segunda-feira, 26 de dezembro de 2011

‘A escola deve organizar a aprendizagem’, diz especialista australiano

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‘A escola deve organizar a aprendizagem’, diz especialista australiano:

Um bom currículo escolar deve conter, de forma geral e objetiva, os direitos de aprendizagem dos estudantes, deixando a organização de todo esse processo para os professores e as escolas. É essa a concepção de currículo do especialista no assunto Barry McGaw, ex-membro da Organização para Cooperação e Desenvolvimento Econômico (OCDE) e um dos criadores do Programa Internacional de Avaliação de Estudantes (Pisa), prova aplicada a cada três anos que fornece dados sobre os sistemas educacionais de 65 países.


Hoje, McGaw se dedica à discussão do currículo australiano. De acordo com o especialista, conforme as diretrizes são implementadas, a Austrália vai precisar de programas de desenvolvimento profissional para os professores. O país também aumentou a carga horária de matemática nos anos iniciais da escolaridade, observando as boas experiências de países como Finlândia e Cingapura, e também deve colocar na grade mais conteúdos de ciências e história.


McGaw esteve no Brasil há um mês, em evento da Fundação Itaú Social, justamente no momento em que o Ministério de Educação (MEC) discute a implementação de uma base curricular comum no País. Abaixo, leia trechos da entrevista que ele deu ao Estado.


Estado: Que benefícios a criação do Pisa trouxe à educação, numa perspectiva global?


Barry McGaw: Ele nos deu uma discussão muito mais informada dos sistemas de educação nacionais, bem como das comparações entre os países. A evidência que ele nos deu de que alguns países alcançaram altos níveis de qualidade e de equidade simultaneamente tem sido muito influente na discussão da reforma educacional da Austrália.


Em que pontos o Pisa precisa melhorar?


O Pisa está adicionando novos domínios. Nós testamos a resolução de problemas na segunda edição da prova, em 2003. A colaboração na resolução deles está sendo considerada para o Pisa 2015.


Estado: Quais são os pontos fortes e os fracos do teste?


Barry McGaw: Os testes do Pisa avaliam a capacidade de os estudantes usarem o que aprenderam, e não simplesmente se eles aprenderam alguma coisa. Essa é a grande força da avaliação. Seria bom se tivéssemos mais perguntas abertas e menos questões de múltipla escolha. Os funcionários técnicos geralmente querem isso também, mas os funcionários responsáveis pelo orçamento querem mais itens de múltipla escolha, porque que isso mantém baixos os custos da prova. No final, o Pisa acaba sendo um equilíbrio saudável dessas duas considerações.


Estado: É possível incluir outros países na avaliação?


Barry McGaw: O Pisa começou como um programa para os então 29 países da Organização para Cooperação e Desenvolvimento Econômico (OCDE). Mas, mesmo na primeira edição do Pisa, em 2000, havia países de fora da OCDE, além de um grupo que utilizou os testes mais ou menos um ano mais tarde, o que chamamos Pisa Plus. Portanto, havia 42 países na primeira edição da avaliação se incluirmos o Pisa Plus. No Pisa 2009, acho que foram 57. Não sei quantos deverão ser incluídos no Pisa 2012.


Estado: O Brasil foi um dos países com o maior avanço no ranking do último Pisa. No entanto, continuamos nas últimas posições. Como resolver isso?


Barry McGaw: Eu acho que a melhoria do Brasil é muito encorajadora. Não é apenas rankings que você deve olhar. Você deve observar como seus alunos melhoram nas habilidades que as escalas do exame medem. Se os outros países também melhorarem, sua posição no ranking pode não mudar muito, mas você ainda estaria melhorando.


Estado: Avaliações nos dão um bom diagnóstico dos sistemas educacionais, mas nem sempre revelam a realidade de dentro da escola – especialmente em países com graves desigualdades sociais, como é o caso no Brasil. É justo comparar escolas em condições tão diferentes? Os resultados dos testes – como o Pisa – não escondem essas disparidades? Como lidar com isso?


Barry McGaw: Há maneiras de fazer comparações justas entre as escolas. Na Austrália, no site My School, comparamos as escolas diretamente, mas apenas com outras escolas que tenham alunos semelhantes. Existem diferenças marcantes entre as escolas quando elas são comparadas dessa forma, e as escolas com os desempenhos mais baixos não podem dizer que esse é o resultado dos alunos com os quais elas lidam, porque os outros colégios da comparação têm alunos semelhantes. Também publicamos os fundos que cada escola tem para gastar com os alunos. Divulgamos essa informação pela primeira vez neste ano e ela está proporcionando um embasamento melhor para a discussão sobre os níveis de recursos financeiros para as escolas do governo.


Estado: Quais os países que o sr. destacaria como referência educacional?


Barry McGaw: A Finlândia é um nação em que muitas pessoas estão interessadas, mas é difícil vê-la como um modelo específico para o Brasil. Ela é pequena. Tem um corpo docente muito bem visto e muito qualificado. É, por exemplo, mais difícil de entrar num curso de formação de professores que no curso de Medicina na Finlândia. Já o rápido desenvolvimento dos países da Ásia oriental valeria a pena considerar. Cerca de quatro décadas atrás, eles tinham níveis de desenvolvimento semelhantes aos dos países da América do Sul, mas eles evoluíram muito rapidamente. Um dos fatores que levou a isso foi o grande valor que as populações dessas nações dão à educação. Em casos como o de Cingapura e, em certa medida, o da Coreia do Sul, isso ocorreu porque eles reconheceram que seu povo era o seu melhor recurso. Ao contrário da Austrália, eles não têm grandes quantidades de minerais que poderiam cavar e vender não transformados.


Estado: Quais as melhores e as piores características desses sistemas?


Barry McGaw: O ponto positivo é o alto valor que eles dão à educação, mas isso pode levar a uma pressão desproporcional sobre as crianças, por meio de um sistema altamente competitivo, com muitas delas passando horas excessivas fora da escola em aulas adicionais. A Finlândia se destaca pelo fato de que seus estudantes passam menos tempo na escola, não ingressam antes dos 7 anos e não gastam tantas horas na escola a cada ano. E os sistema finlandês vai muito bem assim. É claramente muito eficiente na realização dos seus ótimos resultados.


Estado: O que o sr. pensa de sistemas competitivos como o da Coreia do Sul?


Barry McGaw: Acho que o sistema coloca muita pressão sobre os alunos. Uma vez perguntei, em uma conferência na Correia do Sul, se eles achavam que eles estavam negando a infância a seus filhos. Uma boa parte dos participantes sul-coreanos tinha as mesmas preocupações.


Estado: O que é um bom currículo?


Barry McGaw: Aquele que estabelece claramente o que os alunos têm direito a aprender, mas que não é demasiado prescritivo sobre como a aprendizagem dos alunos deve ser organizada. Isso deve ser deixado para os professores e as escolas, a menos que não estejam suficientemente bem preparados para isso.


Estado: Na sua opinião, como o currículo deve ser construído?


Barry McGaw: O processo exige equipes de especialistas, mas exigem também amplas consultas sobre as primeiras versões do currículo.


Estado: O sr. é a favor de que os países tenham currículo único?


Barry McGaw: Isso depende do quão grande e diversificado é o país. Mas sou a favor de um currículo único para a Austrália, que tem apenas 23 milhões de pessoas. Na década de 1970, tivemos um movimento baseado nas escolas para permitir a variação no currículo, para refletir características locais. Um dos resultados foi que, para as crianças que residiam em regiões onde a classe trabalhadora morava, foi oferecido, por professores de classe média, um currículo menos exigente. Eles achavam que isso era bom para aquelas crianças – mas certamente não para seus filhos, que estavam seguros em escolas de classe média, com altas expectativas de aprendizagem.


Estado: Com um currículo único, como fica a autonomia da escola?


Barry McGaw: A maneira de dar às escolas autonomia é desenvolver um currículo que estabeleça “direitos de aprendizagem” para os estudantes (conhecimentos, compreensão e habilidades que todos devem ter a oportunidade de desenvolver), mas sem especificar como a aprendizagem deles deve ser organizada.


Estado: Quais são os principais fatores por trás de um bom sistema educativo?



Barry McGaw: A qualidade da aprendizagem dos alunos é o critério mais óbvio. Equidade é outra. Não podemos esperar – nem devemos desejar – que todos os alunos sejam iguais. O que podemos fazer é reduzir o impacto das diferenças das origens sociais dos alunos nas diferenças da qualidade da aprendizagem deles. No Pisa, temos visto alguns países – com Finlândia e Coreia – fazerem isso e obterem médias altas.


(O Estado de S. Paulo)

Faça o download gratuito de 120 títulos acadêmicos

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Faça o download gratuito de 120 títulos acadêmicos:




Universidade Estadual Paulista(UNESP), através da Cultura Acadêmica (um dos braços de sua editora principal), disponibiliza 120 títulos acadêmicos em formato digital para download gratuito. Os livros estão divididos em 23 áreas do conhecimento e são voltados para estudantes de graduação e pós-graduação que precisam de material de apoio para desenvolver projetos acadêmicos.


Confira os livros que podem ser baixados:





domingo, 25 de dezembro de 2011

Paínel de aniversariantes

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Paínel de aniversariantes:





































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M.I.T. oferecerá cursos online para estudantes de todo o mundo

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M.I.T. oferecerá cursos online para estudantes de todo o mundo:

Enquanto alunos pagam milhares de dólares para estudar no Massachusetts Institute of Technology (M.I.T.), a universidade vai anunciar, nesta segunda, um novo programa permitindo que qualquer pessoa, em qualquer lugar, faça cursos online, sem pagar nada. E, pela primeira vez, serão oferecidos certificados oficiais.

- Há muitas pessoas que gostariam de desenvolver sua educação tendo acesso ao conteúdo oferecido pelo M.I.T., pessoas totalmente capazes e merecedoras de um certificado do M.I.T. - diz o reitor Rafael Reif.

M.I.T. iniciou seu programa de e-learning há dez anos, postando conteúdos de quase todas as disciplinas que oferece. Hoje, na OpenCourseWare, são cerca de 2 mil cursos, com mais de 100 milhões de usuários. Mas a nova plataforma interativa, a M.I.T.x, vai muito além, dando acesso a laboratórios online, testes e fóruns de estudantes.

Reif e Anant Agarwal, diretor do Laboratório de Ciência da Computação e de Inteligência Artificial, informam que a plataforma deve estar disponível no final de março, inicialmente com apenas um curso. O número deve ser aumentado com o tempo, como ocorreu com a OpenCourseWare.

- As tecnologias são muito mais avançadas do que quando iniciamos a OpenCourseWare. Teremos ferramentas pedagógicas para os alunos fazerem testes e para criarem comunidades online - disse Agarwal.

O acesso aos cursos e às ferramentas será gratuito, mas os certificados serão cobrados, a preços “acessíveis”, informou Reif. Os certificados, porém, não serão equivalentes aos dos cursos regulares do M.I.T. Levarão o nome de uma organização sem fins lucrativos a ser criada para apoiar a plataforma M.I.T.x.

M.I.T. espera que , no futuro, a plataforma forme uma comunidade virtual de aprendizado internacional, que até mesmo contribuia para a formação dos estudantes presenciais do M.I.T. O instituto acredita que outras universidades usem a M.I.T.x para seus cursos online.

ESTUDO CRIA MAPA DAS ÁREAS MAIS PROPENSAS À DENGUE

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ESTUDO CRIA MAPA DAS ÁREAS MAIS PROPENSAS À DENGUE:
Globalização e urbanização desordenada favorecem a circulação do vírus

A dissertação de mestrado intitulada Dengue no Brasil: abordagem geográfica na escala nacional mostra que a expansão da dengue em nível nacional a partir da década de 1980 é um efeito indireto do processo de globalização, que facilita a circulação do vírus responsável pela doença. Realizado por Rafael de Castro Catão, sob orientação do professor Raul Borges Guimarães, da Faculdade de Ciências e Tecnologia (FCT), Câmpus de Presidente Prudente, o estudo apresenta um mapa detalhado da doença em todo o país.

O grande desafio da pesquisa realizada por Catão foi o de compreender o contexto geográfico da doença na escala nacional, permitindo uma visão de conjunto, o que representava enorme lacuna no conhecimento desse tema - Raul Guimarães


Para analisar sua difusão, o pesquisador utilizou dados notificados por cada estado no período de 1981 a 2008. Em seguida, foram pontuadas as localidades onde houve casos de dengue. O impacto das cidades e da comunicação rodoviária na circulação do vírus pode ser melhor compreendido com o mapa síntese (ao lado) e com outros mapas menores que apontam a trajetória da dengue pelo interior do país a partir dos grandes centros regionais. Após a dispersão geográfica, comenta o estudioso, as epidemias são produzidas em escala nacional. 

A disseminação dos quatro sorotipos do vírus da dengue é feita quando uma fêmea do mosquito Aedes aegypti, que se alimenta de sangue, pica uma pessoa infectada e, pela saliva, transporta o microorganismo para outra. Sem medidas de combate, esse ciclo se multiplica no espaço geográfico na proporção da mobilidade urbana e entre regiões por meios rodoviário, aéreo e fluvial. 

Na análise do geógrafo, a circulação do vírus é favorecida também pela combinação de fatores sociais e ambientais. Entre os sociais ele cita o aumento do número de cidades e o crescimento das metrópoles, nem sempre em padrões adequados de urbanização. Aliado a isso, esses novos espaços concentram habitantes e moradias, boa parte delas inadequadas. “Casas sem abastecimento regular de água e coleta de lixo aumenta o número de focos” comenta. 

Símbolo negativo do desenvolvimento, a produção de lixo sem destinação final adequada tem participação no aumento das epidemias. “Embalagens do tipo PET (Politereftalato de etileno), pneus e sucatas descartados de forma incorreta transformam-se em potenciais criadouros do mosquito”, diz o estudioso. Por outro lado, em regiões onde o abastecimento de água é insuficiente, como no semiárido nordestino, os locais de armazenamento também constituem criadouro das larvas.


Clima e altitude

De acordo com o estudo, existe ainda a influência do clima nas epidemias. “O mosquito se ambienta bem melhor em cidades costeiras ou localizadas abaixo de mil metros de altitude com a umidade relativa do ar de moderada a alta”, destaca Catão. 

Não por acaso a Região Metropolitana do Rio de Janeiro é apontada como a grande metrópole do dengue. No período analisado, os dezesseis municípios da área metropolitana fluminense correspondem a 17,5% do total das notificações, com aproximadamente 520 mil casos acumulados. “Além da concentração dos episódios, a cidade registrou a entrada de novos sorotipos em locais onde já havia infestações e foi considerada importante na difusão do dengue pelo Brasil”, diz. 

Casos especiais

A dinâmica de difusão do vírus apontada pela pesquisa tem exceções. Na região Sul, por exemplo, observa-se pouca notificação de casos em função da temperatura média anual mais baixa. No entanto, o estado do Paraná, por situar-se em uma zona de transição, registra ainda algumas áreas de ocorrência mais intensa da doença, formando um arco entre Foz do Iguaçu e Maringá. 

Outra ressalva é a cidade de Goiânia (GO), cuja centralidade é reforçada pelas rotas de ligação entre estados e regiões em seu entorno. No estado do Mato Grosso do Sul, as fronteiras têm papel fundamental para a circulação do vírus e para a prevalência da doença generalizada em todo o estado. “No início da década de 1980 vários municípios paranaenses e sul-mato-grossenses foram infestados por Aedes aegypti provenientes do Paraguai”, explica Catão. 

Geografia da saúde é área nova no país

Segundo o professor Raul Borges Guimarães, orientador da pesquisa, desde a década de 1990 são desenvolvidos vários estudos geográficos sobre o dengue no Brasil. No entanto, quase a totalidade desses trabalhos tem como foco de análise a realidade regional. “O grande desafio da pesquisa realizada por Catão foi o de compreender o contexto geográfico da doença na escala nacional, permitindo uma visão de conjunto, o que representava enorme lacuna no conhecimento desse tema”, destaca Guimarães.

Os resultados da pesquisa foram apresentados no V Simpósio Nacional de Geografia da Saúde, realizado esta semana (de 12 a 14/12). O professor explica que, embora a geografia da saúde seja uma área de pesquisa consolidada no contexto internacional, o seu desenvolvimento no Brasil começou há apenas dez anos, tendo a dengue como destaque

Disponível em: <http://www.unesp.br/noticia.php?artigo=7862>. Acesso em: 24 dez. 2011

sábado, 24 de dezembro de 2011

Pesquisa que mostrou como conter o HIV é a melhor do ano, segundo a “Science”

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Pesquisa que mostrou como conter o HIV é a melhor do ano, segundo a “Science”:

A vacina para prevenir a infecção pelo HIV ainda não existe, mas uma técnica eficaz para impedir que o vírus se espalhe figura nas páginas da edição de hoje da revista “Science” como o avanço científico do ano.


A terapia antirretroviral, usada desde os anos 1990, se mostrou eficaz também como forma de prevenção -não só tratamento- num teste clínico que promete influenciar políticas de saúde pública.


Até 2010, sanitaristas temiam que essa sugestão poderia desestimular o uso de camisinhas.


Mas o resultado do estudo divulgado pela Rede de Testes de Prevenção de HIV em abril transformou o receio em otimismo. O teste acompanhou casais heterossexuais em que um dos integrantes era portador do vírus, mas o outro, não. A maioria dos parceiros daqueles submetidos ao tratamento não contraiu o vírus, diferentemente dos cônjuges de soropositivos que não estavam em tratamento.


Avanços importantes em biomedicina se consagraram em um ano no qual a física prometia dar show.


O ano, porém, acabou em anticlímax após o atraso do acelerador de partículas LHC em confirmar (ou descartar) a existência do bóson de Higgs -partícula que dá massa às outras, segundo a teoria.


A descoberta de que uma outra classe de partícula elementar, os neutrinos, pode trafegar acima da velocidade da luz fez barulho, mas trouxe mais um clima de desconforto do que de entusiasmo.


Caso seja para valer, isso significa que as fundações da física devem ser revistas.


ASTRONOMIA

A astronomia parece ter roubado a cena entre as ciências físicas em 2011, com o sucesso do telescópio espacial Kepler em descobrir planetas fora do Sistema Solar. Já são mais de 700 astros dessa categoria catalogados.


O ano que vem também parece promissor. Cientistas estão entusiasmados em enviar para Marte o jipe Curiosity, que vai explorar o planeta com um conjunto de instrumentos sem precedentes.


O projeto do Telescópio Espacial James Webb, que vai substituir o Hubble, passou boa parte de 2011 ameaçado de ser cancelado pelo governo dos EUA e foi salvo na última hora. Cientistas agora correm contra o relógio para manter a agenda de lançamento, previsto só para 2018.


Veja no quado abaixo as dez pesquisas escolhidas como as melhores do ano pela”Science”:



(Folha de S.Paulo)

Tempo de magias, emoções, alegrias, energias positivas e saber compreender

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Tempo de magias, emoções, alegrias, energias positivas e saber compreender:



O espírito natalino é, antes de mais nada, um sentimento de paz e de fraternidade entre as pessoas. Tempo de aproximação, de magias, emoções e alegrias, de esperanças, de desejos de energias positivas. Época de saber compreender, de perdoar, de fé no futuro com certezas. É querer estar em família, com quem se gosta, se ama, se quer bem.


Que esse espírito natalino possa se fazer presente nos corações e nos lares de todas as famílias brasileiras traduzindo a esperança inabalável de que 2012 será um tempo de paz e amor.
Feliz Natal a todos!

Assistência Social retira 33 pessoas das ruas do CEASA Irajá

Assistência Social retira 33 pessoas das ruas do CEASA Irajá: 21/12/2011

A Secretaria Municipal de Assistência Social (SMAS) realizou na manhã desta segunda-feira, dia 19, mais uma operação para retirada de população em situação de rua e de combate ao crack na cidade. No Centro de Abastecimento, em Irajá, foram acolhidos 33 adultos. Ao longo de todo o trajeto percorrido pelos profissionais do município, crianças e adolescentes não foram localizados.

A ação contou com o apoio de oito policiais do 41º BPM. O acolhimento foi realizado por 20 funcionários da SMAS. Durante a ação foram apreendidas facas, cartões de crédito e material para consumo de crack. Após o processo de identificação na polícia, todos os acolhidos serão encaminhados para as unidades de abrigamento da Rede de Proteção Especial do municí




Assistência Social retira 33 pessoas das ruas do CEASA Irajá

21/12/2011

A Secretaria Municipal de Assistência Social (SMAS) realizou na manhã desta segunda-feira, dia 19, mais uma operação para retirada de população em situação de rua e de combate ao crack na cidade. No Centro de Abastecimento, em Irajá, foram acolhidos 33 adultos. Ao longo de todo o trajeto percorrido pelos profissionais do município, crianças e adolescentes não foram localizados.

A ação contou com o apoio de oito policiais do 41º BPM. O acolhimento foi realizado por 20 funcionários da SMAS. Durante a ação foram apreendidas facas, cartões de crédito e material para consumo de crack. Após o processo de identificação na polícia, todos os acolhidos serão encaminhados para as unidades de abrigamento da Rede de Proteção Especial do municí

Rumo ao pleno desenvolvimento do potencial humano

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Rumo ao pleno desenvolvimento do potencial humano:
2011 foi intenso e, como todos os anos, teve coisas maravilhosas e outras nem tanto. Perdemos, entre outros grandes, o Professor Antônio Carlos Gomes da Costa, que era meu mentor intelectual e uma das pessoas mais humanas e geniais que conheci.

Gostaria de finalizar o ano compartilhando com vocês dois textos. O primeiro deles tinha de ser do Professor Antônio Carlos, sobre a importância da educação de qualidade:

"Todo ser humano nasce com um potencial e tem o direito de desenvolvê-lo.

Para desenvolver o seu potencial as pessoas precisam de oportunidades.

As únicas oportunidades que verdadeiramente desenvolvem o potencial do ser humano são as oportunidades educativas. As demais (saúde, segurança, habitação, transporte etc.) apenas criam condições para isso.

O que uma pessoa se torna ao longo da vida depende das oportunidades que teve e das escolhas que fez.

A educação, portanto, deve preparar as pessoas para fazer escolhas fundamentadas."

Recebi o segundo texto mais recentemente, numa mensagem linda da minha mãe: "A mãe fez três pedidos para seu filho: Faça o melhor que você puder, onde você estiver, com o que você tiver, agora."

Aproveito esse momento para desejar que em 2012 cada um consiga e deseje fazer a sua parte, cada vez melhor, onde estiver e com o que tiver, a todo momento, para que consigamos caminhar mais depressa rumo ao pleno desenvolvimento do potencial humano. Feliz 2012, com mais amor, paz, educação, saúde, justiça e honestidade para todos!

Feliz Natal e um Ótimo 2012 da Equipe Educopédia!

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Feliz Natal e um Ótimo 2012 da Equipe Educopédia!:

sexta-feira, 23 de dezembro de 2011

CAP3.3 - DAPS

Eunice D'Assumpção
DAPS/CAP.3.3

MENSAGEM - PSE-NSEC06

MENSAGEM

“Ciências e Cognição 2012″

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“Ciências e Cognição 2012″:
28 a 30 de março de 2012.Rio de Janeiro – RJ.Local: Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ), Rio de Janeiro.O evento “Ciências e Cognição 2012″ - II Encontro Anual de Ciências e Cognição congregará atividades voltadas para o estudo multidisciplinar dos fenômenos cognitivos. O evento acontecerá estre os dias 28 e 30 de março de 2012 (manhã e tarde, na Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ).TEMAS: Serão abordados trabalhos relacionados com os temas: Transtornos de Aprendizagem (TDAH, Dislexia, Afasia), Neuroeducação, Neuroestética, Processos Cognitivos (Modelos Mentais, Leitura, Escrita), Divulgação e Alfabetização Científica e outros.ATIVIDADES: IV Seminário Ciências e Cognição: Neurociências Aplicadas à Educação (seções: Neuroeducação; Neuroestética; Distúrbios de Linguagem). Mesas- redondas (Modelos Mentais e Divulgação Científica; Gênero, Cognição e Ensino; Deficiências Cognitivas). Neurocine (exibição de filme e debate com especialistas sobre TDAH). Conferências. Exposição de Trabalhos (pôsteres) (ver seções temáticas abaixo). Workshops. Cursos.COORDENAÇÃO E PROMOÇÃO: O evento é coordenado pela Organização Ciências e Cognição (OCC) e por Ciências e Cognição – Núcleo de Divulgação Científica e Ensino de Neurociências (CeC-NuDCEN/UFRJ). APRESENTAÇÃO DE PÔSTERES:Para maiores informações sobre apresentação de pôsteres, acesse o link “Inscrição” (ao lado).INSCRIÇÃO DE GRUPOS DE TRABALHOS (GTs):Os inscritos interessados poderão apresentar propostas para seus Grupos de Trabalhos (GTs). As atividades dos GTs ocorrerão durante o evento e constituirão núcleos de debate para discussão entre os grupos registrados e aceitos. Somente inscritos poderão propor a realização de GTs.Procedimento para inscrição de Grupos de Trabalhos:1. Após a finalização do processo de inscrição, um inscrito (com grau mínimo de Mestre) poderá encaminhar à organização do Encontro, solitação para a realização de reunião de GT durante o evento. O e-mail com a solicitação deverá indicar até 2 (dois) coordenadores do GT, dos quais ao menos um já deverá estar inscrito, e no mínimo dois outros participantes, para compor o GT.2. Uma vez aprovado o GT, todos os coordenadores e participantes deverão necessariamente formalizar sua inscrição no evento para que seja concluída a aprovação do GT..3. Para os GTs aprovados, será designada sala de discussão, aberta à participação de outros participantes do evento, em data e horário a ocorrer durante o evento, designada pela organização, conforme grade do encontro..O objetivo de uma reunião de Grupo de Trabalho (GT) durante o evento:- apresentar e debater os trabalhos do grupo e linha de pesquisa com possíveis interessados em estabelecer parcerias;- alinhar os trabalhos do grupo e discutí-los à luz dos temas debatidos durante o evento;- firmar parcerias e acordos;- outros.Maiores detalhes pelo e-mail:assessoria@cienciasecognicao.org

Jovens são as maiores vítimas de homicídios no Brasil

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Jovens são as maiores vítimas de homicídios no Brasil

Mapa da Violência 2011 – Homicídio é a principal causa de morte de jovens no País

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Mapa da Violência 2011 – Homicídio é a principal causa de morte de jovens no País

Educação, Cultura, Esporte e Tecnologia terão R$ 949 milhões a mais em 2012

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Educação, Cultura, Esporte e Tecnologia terão R$ 949 milhões a mais em 2012:

Os orçamentos dos ministérios da Ciência, Tecnologia e Inovação (MCTI), da Educação, da Cultura e do Esporte serão reforçados com crédito suplementar no valor global de R$ 949 milhões em 2012. Os recursos estão previstos no PLN 37/2011, aprovado nesta quarta-feira (21) por senadores e deputados em sessão do Congresso Nacional.


Os parlamentares ainda aprovaram o PLN 57/2011, com mais verbas para o Ministério da Saúde; e o PLN 51/2011, com reforço orçamentário para os Ministérios da Fazenda, do Desenvolvimento e do Turismo.


O Congresso ainda tem 12 projetos com abertura de créditos adicionais na pauta. No entanto, até o início da tarde, não havia entendimento para votar as demais matérias. Foram convocadas mais quatro reuniões: para esta quarta-feira, às 20h; e na quinta-feira, às 9h30, 14h e 18h. O projeto de lei do Orçamento (PLOA 2012) também está incluído na ordem do dia.


Destinação


No âmbito do MCTI, o crédito previsto pelo PLN 37/2011 reforçará principalmente o custeio de atividades de licenciamento, fiscalização e controle das instalações nucleares e radioativas que operam atualmente no Brasil.


No Ministério da Educação, os recursos viabilizarão o fomento a estudos e pesquisas para o desenvolvimento da educação básica, além de financiar programas de transporte escolar e a compra de equipamentos para a educação especial.


No Ministério da Cultura, a suplementação possibilitará a implantação do Programa Usinas Culturais e o atendimento ao Projeto Livro Popular. Já no Ministério dos Esportes, o crédito será para despesas com contratos de prestação de serviços e outras despesas administrativas.


INPI


O PLN 51/2011 prevê mais R$ 1,76 bilhão para os ministérios da Fazenda, do Desenvolvimento e do Turismo. O Ministério da Fazenda utilizará os recursos para integralizar cotas ao Banco Internacional para Reconstrução e Desenvolvimento (Bird). No Ministério do Desenvolvimento, o crédito beneficiará, entre outros, o Instituto Nacional de Propriedade Industrial (INPI). No Turismo, o reforço orçamentário é destinado à melhoria de infraestrutura turística em municípios do Espírito Santo e de Alagoas.


Saúde


O PLN 57/2011, por sua vez, prevê mais R$ 32,12 milhões para o Ministério da Saúde, a fim de viabilizar a compra de equipamentos e a construção de Unidades de Pronto Atendimento (UPAs) em diversas cidades brasileiras.


Os três projetos vão agora à sanção da presidente Dilma Rousseff.


(Agência Senado)

Um Programa de Longevidade

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Um Programa de Longevidade:

A história sempre se repete! A vida é um grande ciclo e todas as grandes idéias e teorias inovadoras que abalaram a medicina experimentaram antes o descrédito e décadas após o RECONHECIMENTO.
Uma frase interessante de Arthur Schopenhauer, diz: "Toda verdade passa por três estágios. No primeiro, ela é ridicularizada. No segundo, é rejeitada com violência. No terceiro, é aceita como evidente por si própria." Assim está sendo com a ortomolecular, homeopatia, acupuntura...

Algumas das dicas abaixo são de autoria do pioneiro na ortomolecular brasileira, o professor, médico e pesquisador Dr. Hélion Póvoa. Outras são de autoria do meu orientador, Dr. Edison Saraiva, médico, homeopata unicista, nutrólogo e designer em permacultura.

Na década de 60 quando o Dr. Hélion Póvoa começou a estudar radicais livres, ninguém acreditava no tema. Hoje, o tema está nos livros de fisiologia, patologia, milhares de artigos produzidos anualmente sobre o tema e cerca de 50 congressos sobre o tema são realizados anualmente. Já é algo bem consolidade. Mesmo com a crítica de profissionais AINDA ignorantes, a ortomolecular conquista a cada dia novos pacientes e com bastante rapidez. O motivo ? Eficácia.

Se não funcionasse os consultórios de ortomoleculares não estariam lotados, e se estão lotados é porque um paciente indica para o outro. Ou seja, se indica é porque teve resultado! Concordo que maus profissionais existem na ortomolecular (sim, existem e com frequência recebo pacientes com relatos absurdos, de condutas ditas "ortomoleculares"). Mas bons e maus profissionais existem em todas as profissões.

Hoje, graças à prescrição de antioxidantes, muitas doenças podem ser tratadas e até prevenidas. A Antioxidação é a base da ortomolecular. Antioxidação Racional, já que a produção de radicais livres tem seus benefícios. Não existe ortomolecular bem feita sem as seguintes dicas para a Longevidade saudável. Acompanhem!

São 5 abordagens principais, que o Dr. Hélion Póvoa aconselha para todos aqueles pacientes que querem o melhor da vida. Acrescentei algumas dicas que aprendi com o Dr. Edison Saraiva nesses últimos anos.

1) Cuide da sua alimentação e hidratação

Comer com qualidade é o ponto chave de um tratamento ortomolecular e é inútil se deixar iludir. Nada será conquistado se os antioxidantes por nós prescritos não forem acompanhados de uma boa alimentação, com restrição as gorduras ruins e substâncias pró-oxidantes. Frutas, verduras, legumes e fibras devem estar sempre presentes no cardápio diário.

Não há fórmula ou suplemento alimentar que funcione quando a dieta é pobre e equivocada. Portanto, procure o mais rápido possível uma nutricionista, de preferência com abordagem FUNCIONAL e solicite um planejamento alimentar.

Dicas básicas de alimentação:

1) Dê sempre preferência a alimentos orgânicos e de preferência cultivados em agricutura biodinâmica;
2) Dê sempre preferência a frutas e verduras da estação e da sua região;
3) Coma colorido. Muitas cores. Pelo menos 5, 6 e se possível 7 cores diferentes, todos os dias. Verdes claras e escuras, laranjas, cinzas, vermelhas, roxas e amarelas, um arco-íris de cores. Quanto mais
cor mais bioflavonóides, mais antioxidantes, menos radicais livres, mais saúde.
4) Mastigue, mastigue, mastigue e aí..................... mastigue. Segundo o Dr. Edison, essa é a Yoga mais difícil de todas. A cada garfada repouse os talheres sobre a mesa. Lembre que boca e língua não tem compromisso com nenhum outro órgão.
5) Evacue, evacue, evacue, evacue todo santo dia. Mande pra fora o que o organismo não deseja e SEMPRE olhe o seu cocô (tem que sair igual uma serpente lisa, encorpada e pelo menos 1 vez por dia). Crie um ritmo pro seu intestino, ele agradece. O caminho da libertação começa por colocar disciplina nestas duas (mastigação e evacuação). Disciplina tanto para o que sai, quanto para o que entra.
6) Beba no mínimo 40ml de água pra cada kilo de peso. Ex. 60kg = 40x60= 2400ml por dia.
7) Evite líquido durante as refeições. Se quiser usar, beba 30 minutos antes e 2 horas depois.
8) Evite consumir frequentemente leite (não-humano), seus derivados, glúten, alimentos com aditivos alimentares (conservantes, corantes, flavorizantes, acidulantes e todos os "ante" que causam "Ites": Gastrite, duodenite, rinite, sinusite, esofagite).
9) Evite também açúcar e adoçantes, acostume seu paladar a sentir o doce natural dos alimentos. Nossa língua tem receptores para o sabor doce, o intestino também tem. Se chega o sabor mas não chega o alimento com seu devido valor calórico, dá "tilt" no metabolismo e com certeza você engordura.
10) Gorduras não são ruins, as suas células possuem o envoltório (membrana) formado por gordura + proteína, portanto não seja radical. Consuma gordura SIM, mas com moderação e numa proproção maior de gorduras boas: ômega 3 (linhaça, salmão) e ômega 9 (azeite). Uma boa dica é o uso de óleo de coco em substituição ao óleo de Canola, Girassol, Soja...
11) Se quer emagrecer aposte nas proteínas, dão mais saciedade que carboidratos e gorduras, além de elevar um pouco o metabolismo basal, devido o fato de induzir à termogênese (produção de calor corporal).
12) Itens que devem ser abolidos do seu cardápio, caso queira ser longevo: Refrigerantes; Gorduras Trans !
2) Tome suplementos vitamínicos, minerais e antioxidantes

Grande parte dos médicos ainda duvida da necessidade de tomar vitaminas e minerais sob a forma de suplementos. Lembrando que muitas vitaminas e minerais agem como antioxidantes e vivemos num mundo totalmente PRÓ-oxidante.

O próprio FDA (órgão americano semelhante à Anvisa brasileira) ainda não modificou as necessidades mínimas diárias que aconselha para a vitamina C, por exemplo, recomenda o que para nós equivale a cerca de 60mg diárias, já para vitamina E 30mg por dia. Até os remédios que encontramos nas farmácias desmentem essas necessidades. Quem quiser comprar uma vitamina E isolada, nunca encontrará nas farmácias comprimidos com menos de 200mg, assim como também não encontrará comprimidos de Vitamina C que contenham menos de 500mg.

Sabemos hoje que a quantidade de vitaminas que conseguimos obter através da alimentação normal, não é capaz de nos proteger dos radicais livres. Além disso, uma alimentação bem equilibrada pode ser muito difícil nos dias de hoje: até 5 frutas por dia, 8 porções de vegetais, peixes com freqüência, leguminosas, cereais integrais, azeite,  orgânicos, não cozinhar demais os alimentos, mastigar bem e devagar....difícil não é?

Para completar a situação temos muitos agentes tóxicos para enfrentar, por isso precisamos de mais vitaminas e minerais. A vitamina C é um dos mais potentes antioxidantes que temos e é importantíssima para o bom funcionamento cerebral. Ela participa da produção de muitos neurotransmissores e ainda é essencial para melhorar a imunidade, função adrenal, além de proteger o colesterol "ruim" (LDL) da oxidação, impedindo a formação de placas de ateroma. A Vitamina E é outra que não pode faltar numa boa suplementação antioxidante e se sido largamente usada no Alzheimer, Parkinson, Doenças da Mama, Doenças do fígado.

Outra razão para a suplementação envolve a agronomia e geologia. O nosso solo já não é tão rico quanto o solo de antigamente, obviamente, como conseqüência, os alimentos não são tão nutritivos como eram antigamente. Além disso, cada região tem um padrão de solo, com excesso ou deficiência de minerais.
Sabemos que há uma diminuição significativa de minerais em alimentos vegetais decorrentes da exaustão do solo. Estudos mostram que, em um período de 4 anos houve uma diminuição do conteúdo de minerais no milho em uma mesma plantação no EUA, na ordem de 8-62%, dependendo do mineral. Contribui para o quadro de deficiência mineral nos alimentos, o uso de adubos que levam em conta apenas as necessidades das plantas, não considerando as necessidades humanas.

O excesso de agrotóxico encontrado na maioria dos alimentos, especialmente as frutas e vegetais, também diminuem o valor nutricional dos alimentos, além de ser prejudiciais ao nosso organismo. Existem inúmeros estudos mostrando os malefícios do consumo de produtos que contém agrotóxicos. Mais uma razão para a suplementação. A presença de contaminantes ambientais e metais tóxicos no nosso ambiente aumentam a demanda de vitaminas e minerais. Por exemplo, minerais tóxicos como o chumbo, alumínio e mercúrio, tendem não só a competir pelos sítios de absorção de alguns minerais essenciais mas também, depois de absorvidos, tendem a ocupar os sítios metabólicos das enzimas, comprometendo a função dos metais essenciais nestes sítios. O cádmio por exemplo agrava a deficiência de Zinco. O Chumbo diminui os níveis de Selênio. Os efeitos deletérios de muitos contaminantes ambientais, aumentam o consumo de vitaminas essenciais.

O refino dos alimentos também consiste num fator importante e que nos mostra a necessidade de suplementação. O refino determina uma perda considerável de nutrientes minerais. Arroz branco por exemplo: temos uma perda de 75% do conteúdo de cromo e zinco, 26% a 45% de manganês, cobalto e cobre. Açúcar refinado: são reduzidas as concentrações de Manganês, Zinco e Molibdênio.Farinha de trigo: Ferro 75%, Cobre 67%, Manganês 88%, Zinco 77%, Cobalto 67%, Molibdênio 48%, Cromo 40%, Selênio 15%.

Como já citado acima, vivemos em um mundo pró-oxidante, por conta do excesso de stress, poluição e a vida corrida, nosso organismo também não é mais o mesmo... nosso intestino e estômago estão em constante estado de desequilíbrio o que faz com que não digerimos e absorvemos completamente as vitaminas e minerais dos alimentos. Além disso, devido a maior produção de radicais livres, precisamos de mais antioxidantes. Não antioxidantes isolados, mas um conjunto de antioxidantes. A alimentação é uma opção, mas dificilmente alguém encontrará uma vasta variedade de alimentos descontaminados.

Alguns fatores diminuem a quantidade de minerais e vitaminas que absorvemos, o que nos mostra mais uma vez que a suplementação é imprescindível para aqueles que querem ter uma longevidade saudável.

A diminuição de produção de ácido clorídrico é um desses fatores, já que a produção de ácido clorídrico no estômago é crucial na preparação do alimento para a absorção de seus componentes nutricionais. A partir dos 35-40 anos, há uma diminuição natural de sua produção no organismo. Este fato determina um prejuízo tanto na ativação de sistemas enzimáticos, como na hidrólise de proteínas e na ionização de complexos metálicos. Este é um dos fatores determinante do aumento da prevalência de deficiência mineral nos indivíduos acima de 40 anos. Piora com o uso de anti-ácidos.

Há nos alimentos, substâncias que durante o processo digestivo reagem com minerais, impedindo sua absorção. Estas substâncias são chamadas de seqüestradoras. As mais comuns são:
  • Fitatos: encontrados principalmente em cereais e sementes
  • Fibras: encontradas nos cereais, leguminosas
  • Ácido oxálico: encontrado em vegetais, pode reduzir a absorção de cálcio e de outros minerais
  • Taninos: encontrados nos vegetais, sendo significativamente sua presença no café e no chá: possuem alta reatividade com ferro.
Para complicar a situação existe um fator inerente aos próprios minerais. Mesmo estando disponíveis para a absorção, os minerais competem entre si pelos sítios de absorção na membrana da mucosa intestinal. A competição entre o cálcio e o magnésio ou entre o zinco e o cobre é por vezes determinantes de deficiências importantes. Por exemplo: pequenas quantidades leite, da ordem de 50ml inibem a absorção do ferro do sulfato ferroso em até 90%.

Ainda temos a questão das perdas excessivas de minerais, mais uma vez, um fator que evidencia a necessidade de suplementação. As perdas excessivas ocorrem em várias circunstâncias, tanto pelo aumento da eliminação de líquidos orgânicos, através do suor, diarréia, sangramentos, como por perdas metabólicas importantes como ocorre no estresse (depleta magnésio, zinco, vitamina C). O aumento do consumo metabólico é também um fator de deficiência, exemplo: consumo de cobre e zinco nos processos inflamatórios, onde há uso deles através da enzima antioxidante: superóxido dismutase. O consumo de álcool leva a perdas importantes de: magnésio, zinco e potássio.

Pra finalizar, temos ainda um fator agravante, que é o uso de medicamentos ou drogas que inibem a absorção de minerais. Como já citado, os antiácidos neutralizam o ácido clorídrico e com isso não deixam que se absorvam alguns minerais. Pra agravar, alguns são à base de magnésio ou alumínio, o que gera competição pelos sítios.
  • Diuréticos e hipotensores: eliminam potássio e magnésio.
  • Laxantes: o aumento da motilidade intestinal e o aumento da perda de líquidos, aumentam a perda de potássio.
  • Anticoncepcionais: diminuem os níveis sanguíneos de ferro, zinco e ácido fólico.
  • Tabaco: demonstrou-se que os fumantes possuem baixos níveis de zinco, vitamina C e Selênio.
3) Durma sempre bem


Todo mundo já sentiu na pele os efeitos de uma noite mal dormida. O que poucos sabem é que as consequências de um sono ruim vão muito além do cansaço e da falta de disposição no dia seguinte.

É durante o como que nosso organismo regenera o DNA mitocondrial. Isso é muito importante. Por isso as pessoas que dormem mal têm uma probabilidade muito maior de desenvolver diversas patologias: Hipertensão, Diabetes, Doenças psiquiátricas, Doenças neurológicas e inclusive Obesidade.

Normalmente, oito horas de sono por dia são capazes de dar conta dessa regeneração orgânica de que tanto precisamos, mas há sempre quem precise de até mais horas, e deve-se respeitar as necessidades individuais de sono.

Aquela sesta de alguns minutos que muitas pessoas não dispensam depois do almoço, também parece ser uma pausa muito importante para otimizar o funcionamento cerebral.

Um dos fatores que fazem do sono da noite um grande regenerador do DNA mitocondrial, certamente é a liberação de melatonina pela glândula pineal. Realmente, não existe indutor de sono melhor que a melatonina. Baixando a temperatura corporal, esse hormônio provoca naturalmente o sono. Mas o melhor é que a melatonina pode realmente tornar o homem mais longevo e saudável (assim como o Resveratrol, encontrado na uva). O doutor Helion Póvoa com sua vasta experiência clínica, afirma comprovar esses benefícios com muita facilidade na clínica, mas há ainda muitas experiências com animais que demonstram a incrível capacidade antioxidante da melatonina.

O cientista italiano Maestrono realizou em 1985 uma pesquisa interessante dando melatonina para ratos de 19 meses, o que corresponde cronologicamente a um homem de 60 anos. Todos foram expostos à mesma dieta, em condições ambientais semelhantes, mas apenas a metade do grupo recebeu a noite melatonina na água para beber. O resultado foi uma diferença muito acentuada entre os dois grupos. Os que beberam água simples apresentaram os sinais clássicos do envelhecimento na pele, na postura e no peso, que diminuiu. Já os ratos que beberam água com melatonina mantiveram o seu aspecto sem sinais de envelhecimento. Além disso, o segundo grupo viveu mais um ano e sete meses, enquanto o primeiro grupo viveu mais seis meses.
Já existem estudos comprovando a relação entre a serotonina (que é um dos precursores da melatonina) e a própria melatonina. Acredita-se que quem produz muita melatonina à noite, também produzirá mais serotonina e liberará mais hormônio do crescimento.

Como a melatonina é produzida durante a noite, sob o efeito do escuro, não se deve dormir com as luzes acesas, para que ela possa ser produzida e liberada em quantidade suficiente. Já durante o dia, o ideal é que a secreção de melatonina seja zero. A exposição à luz solar por pelo menos uma hora também ajuda a estimular a produção de melatonina. Nos países nórdicos, onde há pouca luz solar, é muitíssimo comum que as pessoas apresentam distúrbios por causa da liberação de melatonina durante o dia. Muitas se sentem cansadas, outras chegam a ter depressão mesmo, que é a chamada depressão sazonal. Para resolver o problema, os habitantes desses países, dispõem de clínicas onde são submetidos a uma luz artificial, simulando a luz solar.

DURMA pra ACORDAR. Desligue todas as bugigangas eletrônicas do teu quarto. Até das tomadas. A Pineal precisa de um campo eletromagnético limpo pra produzir a Melatonina. Todo o seu ritmo biológico está ligado a ela. Chegue o mais perto possível do velho ditado: "Acorde com o galo e durma com as galinhas”.

4) Cuidando do intestino

O intestino é nosso segundo cérebro e segundo dos chineses, a maioria das doenças começa no intestino. O Dr. Hélion Póvoa fala muito sobre o tema no livro: "O cérebro desconhecido".

Os lactobacilos que vivem no nosso intestino realizam um trabalho fabuloso. Simplesmente todas as vitaminas do complexo B e ainda a Vitamina K podem ser sintetizadas por eles, além de muitas proteínas. Acredita-se que alguns lactobacilos tenham o poder de fabricar uma substância de ação semelhante aos antibióticos, a acidofilina. É também a nossa flora intestinal que mantém sob controle os germes patogênicos que temos no intestino.

Elie Metchnikoff, um famoso biólogo russo, contemporâneo de Pasteur, já havia se dado conta da importância dos habitantes da nossa flora intestinal, observando que alguns povos da Bulgária, viviam mais tempo do que outros justamente porque tomavam muito iogurte, alimento riquíssimo em lactobacilos.

Por tudo isso, o Dr. Hélion Póvoa, acredita que ainda não se valoriza tanto a flora intestinal. Ele afirma que procura corrigir essa injustiça recomendando lactobacilos a todos os seus pacientes (inspirado nele, desde o começo do meu consultório adotei tal prática, como diz meu padrinho, Dr. Edison Saraiva, " a Saúde começa no coco"). E podem acreditar, precisamos muito desses seres microscópicos. Prova disso é a frequência com que o Dr. Póvoa percebe nos seus pacientes um problema chamado Disbiose intestinal, que é a perda do equilíbrio da flora intestinal normal (o tema já foi abordado aqui, pelo Dr. Telmo Diniz). http://ligadasaude.blogspot.com/2011/06/disbiose-intestinal-talvez-voce-tenha-e.html

O organismo com disbiose reage com diarréias, gases e dores abdominais. Com a flora desequilibrada, a absorção de nutrientes é prejudicada, o que pode provocar, por exemplo falta de cálcio e osteoporose.
A disbiose normalmente não é de tratamento complicado. Muitas vezes apenas prebióticos (o alimento pra essas bactérias boas) e os lactobacilos já são capazes de rever o problema. No entanto quando a permeabilidade intestinal está aumentada e as toxinas encontram um caminho livre, podem acontecer tanto problemas causados diretamente por infecção como problemas ligados à auto-agressão.
Além dos lactobacilos, as fibras ajudam muito a recompor o intestino, principalmente na vigência de disbiose.

A quercetina, um flavonóide, é outra substância útil para o intestino, pois além de ser um ótimo antioxidante, ajuda a inibir a ação da histamina (substância muito produzida nos quadros alérgicos) e por isso tem sido utilizada como agente terapêutico nas alergias alimentares.

5) Exercite-se sempre

Outro aspecto importante para reformular o estilo de vida e prevenir o envelhecimento é fazer uma atividade física. Os exercícios são muito úteis para oxigenação corporal, mas antes de começar, é fundamental uma consulta médica para avaliar as funções cardíacas e o estado geral. Além de receber orientação sobre o tipo de exercício mais apropriado. Teoricamente deveria ser assim. Beneficiando o corpo com os exercícios, na verdade estamos beneficiando também o cérebro, melhorando a sua oxigenação e prevenindo as doenças neurodegenerativas.

Fazendo exercícios, aumentamos a liberação do NGF, o fator de crescimento neuronal, importantíssimo para o cérebro. Quanto o NGF não é estimulando, a tendência é que milhares e milhares de neurônios se percam.

Há uma essencial diferença entre atividade física e exercício físico. É fácil multiplicar a primeira. Por exemplo, quando for visitar um amigo não pare o carro embaixo do bloco dele. Pare o carro a 200mts. Se ele mora no 5º andar, vá até o sexto e desça as escadas. Ou vá até o terceiro e suba. O melhor termômetro pra saber se abusou é a sua voz. Se chegares lá e ao falar ofegares, te excedestes. Outra medida exponencial: a cada toque no controle remoto, uma levantada do sofá pra mudar o canal. Ganhará dois presente. Primeiro, queimará mais calorias. Segundo, verá menos TV. Um dos maiores pesquisadores de obesidade do planeta, Dr. Benett da Universidade Cornell, tem uma frase  interessante "Comprei um carro e em cinco anos engordei 12 kgs".

É muito importante procurar manter-se ativo, intelectualmente também. Deve-se ler, estudar, procurar áreas de interesse para estimular o pensamento e resistir sempre ao preguiçoso convite da poltrona e da tv. Quem se entrega apenas a esses prazeres, corre mais risco de desenvolver doenças como Alzheimer e Parkinson.

Exercitar o cérebro, no entanto, não significa enchê-lo de estímulos. Ao contrário, devemos ter muito cuidado com o excesso de informações a que estamos submetidos atualmente.

Muitas vezes, nem nos damos conta do mal que faz para a mente a televisão ligado o dia inteiro, o excesso de Outdoors nas ruas, o som ambiente do shopping, as informações sempre pessimistas das revistas semanais. Não se trata de optar pela alienação, mas de tratar o cérebro com carinho, preservando-o de estímulos excessivos que só fazem mal.

Quem o ocupa o tempo com a TV poderia ocupá-lo com práticas muito mais saudáveis, como uma boa caminhada. Outra excelente recomendação do Dr. Hélion Póvoa, para substituir as atividades passivas é a meditação, um excelente aliado da longevidade, que não requer nada mais do que alguma disciplina e um local tranquilo para a prática. Meditar é diminuir o estresse e viver com mais harmonia.

É preciso nutrir a mente também. Um cérebro pobre em antioxidantes é um cérebro fragilizado, mais sujeito ao estresse oxidativo e às doenças neurodegenerativas (e esse tema já foi abordado aqui, pela Dra. Cristiane Spricigo).

Para que isso não não ocorra, além de uma alimentação equilibrada sob a supervisão de uma nutricionista, é preciso otimizar a atividade cerebral por meio de uma reposição de nutrientes bem equilibrados. A ortomolecular trabalha bem essa parte, ao utilizar as Smart Drugs (drogas inteligentes, substâncias que atuam no metabolismo cerebral e garantem a atividade elétrica do cérebro, beneficiando a memória e a inteligência). http://ligadasaude.blogspot.com/2011/06/lembre-se-de-alimentar-seu-cerebro-e.html e http://ligadasaude.blogspot.com/2011/08/alzheimer-complementos-para-um-cerebro.html

Como se sabe muito mais hoje a respeito das substâncias que participam da função nervosa, não há porque deixar de utilizá-las nos casos onde já se percebe uma forte e nociva atuação dos radicais livres e ainda quando se quer evitar que isso aconteça.

Considerações finais

A maioria das dicas acima estão no livro A chave da Longevidade, escrito pelo Dr. Hélion Póvoa em 1999, ou seja, há 12 anos. Algumas recebi anos atrás do meu orientador. Volto portanto ao começo do post, no qual falei sobre os estágios da verdade.

Quem falaria de benefícios de lactobacilos há 12 anos ? Hoje já se fala até em transplante fecal pra tratamento da obesidade.

Quem falaria de efeitos sobre o metabolismo decorrente da intoxicação por contaminantes ambientais, há 12 anos? Hoje já se fala em causas não-convencionais da Obesidade.

Minerais tratando múltiplas patologias, vitaminas outras tantas... antioxidantes prevenindo progressão de doenças que há 12 anos eram tidas como "sem solução".

Bibliografia

  1. Minha prática clínica com exercício de estratégia ortomolecular, medicina tradicional chinesa e Ecologia médica.
  2. Ensinamentos do meu mestre: Dr. Edison Saraiva Neves, que desde 2004 vem me ensinando o que é Medicina e o que é Ser médico.
  3. PÓVOA, Helion. A chave da longevidade: novos tratamentos para a prevenção de doenças. Rio de Janeiro, Objetiva. 1999.
  4. Posts da liga da saúde http://www.ligadasaude.blogspot.com/



Autor: Dr. Frederico Lobo - http://www.ecologiamedica.net/

MENSAGEM DE NATAL

http://tramasdaleitura.blogspot.com/
MENSAGEM DE NATAL:
Desejar simplesmente FELIZ NATAL não basta!
Busquei esta mensagem em cordel para nos lembrarmos de como tudo começou...


Agora vamos desejar FELIZ NATAL  de um maneira realmente brasileira!



FELIZ NATAL!!!!
beijos,
Regina Karla

Funcionamento das unidades de saúde no Natal

23/12/2011

A Secretaria Municipal de Saúde e Defesa Civil informa que, nos dias 24 e 25 de dezembro, os hospitais de emergência e unidades 24 horas funcionarão normalmente. Nessas datas, as unidades primárias de saúde (centros municipais de saúde e clínicas da família) da cidade estarão fechadas.

Para mais informações, a população deve ligar para o Disque-Rio da Prefeitura, no telefone 1746.

Veja as unidades que funcionarão 24 horas:
- Hospital Municipal Souza Aguiar – Centro
- Hospital Municipal Miguel Couto – Gávea
- Hospital Municipal Salgado Filho – Méier
- Hospital Municipal Lourenço Jorge – Barra da Tijuca
- Hospital Municipal Paulino Werneck – Ilha do Governador
- Hospital Municipal Francisco da Silva Telles – Irajá
- Hospital Municipal Jurandir Manfredini - Jacarepaguá
- Hospital Maternidade Fernando Magalhães – São Cristóvão
- Hospital Maternidade Oswaldo Nazareth – Praça XV
- Hospital Maternidade Carmela Dutra – Lins de Vasconcelos
- Hospital Maternidade Herculano Pinheiro – Madureira
- Hospital Maternidade Alexander Fleming – Marechal Hermes
- Hospital Maternidade Leila Diniz – Barra da Tijuca
- Policlínica Rodolpho Rocco – Del Castilho
- Policlínica César Pernetta – Méier
- Instituto Municipal Philippe Pinel – Botafogo
- UIS Arthur Villaboim – Paquetá
- UPA de Vila Kennedy
- UPA da Rocinha
- UPA do Complexo do Alemão
- UPA de Manguinhos
- UPA da Cidade de Deus
- UPA de Santa Cruz / João XXIII
- UPA do Engenho de Dentro
- UPA de Madureira
- UPA de Costa Barros
- UPA de Senador Camará

Nada na vida é por acaso...

http://www.vithais.com.br/
Nada na vida é por acaso...:
Somos todos passageiros a vagar pela vida...


Nada na vida é por acaso. Cada passo que damos, pessoa que encontramos, vínculo ou relação que estabelecemos têm um sentido, um porquê. Junte as peças do quebra-cabeças de sua vida e vá percebendo, aos poucos, como tudo reunido passa a dar para nós uma compreensão bastante clara de quem somos, dos valores que nos são caros, de nossa ética, dos relacionamentos que estabelecemos, das vitórias ou derrotas que tivemos, do quanto (ou não) nossos pais nos influenciaram, de que tipo de pais somos para nossos filhos, da trajetória profissional...






Encontramos pessoas em nossas vidas todos os dias e cada uma delas está ali por algum motivo em particular, seja para atendê-lo e prestar um serviço, ou então para compor em sua vida alguma lição ou ensinamento valioso, todas elas o auxiliam e, na mesma medida, aguardam da sua parte uma devolutiva, uma resposta, um retorno. Contribuímos do mesmo modo como recebemos de todas estas pessoas alguma coisa. Algumas vezes o que recebemos parecem remédios amargos, dores ou pesares apenas, mas mesmo destas duras situações há aprendizagem e crescimento, oportunidades para sairmos do marasmo, levantar a cabeça, sacudir a poeira e dar a volta por cima.






Portas se fecham e janelas irão ser abertas logo adiante... Não se esqueça nunca disso! Fui chamado para uma reunião não prevista pela direção ao final de um ano letivo, dois dias após a formatura em que havia sido o paraninfo da turma de formandos daquela universidade - momento tão especial e marcante na vida dos estudantes e também na de todos os docentes. A instituição ficava numa cidade vizinha, serrana, de clima ameno e agradável, a aproximadamente 40 minutos de Caçapava, minha cidade natal e onde residia naquela época. Minha esposa e filhos quiseram me acompanhar para passear um pouco e curtir o local onde fica a instituição, onde além do prédio há uma bela vegetação e jardins bem cuidados. Concordei de imediato, apesar de sentir no ar que aquela seria provavelmente uma das últimas vezes em que passaria por ali... Ao chegarmos lá, enquanto minha família saia para dar uma volta pelo bosque da universidade, fui direto a sala da coordenação. Minha chefe imediata tinha um olhar triste, estava cabisbaixa, mas não me falou o que iria acontecer, apenas me acompanhou até a sala da direção. Já tinha entendido tudo, mas ainda assim fui comunicado pela diretora de meu "desligamento" da instituição. Corte de custos foi a justificativa que me foi dada, o que procedia todos os anos e que já vira acontecer com queridos colegas anteriormente dispensados, todos muito competentes e devotados a instituição. Me ofereceram carta de recomendação, afirmaram ser uma perda considerável pelo bom trabalho que fazia por ali, disseram que eu era um profissional de ponta mas que, ainda assim, a escola estava se reorganizando financeiramente e... Ao sair da sala da direção, creio que por conta daquele sexto sentido que me fizera prever os acontecimentos, estava lívido, lúcido e consciente de que aquele era apenas mais um momento de superação, virada e renovação para minha vida. Encontrei colegas professores pelos corredores e fui me despedindo, nenhum deles estava entendendo direito o que acontecia, me abraçaram, alguns choraram, diziam que era uma injustiça, que a universidade estava dispensando um ótimo profissional e pessoa... Minha família chegou ali e também ficou um pouco abalada e consternada com a notícia. Acalmei a todos e disse a eles que aquelas portas estavam se fechando, mas que janelas iriam se abrir no futuro, que novas oportunidades surgiriam... Foram ótimos anos os que passei por lá, mas depois vieram outros trabalhos, tantas outras pessoas, continuei a vida, cresci e aprendi, levei alguns tombos e tive meus momentos de êxito e alegria... Depois da tormenta vem a calmaria, depois da calmaria vem a tormenta e a vida segue, com sua alternância de marés a nos proporcionar oportunidades ímpares, dores, sabores, tristezas, amores, saúde, doença, amizades... 






Agradeço a Deus todos os dias pela família, amigos, colegas de trabalho. Verdadeira benção ao nosso alcance a cada momento, são as pessoas que fazem a vida valer a pena, minuto após minuto. Em cada local pelo qual passo conheço mais gente e percebo a riqueza, a diversidade, as qualidades muito mais do que os erros, problemas ou dificuldades de cada um. Não tento tampar o sol com a peneira, como dizem no popular, desconsiderando o que as pessoas trazem de negativo no seu ser, mas tentando enfocar o bem que se encontra no coração de cada uma delas e fazendo com que isso aflore, venha a tona e prevaleça para o bem da pessoa e de todos os que a cercam. Não sei se consigo ser tão eficiente quanto gostaria, mas é assim que procuro agir...




Por João Luís de Almeida Machado
Membro da Academia Caçapavense de Letras

MEC divulga notas máximas e mínimas de provas do Enem 2011

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MEC divulga notas máximas e mínimas de provas do Enem 2011:

RIO – O Ministério da Educação (MEC) divulgou nesta quinta-feira (21) as notas máximas e mínimas de cada prova Exame Nacional de Ensino Médio (Enem) realizado em outubro de 2011. As notas dos candidatos em ciências humanas variaram entre 252,6 e 793,1 pontos. Em ciências da natureza, a nota máxima foi 867,2 e a mínima 265. Em matemática, a pontuação mínima foi 321,6 e a máxima 953. Em linguagens, a nota mais alta foi 795,5 pontos e a menor 301,2 pontos.

Para saber se foi bem na prova, o estudante deverá comparar seu desempenho em uma escala construída pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais (Inep) com as notas mínimas e máximas obtidas pelos participantes. Diferentemente dos vestibulares tradicionais, na metodologia de correção utilizada no Enem a pontuação mínima não é zero nem a máxima necessariamente 1.000, com exceção da redação, que não é corrigida por esse modelo e cuja nota varia entre esses valores.

Direitos Humanos no Brasil 2011

http://saudementalrj.blogspot.com/
Direitos Humanos no Brasil 2011:
 


Relatório da Rede Social de Justiça e Direitos Humanos

Política anti-crack. Epidemia do desespero ou do mercado anti-droga?

http://saudementalrj.blogspot.com/
Política anti-crack. Epidemia do desespero ou do mercado anti-droga?:
A primeira e má impressão é que a posição dos segmentos da sociedade que trabalham e pensam a questão da saúde pública não tem o devido espaço, nem suas vozes o devido acolhimento para os gestores da área. Tanto na IV Conferência Nacional de Saúde Mental quanto na recém realizada XIV Conferência Nacional de Saúde, a proposta de financiamento público das “comunidades terapêuticas” foi rejeitado por meio de moções e de propostas alternativas bastante fundamentadas. Não adiantou! Poucos dias após o encerramento da XIV Conferência, que envolveu cerca de 50 mil pessoas diretamente, entre profissionais, gestores, prestadores de serviços, usuários, familiares,  dentre muitos outros ativistas de lutas sociais e políticas, o Governo anunciou o plano de combate ao crack que implica no financiamento das “comunidades terapêuticas”.

Fonte: Blog do Cebes 

Publicado em: 22/12/2011