circulo;
- O bebê observa um objeto situado mais longe e tenta ancançá-lo;
- Começa olhar as mãozinhas e a brincar com elas, afastando e aproximando-as.
Aos 4 meses
- O bebê já e atraído pela tela da televisão mais distante ou olha além da janela;
- O bebê pega ou bate em objetos próximos;
- Acompanha atividades próximas.
Aos 6 meses
- Interesse por novas formas e cores;
- Interesse pelo espelho.
Com 1 ano
- Acha objetos escondidos;
Snellen
- Olha para a figura correta quando ela é indicada pelo nome.
Com 4 anos
Teste de visão de Snellen – Quadros dos E
Pode ser feito pelo pediatra, a cada 6 meses (máximo 1 ano), até os 9 anos ou a qualquer momento que surja dúvida sobre a acuidade visual.
Obs: (A partir dos 7 anos, pode ser o Quadro de letras).
Justiça nas Escolas
O Conselho Nacional de Justiça (CNJ) promove o projeto Justiça na Escola, com o objetivo de aproximar o Judiciário e as instituições de ensino do país no combate e prevenção dos problemas que afetam crianças e adolescentes.
Haverá debates sobre temas como combate às drogas, bullying, violência nas escolas, evasão escolar, prevenção de doenças sexualmente transmissíveis e cidadania, com a participação de juízes, professores, educadores, técnicos em psicologia e serviço social, alunos e pais, entre outros. Busca-se estimular o trabalho articulado entre as instituições de Justiça Educação.
Será realizado a partir das 8h do próximo dia 20 de outubro de 2010, no Auditório da Escola de Magistratura Federal da 1ª Região (Esmaf), Brasilia /DF, um seminário para 300 pessoas ligadas ao Judiciário e à comunidade escolar para debater essas questões. Na ocasião, o CNJ vai lançar uma cartilha escrita pela psiquiatra e escritora Ana Beatriz Barbosa Silva, sobre bullying (violência física ou psicológica contra pessoa incapaz de se defender). A cartilha trará orientações sobre como tratar o problema, hoje comum nas escolas. Participarão do evento magistrados, representantes dos Ministérios da Educação e da Saúde, diretores de escolas públicas do DF, defensores públicos, promotores, entre outros.
SP e RJ – Como parte da programação do Justiça na Escola, em São Paulo e no Rio de Janeiro, dois seminários vão reunir magistrados, educadores e outros profissionais para tratar destas questões. Em São Paulo, no dia 21 de outubro de 2010, o enfoque será para a Justiça Restaurativa, um método de solução de conflitos de enfoque comunitário, pelo qual as pessoas afetadas pelo problema – adolescentes, pais, professores, e integrantes da rede de atendimento da Infância e da Juventude buscam um plano de ação que atenda às necessidades e garanta o direito de todos os afetados, com atribuição de responsabilidades (programação). No Rio de Janeiro, o tema será o bullying (programação).
O Justiça na Escola é promovido pelo CNJ em parceria com as Coordenadorias de Infância e Juventude dos Tribunais de Justiça de todo o país, associações de magistrados e órgãos ligados à educação.
Site para fazer o download da Cartilha:
http://www.cnj.jus.br/images/Justica_nas_escolas/cartilha_web.pdf
Haverá debates sobre temas como combate às drogas, bullying, violência nas escolas, evasão escolar, prevenção de doenças sexualmente transmissíveis e cidadania, com a participação de juízes, professores, educadores, técnicos em psicologia e serviço social, alunos e pais, entre outros. Busca-se estimular o trabalho articulado entre as instituições de Justiça Educação.
Será realizado a partir das 8h do próximo dia 20 de outubro de 2010, no Auditório da Escola de Magistratura Federal da 1ª Região (Esmaf), Brasilia /DF, um seminário para 300 pessoas ligadas ao Judiciário e à comunidade escolar para debater essas questões. Na ocasião, o CNJ vai lançar uma cartilha escrita pela psiquiatra e escritora Ana Beatriz Barbosa Silva, sobre bullying (violência física ou psicológica contra pessoa incapaz de se defender). A cartilha trará orientações sobre como tratar o problema, hoje comum nas escolas. Participarão do evento magistrados, representantes dos Ministérios da Educação e da Saúde, diretores de escolas públicas do DF, defensores públicos, promotores, entre outros.
SP e RJ – Como parte da programação do Justiça na Escola, em São Paulo e no Rio de Janeiro, dois seminários vão reunir magistrados, educadores e outros profissionais para tratar destas questões. Em São Paulo, no dia 21 de outubro de 2010, o enfoque será para a Justiça Restaurativa, um método de solução de conflitos de enfoque comunitário, pelo qual as pessoas afetadas pelo problema – adolescentes, pais, professores, e integrantes da rede de atendimento da Infância e da Juventude buscam um plano de ação que atenda às necessidades e garanta o direito de todos os afetados, com atribuição de responsabilidades (programação). No Rio de Janeiro, o tema será o bullying (programação).
O Justiça na Escola é promovido pelo CNJ em parceria com as Coordenadorias de Infância e Juventude dos Tribunais de Justiça de todo o país, associações de magistrados e órgãos ligados à educação.
Site para fazer o download da Cartilha:
http://www.cnj.jus.br/images/Justica_nas_escolas/cartilha_web.pdf
quarta-feira, 20 de outubro de 2010
Identidade do Bebê
O bebê vive num mundo repleto de sensações e percepções, uma descoberta interessante ocorre por volta dos seis aos oito meses, quando ele compreende que é um ser separado da mãe. Esse é o momento no qual o bebê começa o processo de construção da própria identidade.
Por volta dos sete meses, uma criança colocada diante do espelho, parece manifestar algumas perguntas que terão respostas aos poucos, uma vez que se trata de um processo de desenvolvimento iniciado desde o nascimento.
Como a criança ao nascer depende totalmente da mãe, não tem condições ainda de perceber que existe um mundo real, os limites que os separam, é como se ela e a mãe fossem um só.
Com o passar do tempo, o bebê começa a descobrir sua própria existência. A atuação dos pais serve de estímulo para essa nova fase. Conversar com o bebê durante o banho, na troca de fraldas, nomeando as parte do seu corpo favorece à criança a concretização da sua existência. Assim, além de aprender sobre o funcionamento do corpo, ela tem facilidade ao mover-se.
Ao engatinhar, o bebê explora o mundo à sua volta, descobre que seu comportamento reflete no meio, aspecto fundamental para o bebê compreender a diferença entre ele e o outro. Entretanto, esse desenvolvimento pode ser acompanhado de alguma desordem e por algum momento a criança parece regredir, chorando facilmente, estranhando as pessoas, exigindo mais a presença da mãe. É a primeira crise que a criança enfrenta na vida, quando passa a entender que é uma pessoa separada da mãe e teme sua perda, experimentando medo e ansiedade.
Por Patrícia Lopes
BRASIL ESCOLA
Por volta dos sete meses, uma criança colocada diante do espelho, parece manifestar algumas perguntas que terão respostas aos poucos, uma vez que se trata de um processo de desenvolvimento iniciado desde o nascimento.
Como a criança ao nascer depende totalmente da mãe, não tem condições ainda de perceber que existe um mundo real, os limites que os separam, é como se ela e a mãe fossem um só.
Com o passar do tempo, o bebê começa a descobrir sua própria existência. A atuação dos pais serve de estímulo para essa nova fase. Conversar com o bebê durante o banho, na troca de fraldas, nomeando as parte do seu corpo favorece à criança a concretização da sua existência. Assim, além de aprender sobre o funcionamento do corpo, ela tem facilidade ao mover-se.
Ao engatinhar, o bebê explora o mundo à sua volta, descobre que seu comportamento reflete no meio, aspecto fundamental para o bebê compreender a diferença entre ele e o outro. Entretanto, esse desenvolvimento pode ser acompanhado de alguma desordem e por algum momento a criança parece regredir, chorando facilmente, estranhando as pessoas, exigindo mais a presença da mãe. É a primeira crise que a criança enfrenta na vida, quando passa a entender que é uma pessoa separada da mãe e teme sua perda, experimentando medo e ansiedade.
Por Patrícia Lopes
BRASIL ESCOLA
Apectos Afetivos da Alimentação Infantil
A alimentação tem um papel importante na relação pais e filhos, desde o recém-nascido até o adolescente.
O ato de comer não é somente para saciar a fome, proporciona a comunicação e a troca.
A primeira relação da criança é formada pelo ato da nutrição, quando é totalmente dependente da mãe que o alimenta, estabelece com esta uma relação íntima e significativa.
O contexto da amamentação proporciona à criança não somente a sensação gustativa e olfativa, mas também a tátil, acolhido nos braços da mãe o bebê toca os lábios no seio. Esse é um momento complexo, onde o ato de alimentar assume significados psicológicos.
O leite é associado com as sensações de bem-estar, serenidade e afeto que permeiam esse contato, tornando a experiência da refeição agradável.
As mães por se envolverem também nesse contato, uma vez que alimentar o filho é de grande importância para elas, sentem-se mal quando a criança rejeita o seio, a mamadeira ou a comida. A mãe pode denotar mais que preocupação pela falta de apetite do filho, gera um sentimento de angústia, considerando a relação desenvolvida através da experiência alimentar.
O sentimento de segurança interior sobre o qual constrói a personalidade advém do período da amamentação. Como a criança é totalmente dependente da mãe durante esta fase, ela precisa estar bem psicologicamente para desempenhar seu papel, a fim de que a relação não sofra conseqüências futuras.
As dificuldades e as tensões da mãe são sentidas pelo bebê através do tom de voz, da forma como o segura e carrega. A pressa e a indiferença por parte da mãe podem influenciar na relação.
Por Patrícia Lopes
Equipe Brasil Escola
O ato de comer não é somente para saciar a fome, proporciona a comunicação e a troca.
A primeira relação da criança é formada pelo ato da nutrição, quando é totalmente dependente da mãe que o alimenta, estabelece com esta uma relação íntima e significativa.
O contexto da amamentação proporciona à criança não somente a sensação gustativa e olfativa, mas também a tátil, acolhido nos braços da mãe o bebê toca os lábios no seio. Esse é um momento complexo, onde o ato de alimentar assume significados psicológicos.
O leite é associado com as sensações de bem-estar, serenidade e afeto que permeiam esse contato, tornando a experiência da refeição agradável.
As mães por se envolverem também nesse contato, uma vez que alimentar o filho é de grande importância para elas, sentem-se mal quando a criança rejeita o seio, a mamadeira ou a comida. A mãe pode denotar mais que preocupação pela falta de apetite do filho, gera um sentimento de angústia, considerando a relação desenvolvida através da experiência alimentar.
O sentimento de segurança interior sobre o qual constrói a personalidade advém do período da amamentação. Como a criança é totalmente dependente da mãe durante esta fase, ela precisa estar bem psicologicamente para desempenhar seu papel, a fim de que a relação não sofra conseqüências futuras.
As dificuldades e as tensões da mãe são sentidas pelo bebê através do tom de voz, da forma como o segura e carrega. A pressa e a indiferença por parte da mãe podem influenciar na relação.
Por Patrícia Lopes
Equipe Brasil Escola
Comprovando tendência de crescimento da área, nova escola de games é inaugurada no Rio
O GLOBO - Rodrigo Gomes
RIO - Quem sonha em ganhar dinheiro trabalhando com games já tem algumas opções de formação no Rio de Janeiro, como a graduação da Estácio e as pós-graduações da Veiga de Almeida, da PUC-Rio e da UFF. Recém-inaugurada, a escola Seven Games é mais uma que engrossa essa lista, se dedicando também a formar profissionais ligados à área de jogos, mas oferecendo cursos livres. A tendência é que a oferta de ensino na área de jogos eletrônicos se amplie, pois, de acordo com um estudo da Associação Brasileira de Games (Abragames), a previsão é de que, neste ano, a indústria cresça 35%, criando uma procura maior por mão de obra especializada.
Saiba mais sobre o curso
A Seven, localizada em um prédio de sete andares, na Rua do Rosário, no Centro, tem capacidade para 1.500 alunos. De acordo com Douglas Madeira, coordenador de ensino da escola, para conseguir fazer um game é preciso gostar, entender do assunto e estar sempre antenado com o que rola no mercado. Ele explica que a proposta dos cursos, com duração de um ano e meio em média, é oferecer uma formação completa, seja na modalidade de Design ou na de Programação de Jogos.
- Antes de escolher que caminho seguir, o aluno passa por um teste vocacional. Se a aptidão for números, ele fará o curso de Programação de Jogos e terá uma formação voltada para criar a história e as regras do game. Se sua vocação for desenho, será direcionado para a área de Design, responsável pelo cenário, roupa e estrutura física dos personagens - detalha, completando. - Os dois mundos são naturalmente separados, porque dificilmente você encontra um artista apaixonado por matemática ou um programador com habilidades artísticas - diz.
Mas há quem queria unir as duas áreas. É o caso de Felipe Castelo Branco, de 17 anos, que optou por fazer os dois cursos, Design de Games e também Programação.
- Quero me tornar um profissional mais completo e versátil - afirma, contando que já deu os primeiros passos para fazer sua primeira criação. - Há três meses comecei a criar um jogo de plataforma no estilo do Super Mario Bros. Fui até onde meu conhecimento permitiu e, aqui na escola, pretendo terminar o game - planeja o estudante.
Outros sonham com a profissão desde pequenos. Fã de jogos eletrônicos e matriculado no curso de Programação, Lukas Fischer, de 19 anos, ganhou o gosto pela área quando herdou o Atari do pai. Foi seu primeiro console e, a partir daí, com os conhecimentos adquiridos do curso de técnico de Programação de Dados, ele criou seu primeiro jogo para web e descobriu sua vocação.
- Depois do jogo pronto é que tive a certeza de que queria fazer o curso. Desde criança, meu sonho era entender como os jogos funcionam e criar um game - conta Lukas.
Nas aulas, as plataformas ensinadas não se limitam ao PC. Também são abordados os sistemas de produção de jogos para Xbox 2D e 3D, celulares, iPad e internet, que hoje é o mercado com a maior demanda.
- Jogos para a web como a "Fazendinha", a "Colheita Feliz" e o "BuddyPoke" fazem sucesso. Em seguida, estão os aplicativos para iPhone - diz Madeira.
RIO - Quem sonha em ganhar dinheiro trabalhando com games já tem algumas opções de formação no Rio de Janeiro, como a graduação da Estácio e as pós-graduações da Veiga de Almeida, da PUC-Rio e da UFF. Recém-inaugurada, a escola Seven Games é mais uma que engrossa essa lista, se dedicando também a formar profissionais ligados à área de jogos, mas oferecendo cursos livres. A tendência é que a oferta de ensino na área de jogos eletrônicos se amplie, pois, de acordo com um estudo da Associação Brasileira de Games (Abragames), a previsão é de que, neste ano, a indústria cresça 35%, criando uma procura maior por mão de obra especializada.
Saiba mais sobre o curso
A Seven, localizada em um prédio de sete andares, na Rua do Rosário, no Centro, tem capacidade para 1.500 alunos. De acordo com Douglas Madeira, coordenador de ensino da escola, para conseguir fazer um game é preciso gostar, entender do assunto e estar sempre antenado com o que rola no mercado. Ele explica que a proposta dos cursos, com duração de um ano e meio em média, é oferecer uma formação completa, seja na modalidade de Design ou na de Programação de Jogos.
- Antes de escolher que caminho seguir, o aluno passa por um teste vocacional. Se a aptidão for números, ele fará o curso de Programação de Jogos e terá uma formação voltada para criar a história e as regras do game. Se sua vocação for desenho, será direcionado para a área de Design, responsável pelo cenário, roupa e estrutura física dos personagens - detalha, completando. - Os dois mundos são naturalmente separados, porque dificilmente você encontra um artista apaixonado por matemática ou um programador com habilidades artísticas - diz.
Mas há quem queria unir as duas áreas. É o caso de Felipe Castelo Branco, de 17 anos, que optou por fazer os dois cursos, Design de Games e também Programação.
- Quero me tornar um profissional mais completo e versátil - afirma, contando que já deu os primeiros passos para fazer sua primeira criação. - Há três meses comecei a criar um jogo de plataforma no estilo do Super Mario Bros. Fui até onde meu conhecimento permitiu e, aqui na escola, pretendo terminar o game - planeja o estudante.
Outros sonham com a profissão desde pequenos. Fã de jogos eletrônicos e matriculado no curso de Programação, Lukas Fischer, de 19 anos, ganhou o gosto pela área quando herdou o Atari do pai. Foi seu primeiro console e, a partir daí, com os conhecimentos adquiridos do curso de técnico de Programação de Dados, ele criou seu primeiro jogo para web e descobriu sua vocação.
- Depois do jogo pronto é que tive a certeza de que queria fazer o curso. Desde criança, meu sonho era entender como os jogos funcionam e criar um game - conta Lukas.
Nas aulas, as plataformas ensinadas não se limitam ao PC. Também são abordados os sistemas de produção de jogos para Xbox 2D e 3D, celulares, iPad e internet, que hoje é o mercado com a maior demanda.
- Jogos para a web como a "Fazendinha", a "Colheita Feliz" e o "BuddyPoke" fazem sucesso. Em seguida, estão os aplicativos para iPhone - diz Madeira.
Saúde amplia acesso a medicamentos e produtos do Aqui Tem Farmácia Popular
Cerca de um milhão de pessoas, por mês, passa a contar com mais nove medicamentos em 16 apresentações para o tratamento de cinco doenças, além de fralda geriátrica
O ministro da Saúde, José Gomes Temporão, anunciou nesta quarta-feira (20), em Brasília (DF), a ampliação do elenco de medicamentos oferecidos por meio do programa Aqui Tem Farmácia Popular, desenvolvido pelo governo federal em parceria com a rede privada de farmácias e drogarias. Portaria assinada pelo ministro, encaminhada para publicação no Diário Oficial da União desta quinta-feira (21), prevê a expansão do atendimento à população, que passará a ter acesso a fraldas geriátricas e a mais nove medicamentos indicados para o tratamento de seis doenças: asma, rinite, mal de Parkinson, osteoporose e glaucoma, além de mais um tipo de anti-hipertensivo.
As medidas anunciadas hoje vão beneficiar quase um milhão de pessoas por mês, que poderão adquirir os produtos com desconto de 90%. “Desde que foi criado, o programa contabiliza praticamente 50 milhões de atendimentos”, destacou Temporão, durante o anúncio de ampliação do Aqui Tem Farmácia Popular, no Palácio do Planalto. O programa foi originalmente criado em 2004 (Farmácia Popular do Brasil) para oferecer à população mais uma forma de obtenção de medicamentos. Em 2006, a estratégia foi estendida à rede privada de farmácias e drogarias (Aqui Tem Farmácia Popular).
Os 13.152 estabelecimentos conveniados ao Aqui Tem Farmácia Popular, em 2.336 municípios, já ofereciam medicamentos para o tratamento de hipertensão, diabetes, colesterol e gripe, além de anticoncepcionais. Todos eles também são distribuídos gratuitamente nas chamadas “farmácias básicas” do Sistema Único de Saúde para quem se consulta pelo SUS.
“Esta medida terá, com certeza, um gigantesco impacto do ponto de vista do acesso para muitas famílias brasileiras a esses medicamentos, que, lembro, continuam a ser distribuídos para o conjunto da população brasileira sem condições financeiras de adquiri-los. Esta estratégia em nada impacta a distribuição gratuita na rede SUS”, acrescentou o ministro.
Para ter acesso aos medicamentos e produtos oferecidos nas unidades conveniadas ao programa é necessário que o usuário apresente CPF, documento com foto e receita médica.
EXPANSÃO – O investimento do Ministério da Saúde na ampliação da lista de medicamentos e produtos oferecidos pelo Aqui Tem Farmácia Popular chegam a R$ 267 milhões. Os recursos já estavam previstos no orçamento de 2009 da Pasta. “O subsídio garantido pelo governo permite a redução do preço final do produto pago pelo paciente. Estamos cumprindo a meta de assegurarmos à população medicamentos essenciais, indicados para o tratamento de enfermidades prevalentes no país e por um custo cada vez menor aos usuários”, explica o diretor de Assistência Farmacêutica do Ministério da Saúde, José Miguel do Nascimento Júnior.
Os novos produtos para o elenco do Aqui Tem Farmácia Popular foram definidos a partir de levantamentos sobre as doenças com maior número de prescrições na rede de saúde (pública e privada), como asma e rinite. Medicamentos para osteoporose, Parkinson e glaucoma, como também as fraldas para incontinência urinária, foram incluídos como forma de ampliar o acesso ao tratamento de problemas que afetam principalmente os idosos.
A preocupação do Ministério da Saúde com essa parcela da sociedade está diretamente relacionada ao aumento do número de brasileiros com mais de 60 anos de idade. Entre 1999 e 2009, a população idosa passou de 14,8 milhões para 21,7 milhões de pessoas, como apontou a Síntese de Indicadores Sociais do IBGE, divulgada este ano. A expectativa de vida neste período cresceu 3,1 anos. Para 2009, a expectativa de vida projetada para os brasileiros foi de 73 anos de idade.
PREVALÊNCIA – A lista de novos medicamentos contempla o tratamento de doenças que mais afetam os brasileiros. A asma atinge entre dez e 20% da população e, a rinite alérgica, 25,7% das crianças de seis a sete anos de idade e 29,6% dos adolescentes de 13 a 14 anos. Por serem crônicas, essas doenças diminuem a qualidade de vida e o bom desempenho nas atividades diárias, mas podem ser controladas com medicamentos. Os tratamentos adequados diminuem as internações decorrentes de asma, por exemplo, que, somente em 2009, chegaram a cerca de 200 mil no SUS.
O glaucoma, a doença de Parkinson e a osteoporose são doenças que possuem maior prevalência entre a população idosa, que tendem a aumentar com a maior expectativa de vida no país. O mesmo ocorre em relação às incontinências urinária e fecal, o que justifica a distribuição das fraldas geriátricas. Estima-se que a doença de Parkinson afete de 100 a 200 pessoas a cada grupo de 100 mil habitantes, sendo considerado muito importante o tratamento no início da enfermidade.
FRALDAS – A oferta de fraldas geriátricas nas unidades do Aqui Tem Farmácia Popular deve beneficiar, por mês, cerca de 40 mil brasileiros. “Eles agora vão se beneficiar do programa. Chamo a atenção que as fraldas passam a custar para o paciente 0,71 centavos de real”, observou o ministro Temporão.
Do total de recursos que serão investidos na ampliação do programa, R$ 38,8 milhões serão destinados ao financiamento desse produto, geralmente utilizado por pessoas com idade a partir de 60 anos e que sofrem de incontinência urinária. A dificuldade de controle urinário e de esfíncteres atinge de 8% a 34% desta faixa da população, dependendo da avaliação médica. As causas da incontinência urinária ou fecal estão relacionadas a problemas como obesidade, fumo, infecções, uso de medicamentos que atuam no sistema nervoso central, cirurgia pélvica, entre outros.
Cada usuário do Aqui Tem Farmácia Popular poderá adquirir até 40 fraldas geriátricas a cada dez dias. No caso do idoso ser considerado incapaz, o representante legal pode fazer a retirada do produto. “Isso vai trazer uma gigantesca economia para essas famílias que hoje ficam na dependência de utilizar seu próprio orçamento ou, eventualmente, até doações”, acrescentou o ministro.
HISTÓRICO – Desde 2004, a população conta com mais uma opção de acesso à assistência farmacêutica por meio das unidades próprias (administradas pelo governo federal) do Programa Farmácia do Brasil. Atualmente, são 545 unidades que oferecem 108 itens à população, incluindo medicamentos e preservativos. Cerca de 50 milhões de pessoas já foram beneficiadas pelo Farmácia Popular do Brasil com mais de 290 milhões de medicamentos. De 2004 até o ano passado, o Ministério da Saúde investiu quase R$ 400 milhões nesta modalidade do programa.
Em 2006, o Farmácia Popular foi estendido para a rede privada de farmácias e drogarias a partir de parceria entre o governo federal e os estabelecimentos privados por meio da um “sistema de co-pagamento” – a maior parte do valor do medicamento é financiada pelo Ministério da Saúde e, o restante, pago pelo cidadão. No Aqui Tem Farmácia Popular, as drogarias comerciais firmam convênio com o governo federal para a oferta subsidiada de medicamentos e produtos à população.
ECONOMIA – Desde 2006, esse sistema de co-pagamento permitiu a oferta de aproximadamente 3,35 bilhões de medicamentos por meio do Aqui Tem Farmácia Popular, o que representa uma economia estimada de R$ 1 bilhão de reais no orçamento dos usuários. O programa, desde que foi criado, contabiliza cerca de 48 milhões de atendimentos.
O ministro da Saúde, José Gomes Temporão, anunciou nesta quarta-feira (20), em Brasília (DF), a ampliação do elenco de medicamentos oferecidos por meio do programa Aqui Tem Farmácia Popular, desenvolvido pelo governo federal em parceria com a rede privada de farmácias e drogarias. Portaria assinada pelo ministro, encaminhada para publicação no Diário Oficial da União desta quinta-feira (21), prevê a expansão do atendimento à população, que passará a ter acesso a fraldas geriátricas e a mais nove medicamentos indicados para o tratamento de seis doenças: asma, rinite, mal de Parkinson, osteoporose e glaucoma, além de mais um tipo de anti-hipertensivo.
As medidas anunciadas hoje vão beneficiar quase um milhão de pessoas por mês, que poderão adquirir os produtos com desconto de 90%. “Desde que foi criado, o programa contabiliza praticamente 50 milhões de atendimentos”, destacou Temporão, durante o anúncio de ampliação do Aqui Tem Farmácia Popular, no Palácio do Planalto. O programa foi originalmente criado em 2004 (Farmácia Popular do Brasil) para oferecer à população mais uma forma de obtenção de medicamentos. Em 2006, a estratégia foi estendida à rede privada de farmácias e drogarias (Aqui Tem Farmácia Popular).
Os 13.152 estabelecimentos conveniados ao Aqui Tem Farmácia Popular, em 2.336 municípios, já ofereciam medicamentos para o tratamento de hipertensão, diabetes, colesterol e gripe, além de anticoncepcionais. Todos eles também são distribuídos gratuitamente nas chamadas “farmácias básicas” do Sistema Único de Saúde para quem se consulta pelo SUS.
“Esta medida terá, com certeza, um gigantesco impacto do ponto de vista do acesso para muitas famílias brasileiras a esses medicamentos, que, lembro, continuam a ser distribuídos para o conjunto da população brasileira sem condições financeiras de adquiri-los. Esta estratégia em nada impacta a distribuição gratuita na rede SUS”, acrescentou o ministro.
Para ter acesso aos medicamentos e produtos oferecidos nas unidades conveniadas ao programa é necessário que o usuário apresente CPF, documento com foto e receita médica.
EXPANSÃO – O investimento do Ministério da Saúde na ampliação da lista de medicamentos e produtos oferecidos pelo Aqui Tem Farmácia Popular chegam a R$ 267 milhões. Os recursos já estavam previstos no orçamento de 2009 da Pasta. “O subsídio garantido pelo governo permite a redução do preço final do produto pago pelo paciente. Estamos cumprindo a meta de assegurarmos à população medicamentos essenciais, indicados para o tratamento de enfermidades prevalentes no país e por um custo cada vez menor aos usuários”, explica o diretor de Assistência Farmacêutica do Ministério da Saúde, José Miguel do Nascimento Júnior.
Os novos produtos para o elenco do Aqui Tem Farmácia Popular foram definidos a partir de levantamentos sobre as doenças com maior número de prescrições na rede de saúde (pública e privada), como asma e rinite. Medicamentos para osteoporose, Parkinson e glaucoma, como também as fraldas para incontinência urinária, foram incluídos como forma de ampliar o acesso ao tratamento de problemas que afetam principalmente os idosos.
A preocupação do Ministério da Saúde com essa parcela da sociedade está diretamente relacionada ao aumento do número de brasileiros com mais de 60 anos de idade. Entre 1999 e 2009, a população idosa passou de 14,8 milhões para 21,7 milhões de pessoas, como apontou a Síntese de Indicadores Sociais do IBGE, divulgada este ano. A expectativa de vida neste período cresceu 3,1 anos. Para 2009, a expectativa de vida projetada para os brasileiros foi de 73 anos de idade.
PREVALÊNCIA – A lista de novos medicamentos contempla o tratamento de doenças que mais afetam os brasileiros. A asma atinge entre dez e 20% da população e, a rinite alérgica, 25,7% das crianças de seis a sete anos de idade e 29,6% dos adolescentes de 13 a 14 anos. Por serem crônicas, essas doenças diminuem a qualidade de vida e o bom desempenho nas atividades diárias, mas podem ser controladas com medicamentos. Os tratamentos adequados diminuem as internações decorrentes de asma, por exemplo, que, somente em 2009, chegaram a cerca de 200 mil no SUS.
O glaucoma, a doença de Parkinson e a osteoporose são doenças que possuem maior prevalência entre a população idosa, que tendem a aumentar com a maior expectativa de vida no país. O mesmo ocorre em relação às incontinências urinária e fecal, o que justifica a distribuição das fraldas geriátricas. Estima-se que a doença de Parkinson afete de 100 a 200 pessoas a cada grupo de 100 mil habitantes, sendo considerado muito importante o tratamento no início da enfermidade.
FRALDAS – A oferta de fraldas geriátricas nas unidades do Aqui Tem Farmácia Popular deve beneficiar, por mês, cerca de 40 mil brasileiros. “Eles agora vão se beneficiar do programa. Chamo a atenção que as fraldas passam a custar para o paciente 0,71 centavos de real”, observou o ministro Temporão.
Do total de recursos que serão investidos na ampliação do programa, R$ 38,8 milhões serão destinados ao financiamento desse produto, geralmente utilizado por pessoas com idade a partir de 60 anos e que sofrem de incontinência urinária. A dificuldade de controle urinário e de esfíncteres atinge de 8% a 34% desta faixa da população, dependendo da avaliação médica. As causas da incontinência urinária ou fecal estão relacionadas a problemas como obesidade, fumo, infecções, uso de medicamentos que atuam no sistema nervoso central, cirurgia pélvica, entre outros.
Cada usuário do Aqui Tem Farmácia Popular poderá adquirir até 40 fraldas geriátricas a cada dez dias. No caso do idoso ser considerado incapaz, o representante legal pode fazer a retirada do produto. “Isso vai trazer uma gigantesca economia para essas famílias que hoje ficam na dependência de utilizar seu próprio orçamento ou, eventualmente, até doações”, acrescentou o ministro.
HISTÓRICO – Desde 2004, a população conta com mais uma opção de acesso à assistência farmacêutica por meio das unidades próprias (administradas pelo governo federal) do Programa Farmácia do Brasil. Atualmente, são 545 unidades que oferecem 108 itens à população, incluindo medicamentos e preservativos. Cerca de 50 milhões de pessoas já foram beneficiadas pelo Farmácia Popular do Brasil com mais de 290 milhões de medicamentos. De 2004 até o ano passado, o Ministério da Saúde investiu quase R$ 400 milhões nesta modalidade do programa.
Em 2006, o Farmácia Popular foi estendido para a rede privada de farmácias e drogarias a partir de parceria entre o governo federal e os estabelecimentos privados por meio da um “sistema de co-pagamento” – a maior parte do valor do medicamento é financiada pelo Ministério da Saúde e, o restante, pago pelo cidadão. No Aqui Tem Farmácia Popular, as drogarias comerciais firmam convênio com o governo federal para a oferta subsidiada de medicamentos e produtos à população.
ECONOMIA – Desde 2006, esse sistema de co-pagamento permitiu a oferta de aproximadamente 3,35 bilhões de medicamentos por meio do Aqui Tem Farmácia Popular, o que representa uma economia estimada de R$ 1 bilhão de reais no orçamento dos usuários. O programa, desde que foi criado, contabiliza cerca de 48 milhões de atendimentos.
DIRETO DO TWITTER - HOJE - 1 - 20/10/2010
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