segunda-feira, 8 de outubro de 2012

FIQUE SABENDO - 6 dicas para reduzir os gastos com luz

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6 dicas para reduzir os gastos com luz:
A partir de 2013, a energia elétrica vai ficar até 16,5% mais barata para os consumidores residenciais, conforme anúncio feito recentemente pelo governo. Mas é possível ir além, adotando, por conta própria, medidas simples, no dia-a-dia, em casa ou no escritório.
Com base em cartilhas da Secretaria de Saneamento e Energia de São Paulo, da Aneel e da UFSCar, preparamos seis dicas para ajudar a poupar o planeta e o seu bolso.
1 – Quer poupar? Deixe a luz entrar
Utilize ao máximo toda a luz natural (e gratuita!) que incide em casa ou no escritório. Durante o dia, mantenha janelas, cortinas e persianas abertas, permitindo a ampla passagem da luz solar. Para aumentar a claridade de um ambiente, utilize cores claras nas paredes internas e no teto. Outra dica é orientar a limpeza de casa e principalmente a do escritório (que em muitos costumam acontecer à noite), para os primeiras horas da manhã, a fim de aproveitar a iluminação natural.
2 – Iluminação artificial
Opte sempre por lâmpadas fluorescentes ou, pelo menos, utilize em ambientes que necessitam de maior iluminação. A economia é garantida: duas lâmpadas fluorescentes de 20 watts iluminam mais que uma incandescente de 100 watts. Dê preferência às que possuem o Selo Procel Inmetro de Desempenho.
Desligue a iluminação de ambientes desocupados ou que seja estritamente decorativa. Equipamentos como “dimers”, que controlam a intensidade da luz, e sensores de presença, que se acendem somente quando há circulação de pessoas, podem ser usados, resultando em significativa economia energética.
3 – De olho na energia “vampirizada”
Uma causa muito comum do aumento na conta de energia elétrica é a “fuga” de energia, uma espécie de “vazamento de eletricidade” que pode representar até 30% do consumo de luz no fim do mês. Emendas mal feitas, conexões frouxas, fios desencapados ou com isolamento comprometido pelo tempo são uma de suas principais causas. Outro vilão são equipamentos eternamente ligados na tomada por esquecimento.
Para descobrir se existe fuga de corrente no escritório ou em casa faça o seguinte: Desligue a iluminação e todos os equipamentos das tomadas. Com ajuda do zelador ou administrador do edifício, verifique se o disco do medidor continua girando.
Em caso afirmativo, existe fuga de corrente. Para identificar a origem da fuga, desligue a chave geral. Se o disco parar de girar, o problema está na instalação elétrica. Para resolvê-lo procure o serviço de um técnico especializado.
4 – Eletrodomésticos podem ser aliados
Sempre que possível, opte por eletrodomésticos que levam o selo Procel, que indica os equipamentos com menor consumo energético. Leve em consideração antes de adquirir um aparelho as opções que consumam menos watts. Em casa ou no escritório, tire os aparelhos eletrônicos da tomada quando estão fora de uso, principalmente televisão, aparelhos de DVD/Blue-Ray e de som. Alguns aparelhos precisam de atenção especial:
Geladeira - Mantenha a geladeira em local ventilado para facilitar a troca de calor pelos radiadores. Não forre prateleiras com filmes plásticos, que dificultam a circulação de ar em seu interior. Evite deixá-la aberta por muito tempo e mantenha em boas condições a borracha de vedação da porta. Geladeiras em más condições podem ser responsáveis por até 70% da conta de luz.
Ar-condicionado - Quando comprar um aparelho de refrigeração, procure dimensionar o espaço que ele ocupará e o seu potencial refrigerador. Existem tabelas para este cálculo nas lojas, é só perguntar para o vendedor. Lembre-se de conferir se o aparelho possui selo de eficiência energética. Na instalação, não deixe o aparelho em lugares quentes, próximo de equipamentos elétricos ou sob a luz do sol. Isso força o desempenho e consome mais energia – o ideal é instalá-lo de frente para a maior dimensão do ambiente, o que facilita o processo de refrigeração. Você pode desligar o ar condicionado meia hora antes do fim do expediente e também durante o almoço, que a sala ainda permanecerá climatizada. Mantenha as portas e janelas fechadas, de forma a impedir a entrada de ar quente de fora.
Chuveiro elétrico - Nos dias quentes, use o chuveiro com a chave na posição verão. Na posição inverno o consumo de energia é 30% maior. Nunca reaproveite resistência queimada, pois aumenta o consumo de energia e não é seguro. Estude a possibilidade de instalar um aquecedor de água por energia solar, que, atualmente, possuem preços mais acessíveis e dispensam grande manutenção. Para baixar o consumo de energia – e de água — tente reduzir a duração do banho de 20 a 40%.
5 – Computador, notebook e outros eletrônicos
O consumo individual destes equipamentos é no geral baixo (10 kWh/mês em média). No caso dos monitores, os gastos aumentam conforme o tamanho. A maioria dos monitores de 14″ atuais consome em torno de 80 W, já os de 17″ consomem entre 100 e 110 W, dependendo do modelo. No entanto, em um escritório com vários computadores a participação no consumo total poderá ser significativa. Procure orientar os usuários a desligá-los quando não forem utilizados por longos períodos e, a utilizar sempre que possível os recursos de economia de energia disponibilizados nas máquinas.
Periféricos como impressora e scanners consomem energia mesmo quando não estão em uso; nesse caso, desligue-os das tomadas, assim como as caixas de som. Evite também deixar os aparelho eletrônicos, incluindo celulares, recarregando durante toda noite. Plugue o carregador somente o tempo suficiente para completar a carga.
6 – Elevadores, só um por vez
Se você mora ou trabalha em um edifício com mais de um elevador, sabe que é bastante comum acionar todos eles ao mesmo tempo. Para economizar energia elétrica e evitar desgaste desnecessário dos equipamentos, o ideal é ‘chamar’ apenas um. Outra forma de evitar desperdícios é fazê-los atender a grupos diferentes de andares, pares e ímpares por exemplo.
Estude a possibilidade de desligar diariamente, de maneira alternada, um dos elevadores, no horário de menor movimento e utilização (por exemplo, das 22h00 às 6h00 e nos domingos e feriados). Em edifícios residenciais, crianças devem ser orientadas a não apertar todos os botões do painel.
 E ai, gostou das dicas? Coloque-as em prática, poupando seu bolso e ajudando o planeta!
 
 
 
Fonte: Planeta Sustentável

TELESSAÚDE NA ESCOLA

INSCRIÇÕES ABERTAS PARA PROJETOS - Vivajovem.com

Estão abertas as inscrições para financiamento de projetos voltados para adolescentes e jovens em situação de vulnerabilidade social, o Vivajovem.com. Trata-se de uma parceria entre o Ministério da Saúde e da Cultura e o escritório das Nações Unidas sobre Drogas e Crimes (UNODC), com o objetivo de selecionar projetos de intervenção no território e/ou formação de adolescentes e jovens de 10 a 29 anos com vistas à promoção da saúde, à prevenção do uso de álcool, crack e outras drogas, à prevenção das violências e redução da mortalidade juvenil.

As inscrições foram iniciadas no dia 29/09/2012 e ficarão abertas por 14 dias, a contar desta data. Poderão ser inscritas propostas que contemplem ações de arte, cultura, educação, esporte e/ou lazer para prevenção do uso de álcool e outras drogas entre outras atividades. Os valores dos projetos a serem aprovados variam de R$ 100 mil a R$ 300 mil por ano. Ao todo serão investidos R$ 4 milhões, sendo R$ 2,5 milhões do Ministério da Saúde e R$ 1,5 milhão da UNODC. Para mais informações, acesse http://migre.me/b3ZYR o edital.

PESQUISA INTERNACIONAL SOBRE DENGUE É APRESENTADA NO BRASIL

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PESQUISA INTERNACIONAL SOBRE DENGUE É APRESENTADA NO BRASIL:
Projeto apresentado em congresso testa método natural para bloquear a transmissão do Aedes aegypti

Uma nova estratégia de pesquisa para o controle da dengue foi apresentada na tarde desta segunda-feira (24), durante o Congresso Internacional de Medicina Tropical, no Rio de Janeiro. O projeto ‘Eliminar a Dengue: Desafio Brasil’ é parte do programa internacional ‘Eliminar a Dengue: Nosso Desafio’, que traz uma abordagem nova e natural para o controle da doença, e já está em fase de testes na Austrália, Vietnã, Indonésia e agora, Brasil. O objetivo do programa é cessar a transmissão do vírus da dengue pelo Aedes aegypti, a partir da introdução da bactéria Wolbachia – que é natural e encontrada em insetos – nas populações locais de mosquitos.

Caso cumpra as expectativas exitosamente, o programa de eliminação da dengue é uma estratégia de longo prazo que poderá beneficiar um número estimado de 2,5 bilhões de pessoas – ou seja, dois quintos da população mundial que atualmente vivem em áreas de transmissão da doença. O método poderá reduzir ainda - de forma significativa - a dependência em relação aos métodos convencionais de controle do mosquito, (como o uso de inseticidas). Atualmente, cerca de 100 países estão sob ameaça de contrair o vírus, segundo dados da Organização Mundial da Saúde (OMS).

Os cientistas demonstraram em laboratório que, quando a bactéria Wolbachia é introduzida no Aedes aegypti, atua como uma ‘vacina’ para o mosquito, bloqueando a multiplicação do vírus dentro do inseto. Como consequência, a transmissão da doença é impedida.

Para o secretário de Vigilância em Saúde do Ministério da Saúde, Jarbas Barbosa, a pesquisa é mais uma ferramenta no combate e controle da dengue. “A dengue é uma doença complexa e o Ministério da Saúde está apoiando todas as ferramentas de combate à doença. A pesquisa está no início, mas esperamos que em alguns anos o resultado positivo possa ser comemorado”, comentou Jarbas Barbosa.

Naturalmente presente em cerca de 70% dos insetos no mundo, a Wolbachia é uma bactéria intracelular e não existem evidências de qualquer risco para a saúde humana ou para o ambiente. “Nossa expectativa é de que este método possa beneficiar milhões de pessoas que atualmente vivem em áreas endêmicas, de forma autossustentável e economicamente viável, sem danos ao ambiente”, explicou Luciano Moreira, pesquisador da Fiocruz e líder do projeto ‘Eliminar a Dengue: Desafio Brasil’.


DESAFIO BRASIL

O método de controle se baseia na soltura programada dos mosquitos com a  Wolbachia, que, ao se reproduzir na natureza com mosquitos locais, passam a bactéria de mãe para filho, através dos ovos. Com o passar do tempo, a expectativa é de que a maior parte da população local de mosquitos tenha Wolbachia e seja incapaz de transmitir dengue.

No Brasil, o projeto está em sua primeira fase. Neste momento, o projeto está focado, em ambiente de laboratório, na manutenção de colônias dos mosquitos com Wolbachia e no cruzamento com Aedes aegypti de populações brasileiras. A construção de uma estrutura de gaiola de grandes proporções no campus da Fiocruz - onde os testes intermediários serão realizados - está programada para 2013. Além disso, estão sendo selecionadas as localidades para os testes de soltura em campo, com previsão para 2014, o que inclui conhecer dados entomológicos sobre as populações de mosquitos locais.

O projeto estuda uma nova alternativa para o controle da dengue, a ser utilizada no futuro como medida complementar de controle. Neste momento, a orientação para a população é de não descuidar da eliminação dos criadouros preferenciais do mosquito transmissor.

O projeto conta com financiamento da Fiocruz, Ministério da Saúde, através da Secretaria de Vigilância em Saúde – SVS e Departamento de Ciência e Tecnologia da Secretaria de Ciência, Tecnologia e Insumos Estratégicos – DECIT/SCTIE, Ministério da Ciência, Tecnologia e Inovação (CNPq) e Foundation for the National Institutes of Health, com recursos da ‘Grand Challenges in Global Health Initiative’ da Bill & Melinda Gates Foundation (Estados Unidos).  

Disponível em: <http://portalsaude.saude.gov.br/portalsaude/noticia/7347/785/pesquisa-internacional-sobre-dengue-e-apresentada-no-brasil.html>. Acesso em 08 out. 2012

SELEÇÃO E REMOÇÃO EX-OFÍCIO DE PROFESSORES PARA O GINÁSIO EXPERIMENTAL DE NOVAS TECNOLOGIAS EDUCACIONAIS ANDRÉ URANI - GENTE

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SELEÇÃO E REMOÇÃO EX-OFÍCIO DE PROFESSORES PARA O GINÁSIO EXPERIMENTAL DE NOVAS TECNOLOGIAS EDUCACIONAIS ANDRÉ URANI - GENTE:



Secretaria Municipal de Educação
Ato do Subsecretário de Tecnologias Educacionais
DIÁRIO OFICIAL  de 8 de outubro de 2012
EDITAL SME Nº 5 DE 5 DE OUTUBRO DE 2012.
REGULAMENTA O PROCESSO DE SELEÇÃO E REMOÇÃO EX-OFÍCIO DE PROFESSORES PARA O GINÁSIO EXPERIMENTAL DE NOVAS TECNOLOGIAS EDUCACIONAIS ANDRÉ URANI - GENTE
O SUBSECRETÁRIO DAS NOVAS TECNOLOGIAS EDUCACIONAIS, no uso das atribuições que lhe são conferidas pela legislação em vigor, comunica aos profissionais integrantes do Quadro do Magistério, lotados e em exercício na Secretaria Municipal de Educação o regulamento concernente ao processo de seleção e remoção ex-ofício de professores para compor o quadro docente do Ginásio Experimental de Novas Tecnologias Educacionais André Urani.
1. Do Programa
O Ginásio Experimental de Novas Tecnologias Educacionais André Urani, instância dinamizadora e irradiadora em educação vinculada a alunos do 7º ao 9º ano do ensino fundamental, voltado para a excelência acadêmica, em 2013 será vocacionado para novas tecnologias educacionais, visando à introdução de novos métodos e práticas no cenário educacional.
2. Dos Critérios Preliminares
Os professores interessados em participar do processo de seleção, deverão observar os seguintes critérios:
2.1 Estar disponível para cumprimento de jornada de 40 (quarenta) horas semanais, sendo 8 (oito) horas diárias. Os professores que não detenham matrícula sob o regime de 40 (quarenta) horas semanais terão sua jornada complementada por intermédio de dupla regência;
2.2 Ser Professor I em uma das disciplinas da área em que pretende atuar - Humanidades (Português, História e Geografia), Exatas (Matemática e Ciências) - ou em uma das disciplinas específicas de Educação Física, Artes Cênicas, Artes Plásticas, Educação Musical ou Inglês;
2.3 Comprometer-se com a política de pesquisa e de formação continuada a ser desenvolvida pela Secretaria Municipal de Educação, como exigência para a qualificação da docência de acordo com as especificidades da unidade escolar.
3. Da formulação do pedido
Os professores interessados deverão:
3.1 Inscrever-se no período de 8 de outubro a 23 de outubro de 2012, mediante preenchimento de formulário próprio on-line no site www.rioeduca.net e caso seja selecionado na análise curricular apresentar-se munido dos originais e cópias dos seguintes documentos:
a) Declaração da unidade de ensino na qual atualmente leciona, fazendo constar o período de ingresso na referida unidade;
b) Carteira de Identidade;
c) CPF;
d) Termo de compromisso assinado pelo candidato e que consta do Anexo II deste Edital;
e) Currículo devidamente comprovado (as cópias dos certificados deverão ser anexadas) e em conformidade com o modelo utilizado pela Plataforma Lattes (http://lattes.cnpq.br/), considerando a produção acadêmica dos últimos 5 (cinco) anos.
3.2 A entrega dos documentos acima mencionados será feita na Gerência de Recursos Humanos da 2ª Coordenadoria Regional de Educação a que se vincula o Ginásio Experimental de Novas Tecnologias Educacionais André Urani.
3.3 As informações prestadas e os documentos entregues no ato da formulação do pedido serão de inteira responsabilidade do candidato, possibilitando o cancelamento da inscrição daqueles que fornecerem informações inconsistentes.
4.Do Processo de Seleção
4.1 O processo de seleção constará de análise do currículo e do histórico de atuação profissional na Rede Municipal de Educação; avaliação do questionário a ser enviado ao professor após a candidatura, dinâmica de grupo e entrevista, a ser realizada por banca examinadora instituída pela Secretária Municipal de Educação exclusivamente para este fim. Essa banca será composta por elementos da SME, um consultor de RH indicado pela SME, dois representantes da 2ª CRE e pela direção da escola (Diretor).
4.2 O candidato deverá submeter-se à dinâmica de grupo e à entrevista, em locais e horários previamente definidos e divulgados pela 2ª CRE. A dinâmica de grupo e a entrevista objetivarão a identificação de elementos de convergência entre a prática pedagógica dos candidatos e o perfil desejado para atuação no âmbito do Ginásio Experimental de Novas Tecnologias Educacionais André Urani. No caso dos professores de Língua Inglesa, a entrevista levará em conta também os conhecimentos linguísticos e a fluência do candidato no idioma.
5. Da Pontuação
5.1 Será atribuída ao candidato a pontuação máxima de 100 (cem) pontos, sendo 30 (trinta) pontos para o currículo, 20 (vinte) pontos para a experiência profissional, 20 (vinte) pontos para o questionário e 30 (trinta) pontos para a dinâmica de grupo. Os candidatos que atingirem a maior pontuação passarão para a etapa seguinte da entrevista individual. Para a análise do currículo, será considerada a tabela constante do Anexo III que acompanha este Edital.
6. Dos critérios de desempate
6.1 Serão aplicados como critérios de desempate, nesta ordem:
a)O maior tempo de exercício a ser cumprido na Secretaria Municipal de Educação até o momento da aposentadoria;
b)O maior tempo de exercício de docência na Rede Municipal da Cidade do Rio de Janeiro.
c)Maior pontuação na entrevista.
7. Dos critérios para a remoção ex-ofício
7.1 Serão removidos os professores que nas respectivas áreas de ensino obtiverem a maior pontuação, considerando os critérios e resultados obtidos por intermédio da análise do currículo, da formação presencial e do processo de entrevista.
8. Da divulgação dos resultados
8.1 O resultado final do processo de seleção será publicado no Diário Oficial do Município do Rio de Janeiro na data de 12 de novembro de 2012, sendo divulgado, também, no site da SME, na CRE e nas respectivas escolas.
8.2 Do resultado final caberá recurso somente com relação à pontuação atribuída aos itens relacionados na tabela que constitui o Anexo III, a ser interposto, no local em que foi realizada a inscrição, no prazo de até 2 (dois) dias úteis, contados a partir da data subsequente a da publicação mencionada no item 8.1.
9. Das disposições finais
9.1 O professor que esteja no cumprimento de estágio probatório e/ou do período de 5 (cinco) anos de permanência na Coordenadoria Regional de Educação em que foi lotado, por efeito de opção decorrente de concurso regionalizado, só poderá concorrer à vaga no Ginásio Experimental de Novas Tecnologias Educacionais André Urani caso seja vinculado à 2ª CRE.
9.2 Os casos omissos serão resolvidos pela Secretaria Municipal de Educação.
Rio de Janeiro, 5 de outubro de 2012.
RAFAEL PARENTE
Subsecretário de Tecnologias Educacionais
ANEXO I
TERMO DE COMPROMISSO E RESPONSABILIDADE
__________________________________________________, professor I do Ginásio Experimental de Novas Tecnologias Educacionais André Urani ______________________________________, na disciplina __________________________, matrícula n.º ______________, concorda com sua permanência na citada unidade, bem como, com o critério descrito nos itens 2.1 e 2.3 do Edital SME n.º, de 5/10/12.
Rio de Janeiro, ______ de ___________________ de 2012.
ANEXO II
TERMO DE COMPROMISSO E RESPONSABILIDADE
__________________________________________________, professor I da Rede Pública Municipal de Ensino da Cidade do Rio de Janeiro, na disciplina __________________________, matrícula nº ______________, CPF nº_______________ concorda com sua remoção ex-ofício para o Ginásio Experimental de Novas Tecnologias Educacionais André Urani _________________________,e declara, para fins de desempenho de suas atividades docentes na referida unidade de ensino, estar de acordo com os critérios estabelecidos no Edital SME n.º, de 5/10/12.
Rio de Janeiro, ______ de ___________________ de 2012.



 TABELA DE PONTUAÇÃO
Formação e qualificação profissional
Em Pedagogia/Educação
Em área específica
Pontuação máxima
Curso de Especialização (Lato Sensu)
2
4
8
Curso de Mestrado
5
10
10
Curso de Doutorado
6
12
12
Total da Formação e Qualificação Profissional
30
Experiência profissional em Educação
Pontuação
Experiência docente em regência a partir de 05 anos (esfera pública e/ou privada)
15
Experiência como capacitador/formador
5
Total da Experiência Profissional
20

sábado, 6 de outubro de 2012

Cardápios a Serem Praticados nas Unidades Escolares – Semana de 08 a 14/10/2012

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Cardápios a Serem Praticados nas Unidades Escolares – Semana de 08 a 14/10/2012:

Aviso E/SUBG/CIN de 05/10/2012 (D.O. Rio nº 139 de 05/10/2012 – p. 58 a 64).
O Coordenador da Coordenadoria de Infraestrutura em atendimento ao Decreto n.º 30863 de 02 de julho de 2009, divulga os cardápios do Programa de Alimentação Escolar a serem praticados na semana de 08 a 14 de outubro de 2012.
A Prefeitura da Cidade do Rio de Janeiro, através do Programa de Alimentação Escolar (PAE), atende aos alunos matriculados na rede municipal de ensino, escolas e creches, com cardápios elaborados por nutricionistas, tendo o objetivo de garantir às crianças o acesso a uma alimentação saudável e adequada, que compreende o uso de alimentos variados, seguros, que respeitem a cultura e que promovam a formação de hábitos alimentares saudáveis, levando em consideração o tempo de permanência do aluno na unidade e a faixa etária nas creches.
O planejamento dos cardápios é composto por quatro semanas (semana A, semana B, semana C e semana D) de acordo com o tipo de refeição a ser fornecida. Os cardápios são os mesmos para toda a rede municipal de ensino e a sua execução ocorre de forma alternada, ou seja, as Coordenadorias Regionais de Educação (CRE) utilizam semanas diferentes, conforme anexos.
(Publicado no Ecoando n.º 22 - 2012)
  

Into faz apelo aos voluntários para doarem sangue no Hemorio

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Into faz apelo aos voluntários para doarem sangue no Hemorio:
O Instituto Nacional de Traumatologia e Ortopedia (Into) faz um apelo aos voluntários para ajudar a aumentar os estoques de sangue do Hemorio, que registrou o menor número de doações no mês de setembro, devido ao frio e às chuvas, afetando o abastecimento em vários hospitais do Rio de Janeiro.
Chefe da Unidade Transfusional do Into, a médica Fernanda Azevedo Silva informa que o hospital sentiu bastante essa queda. “Piorou muito no fim do mês porque recebemos uma quantidade bem menor. Necessitamos de 30 bolsas de sangue por dia, 150 por semana. Por isso, precisamos que todos colaborem de forma regular fazendo a doação no Hemorio direcionada ao Into”, disse.
Segundo informações do Hemorio, foram cerca de cinco mil doações no período, sendo que a média mensal fica em torno de oito mil. A população está sendo convocada a comparecer e doar sangue regularmente para evitar quedas nos estoques como esta. A unidade necessita de qualquer tipo sanguíneo, principalmente, os do tipo O, utilizados em situações emergenciais.
O Hemorio é responsável pela distribuição de sangue para 180 hospitais públicos, incluindo as emergências, maternidades, UTI´s neonatais e conveniados com o Sistema Único de Saúde (SUS). A unidade funciona todos os dias, das 7 às 18 horas, incluindo sábados, domingos e feriados, na Rua Frei Caneca, número 8, Centro. Outras informações podem ser obtidas pelo Disque Sangue (0800 282 0708).
Para ser um candidato, o voluntário deve apresentar um documento oficial de identidade com foto (original), ter entre 16 e 67 anos, pesar mais de 50 kg e estar bem de saúde. Jovens com 16 e 17 anos, podem realizar a doação mediante consentimento formal do responsável legal. O termo de autorização está disponível no site do Hemorio e deve ser entregue junto com uma cópia autenticada da identidade do responsável. Não é necessário estar em jejum. Recomenda-se apenas evitar a ingestão de alimentos gordurosos nas 4 horas que antecedem a doação e de álcool nas últimas 12 horas.
Fonte: Into

Sistema Único de Saúde deve atender 40 mil pacientes com Alzheimer em 2012

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Sistema Único de Saúde deve atender 40 mil pacientes com Alzheimer em 2012:

Foto: Rubberball/Rubberball/Corbis
O Sistema Único de Saúde (SUS) já está distribuindo o medicamento Rivastigmina, indicado para o tratamento do mal de Alzheimer, doença que afeta gravemente a atenção, percepção, memória, raciocínio e fala. A Rivastigmina é oferecida à população gratuitamente desde 2002, mas a compra era feita pelos estados, com dinheiro repassado pelo Ministério da Saúde.
Para o diretor do departamento de assistência farmacêutica do Ministério da Saúde, José Miguel Nascimento, a distribuição do medicamento Rivastigmina, feita pelo Ministério, vai facilitar o acesso das pessoas ao tratamento de Alzheimer: ”O Ministério da Saúde, adquirindo e distribuindo para os estados, nós vamos atender todas as demandas dos estados. Nós temos estoques estratégicos que os estados podem solicitar a qualquer momento, então eventualmente algum paciente diagnosticado recentemente, ele pode muito rapidamente acessar o medicamento porque o Ministério repõe aos estados de maneira muito ágil.”
Além da rivastigmina, outros três tipos de remédio contra o mal de Alzheimer são oferecidos pelo SUS. O diretor do departamento de assistência farmacêutica do Ministério da Saúde, José Miguel Nascimento, conta que os remédios melhoram a vida dos pacientes, retardando o avanço da doença. Mas José Miguel explica que os médicos, cuidadores e demais profissionais de saúde precisam estar preparados para aplicar o tratamento de forma adequada. ”A principal preocupação é que os médicos e os cuidadores conheçam a doença, que é importante e precisa ser diagnosticada precocemente, tratada de forma correta, para que o medicamento possa fazer efeito dentro daquilo que está esperado.”
A rivastigmina e os outros três tipos de medicamentos para tratar o Alzheimer são oferecidos gratuitamente pelo SUS para todos os pacientes cadastrados na rede pública de saúde que forem diagnosticados com a doença. Com a distribuição dos remédios pelo Ministério da Saúde, a previsão do Governo Federal é atender cerca de 40 mil pacientes até o final deste ano.
Fonte: Débora Rocha / Web Rádio Saúde

sexta-feira, 5 de outubro de 2012

FIQUE SABENDO - Intolerância à lactose pode surgir em qualquer idade. Saiba como identificar o problema

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Intolerância à lactose pode surgir em qualquer idade. Saiba como identificar o problema:

Foto: Frederic Cirou/PhotoAlto/Corbis
Dores e inchaços abdominais, gases e diarreia são alguns sintomas da intolerância à lactose, deficiência do organismo na produção da lactase, enzima capaz de quebrar e digerir a lactose, dissacarídeo mais conhecido como açúcar do leite, formado por dois carboidratos: a glicose e a galactose.
Durante a amamentação, a atividade da lactase no intestino é alta, mas declina naturalmente após o desmame. “Quando ocorre a falta desta enzima, a lactose, que é uma boa fonte de energia para os micro-organismos do cólon, é fermentada com ácido láctico, metano e gás hidrogênio. O gás produzido cria uma sensação de desconforto por distensão intestinal e flatulên­cia. O ácido láctico produzido pelos microorganismos puxa água para o intestino, assim como a lactose não digerida, resultando em diarreia. Pessoas com estes distúrbios são consideradas intolerantes à lactose”, explica a nutricionista Kimielle Cristina Silva Consultora Técnica da Coordenação Geral de Alimentação e Nutrição do Ministério da Saúde (CGAN/DAB/SAS/MS).
Segundo a nutricionista, há três tipos de intolerância a lactose: a congênita é a mais rara, onde o bebê já nasce com deficiência na lactase, tendo diarreia quando amamentado ou ao ingerir alimentos a base de lactose. A primária ou genética, sendo a ausência parcial ou total da lactase, é desenvolvida na infância e em diferentes idades. É a forma mais comum de má absorção de lactose e de intolerância. Há ainda a secundária ou adquirida, resultado de lesões no intestino delgado ou de alguma doença, como desnutrição, quimioterapia e cólica ulcerativa. Também pode se apresentar em qualquer idade, mas é mais comum na infância.
Ao contrário do que muita gente pensa, a intolerância a lactose não é alergia ao leite. “Como o próprio nome diz, é uma intolerância. As alergias à proteína de leite de vaca são dependentes de mecanismos imunológicos. As reações são imediatas e os sintomas ocorrem em até duas horas após a exposição. As manifestações mais comuns são as reações cutâneas, gastrointestinais, respiratórias e sistêmicas, que em alguns casos podem levar a choque anafilático”, esclarece Kimielle. O Sistema Único de Saúde (SUS) oferece exames para a detecção da alergia.
Já a intolerância à lactose possui outros sintomas, de acordo com grau, forma e quantidade de substância ingerida. “A quantidade de lactose causa sintomas variantes de indivíduo para indivíduo, dependendo da dose de lactose in­gerida, o grau de deficiência de lactase e a forma de alimento consumido. Os sintomas mais comuns são: flatulência, diarreia, ou às vezes constipação intestinal, distensão abdominal, náuseas e sintomas de má digestão”. A intolerância é diagnosticada por meio de acompanhamento médico, como pediatras e gastroenterologista, disponíveis na rede do SUS.
Convivendo com a lactose – Felizmente, a intolerância a lactose é fácil de ser contornada. Apesar de não existir métodos de aumentar a produção de lactase pelo organismo, uma dieta pode controlar o problema. Segundo Kimielle, muitos jovens e adultos não precisam abrir mão completamente do consumo de alimentos com lactose. “As pessoas diferem nas quantidades de lactose que podem ingerir. Alguns podem tomar um copo de leite sem problemas, mas não podem tomar dois. Outros podem consumir queijos curados, mas não podem consumir queijos frescos. O controle da dieta para as pessoas intolerantes depende de se experimentar os limites que cada um suporta. ”, recomenda.
Um dos maiores problemas para quem tem intolerância, justamente por não evitarem o consumo leite e seus derivados, é ter o consumo de cálcio comprometido. “É um dos minerais mais importantes, pois ele é o responsável pela constituição dos ossos e dentes, além de ser fundamental para a manutenção de várias funções do or­ganismo, como a contração muscular, coagulação do sangue, transmissão de impulsos nervosos e secreção de hormônios”, lembra Kimielle. Portanto, a nutricionista recomenda outros alimentos que podem ser fontes de cálcio, como legumes e verduras (vegetais de folhas verdes, couve, alface, abobrinha, repolho, brócolis, aipo, mostarda, erva-doce), feijão, ervilhas, salmão, tofu, laranja, amêndoa, sementes de gergelim, melaço e cereais enriquecidos com cálcio.
Fonte: Fabiana Conte/ Comunicação Interna do Ministério da Saúde

SAÚDE PRESENTE NA E. M. DEP. PEDRO FERNANDES

 A CMS FAZENDA BOTAFOGO esteve na Escola Municipal Deputado Pedro Fernandes, no dia 3 de outubro realizando atividades de SAÚDE BUCAL.
Atividades realizadas:
  1. Escovação dental supervisionada 
  2. levantamento epidemiológico.

Profissionais: ASB Fernanda Pereira e CD Lívia Oliveira.

PSE - SAÚDE PRESENTE NA ESCOLA

SAÚDE PRESENTE NA C . M. SABIDINHOS


No dia 29 de setembro a equipe de Saúde Escolar da Clínica da Família MARCOS VALADÃO esteve na  Creche Municipal  SABIDINHOS.  Foi apresentado um teatro de fantoches,  falando sobre higiene, cuidados com a alimentação, a escovação dentária e avaliação epidemiológica dos alunos.
Todos ficaram encatados com o teatro e participaram bastante.




PSE - SAÚDE PRESENTE NA ESCOLA

RAP DA SAÚDE ESTÁ COM INSCRIÇÕES ABERTAS

fonte:  http://elosdasaude.wordpress.com/rap-da-saude/

RAP DA SAÚDE

RAP da Saúde: Protagonismo juvenil e promoção da saúde

Fazer a diferença em sua comunidade, contribuindo para a promoção da saúde e da cidadania no seu território. Participar de fóruns políticos, defendendo os interesses dos jovens que vão construir uma cidade, um país, um planeta mais justo e sustentável. Produzir textos, fotos, vídeos e compartilhar suas ideias na internet, contribuindo para que informações relevantes cheguem a um número cada vez maior de jovens como você.
Essa é a proposta do RAP da Saúde – a Rede de Adolescentes e Jovens Promotores da Saúde, que desde 2009 vem investindo no desenvolvimento de competências de adolescentes e jovens de comunidades cariocas. Até hoje, mais de 200 meninos e meninas já participaram da iniciativa, em oito polos: Maré, Rocinha, Alemão e Penha, Tijuca, Jacarezinho, Sulacap, Campo Grande e Irajá.
Nosso trabalho tem como princípio a valorização das diversidades relacionadas às questões de gênero, raça/cor/etnia, orientação sexual e juventudes com deficiências.  As atividades abordam temas como direitos das crianças e dos adolescentes com ou sem deficiências; protagonismo juvenil; questões de gênero, raça e etnia; prevenção das violências, DST/Aids, dengue, tuberculose e tabagismo; promoção da alimentação saudável, do aleitamento materno e da saúde bucal, dentre outros.
Nossa equipe é composta por adolescentes multiplicadores, que participam de processos políticos, culturais e educativos e disseminam informações sobre saúde em unidades de saúde, escolas, comunidades, e complexos esportivos; jovens dinamizadores, com experiência em promoção da saúde e participação política e social, que apoiam as ações dos adolescentes multiplicadores; e estagiários em promoção da saúde, que organizam encontros coletivos, oficinas e outras atividades, de forma a fortalecer o aprendizado dos adolescentes, estimular a troca de conhecimentos e mobilizar a comunidade para o envolvimento em ações sociais. Os estagiários em promoção da saúde também são responsáveis pela elaboração de relatórios periódicos e participam das reuniões de equipe. Desde julho de 2011, contamos com a participação de jovens surdos, que atuam e compartilham de todas as atividades com os demais jovens ouvintes.
O RAP da Saúde é uma iniciativa da Secretaria Municipal de Saúde e Defesa Civil do Rio de Janeiro (SMSDC-RJ), desenvolvida por meio de convênio com o Centro de Promoção da Saúde (CEDAPS).
Quer participar desta história?
O RAP da Saúde está com inscrições abertas para o ciclo 2012-2013!
Até 15 de outubro!
Se você tem entre 14 e 29 anos, mora em uma comunidade próxima a um dos oito polos do RAP, é comunicativo, tem interesse pela área da saúde e deseja contribuir para o desenvolvimento de sua comunidade e de toda a cidade, vá em frente!
Se você mora em outra área da cidade do Rio de Janeiro, onde ainda não há um polo do RAP da Saúde, não se preocupe! Você também pode se cadastrar para participar da Iniciativa Juvenil – que promoverá encontros bimestrais de jovens e adolescentes para a construção compartilhada de soluções sociais.
Lembre-se: Para se tornar um jovem promotor da saúde, você precisa estar disposto a participar das atividades de formação, pelo menos três vezes por semana – e eventualmente aos finais de semana. Você terá uma ajuda de custo e todo o apoio de nossa equipe multidisciplinar.

Inscrições entrem no Blog -  http://elosdasaude.wordpress.com/rap-da-saude/

PREVI-RIO PAGOU MAIS UM LOTE DE AUXÍLIOS ÓRTESE E PRÓTESE NESTA SEXTA-FEIRA (5)

 http://cvasrio.blogspot.com/
PREVI-RIO PAGOU MAIS UM LOTE DE AUXÍLIOS ÓRTESE E PRÓTESE NESTA SEXTA-FEIRA (5):
O Previ-Rio disponibilizou, nesta sexta-feira (5), nas contas dos servidores solicitantes, mais um lote de Auxílios Órtese e Prótese. O Benefício é destinado a auxiliar servidores municipais, segurados do Instituto, portadores de algum tipo de deficiência, que necessitem de meios especiais para amenizar problemas físicos temporários ou permanentes. O Auxílio Órtese e Prótese permite a aquisição de equipamentos, tais como aparelhos auditivos, cadeira de rodas, coletes e outros tipos de dispositivos específicos. No valor de até R$ 15 mil, o Auxílio é pago de uma vez só, a fim de permitir a compra imediata do equipamento necessitado.

As inscrições para o Auxílio Órtese e Prótese ficam abertas o ano inteiro, na página do Previ-Rio no endereço: http://www.rio.rj.gov.br/web/previrio. Após a inscrição, o servidor deve agendar uma data para a avaliação médica do seu pedido. Não há limite de renda para a concessão do benefício. 

PARTICIPE DA SEMANA DE ALIMENTAÇÃO CARIOCA 2012

Segue a programação da Semana Carioca d eAlimentação 2012.





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Mês do consumo consciente

 http://www.mundosustentavel.com.br/
Mês do consumo consciente:

Por Leticia Verdi
Fonte: Carbono Brasil

No dia 15 de outubro é comemorado o Dia do Consumo Consciente. A data foi instituída pelo Ministério do Meio Ambiente (MMA), no Brasil, para conscientizar a população sobre os problemas socioambientais que os padrões atuais de produção e consumo estão causando ao planeta Terra e aos próprios seres humanos.
Para nortear as ações do governo nessa área, o MMA lançou, em 23 de novembro de 2011, o Plano de Produção e Consumo Sustentável (PPCS), documento que articula as ações de governo, do setor produtivo e da sociedade por um Brasil com padrões mais sustentáveis de produção e consumo.
O PPCS tem seis objetivos: fomentar no país as compras sustentáveis; promover a educação para o consumo sustentável; trabalhar a agenda ambiental na administração pública de forma a transformar os prédios e a gestão pública para que se tornem mais sustentáveis; trabalhar o varejo sustentável; aumentar a reciclagem e fomentar novas cadeias produtivas e torná-las fonte de renda para os catadores nos grandes centros.

A origem de tudo
Em 2003, o Brasil aderiu ao Processo de Marrakesh e o MMA comprometeu-se a promover o consumo sustentável como uma das diretrizes da pasta. O documento solicita e estimula que cada país membro das Nações Unidas, subscritor do processo, desenvolva seu plano de ação para promover o alcance de padrões sustentáveis de consumo e produção, alinhados com as necessidades de desenvolvimento social e econômico, dentro, porém, dos limites da capacidade ambiental.
No âmbito internacional, a organização não governamental “Consumers International” (CI) promoveu uma mobilização mundial (“Global Consumer Action Day”) no dia 15 de outubro de 2008, com o objetivo mostrar a importância da educação para o consumo sustentável. O movimento contou com a adesão de mais de 40 instituições membros da CI e outros grupos de consumidores em 33 países.
“Para fazer escolhas mais conscientes o consumidor deve buscar informações sobre a origem e o destino de tudo o que consome”, explica a analista ambiental Fernanda Capdeville, lotada no Departamento de Produção e Consumo Sustentável (DPCS) do MMA. “Pare hoje para repensar seus hábitos de consumo e suas atitudes como cidadão-consumidor”.

Como ser um consumidor consciente
- Leve uma sacola de pano ou plástico reutilizável para o supermercado e evite as sacolinhas plásticas.
- Priorize serviços e produtos de empresas com responsabilidade socioambiental.
- Tente equilibrar a satisfação pessoal com o ambientalmente correto, socialmente justo e economicamente viável.
- Consuma alimentos produzidos localmente e dê prioridade aos sem agrotóxico.

Dicas para um consumo consciente da água
(Fonte: Instituto Akatu)
- Elimine os vazamentos – um buraco de 2 mm num cano de água desperdiça até 3.2 mil litros por dia, 96 mil por mês – o que representa a água potável para quatro pessoas por 33 anos.
- Não deixe torneiras pingando: uma gota por segundo desperdiça em média 46 litros de água. Em um ano, são 16,5 mil litros.
- Economize água no banho: diminua o tempo ou feche a torneira enquanto estiver se ensaboando. Em 10 minutos, são gastos em média 160 litros de água.
- Escove os dentes com a torneira fechada. A cada dois minutos, são gastos 13 litros de água.
- Vasos sanitários com caixa d’água acoplada e descarga diferenciada gastam menos água.
- Instale torneiras com sensores automáticos (em prédios comerciais).
- Use vassoura para limpar a calçada e o quintal de casa.
- Use bacias ou a própria pia tampada para lavar a louça. Ao lavar a louça durante 15 minutos com a torneira aberta, gastam-se 240 litros de água.



Postado por Daniela Kussama



Instituto Helena Antipoff - Educação Especial

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Instituto Helena Antipoff - Educação Especial:

Responsável pela educação especial nas escolas da Prefeitura do Rio, o Instituto Helena Antipoff atua na perspectiva da educação inclusiva, acompanhando as diretrizes e metas propostas pela Política Nacional de Educação Especial. Dentro dessa ótica, a educação especial passa a integrar o projeto pedagógico da escola regular, promovendo o atendimento às necessidades educacionais especiais de alunos com deficiência, transtornos globais de desenvolvimento e altas habilidades/superdotação.

Para efeito de conceituação, considera-se pessoa com deficiência aquela que tem impedimentos de longo prazo, de natureza física, mental ou sensorial que pode ter restringida sua participação plena na escola e sociedade. Incluem-se nesse grupo alunos com autismo, síndrome do espectro de autismo e psicose infantil, além de crianças com altas habilidades/superdotação.

O IHA mantém equipes junto às Coordenadorias Regionais de Educação para acompanhar os alunos integrados nas turmas regulares e nas salas de recursos multifuncionais, classes hospitalares, classes especiais e escolas especiais.

Grupo de Pais
Nesse processo, a Secretaria de Educação conta com o fundamental apoio dos pais e responsáveis dos alunos com deficiência. Para isso, a SME e os representantes dos pais e responsáveis criaram um Grupo de Pais (Grupo de Trabalho de Pais Representantes da Educação Especial) em outubro de 2009. O GT é constituído por dois pais ou responsáveis representantes junto a cada uma das 10 Coordenadorias Regionais de Educação, sendo um titular e um suplente.  O Grupo tem como objetivo sugerir, discutir e propor ações sobre a Educação Especial na Rede Municipal , que atendam as reais necessidades dos alunos com deficiência. Para entrar em contato com um dos representantes do Grupo clique aqui.


Quem foi Helena Antipoff

Professora e psicóloga, desenvolveu um trabalho pioneiro com educação especial no Brasil. Nascida na Rússia, em 1892, veio para cá a convite do Governo de Minas Gerais, em 1929, para participar da reforma do ensino público mineiro. A reforma, inspirada no ideário da Escola Novista, previa a criação de um Instituto de Aperfeiçoamento de Professores, dedicado à formação de normalistas e com ênfase no ensino da Psicologia.

Helena Antipoff montou um laboratório de psicologia neste centro e iniciou o estudo e a pesquisa em psicologia da educação. Os estudos práticos do laboratório mineiro originaram importante programa de pesquisa sobre o desenvolvimento mental, ideais e interesses das crianças mineiras, produzindo testes de inteligência. A partir destas pesquisas, Helena introduziu, pela primeira vez, o termo "excepcional", ao invés de "retardado". O termo cunhado pela educadora queria eliminar o estigma. Na visão de Helena, seria possível levar ao aluno excepcional programas de educação compensatória, que o fizessem alcançar um aprendizado mais incisivo.

Endereço do instituto: Rua Mata Machado 15, no Maracanã.

Instituto Municipal de Medicina Física e Reabilitação Oscar Clark (IOC)

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Instituto Municipal de Medicina Física e Reabilitação Oscar Clark (IOC):

O Instituto Municipal de Medicina Física e Reabilitação Oscar Clark (IOC), órgão vinculado à Secretaria Municipal de Saúde da Prefeitura do Rio, está completando 76 anos de fundação. A unidade, localizada na Rua General Canabarro 345, no Maracanã, é referência em medicina de reabilitação na Cidade, e oferece atendimento ambulatorial a pessoas portadoras de deficiência (permanente ou temporária), física ou sensorial. Os pacientes são atendidos por equipes multidisciplinares de várias especialidades, como fisiatras, fisioterapeutas, neurologistas, fonoaudiólogos e musicoterapeutas.

Fundada como obra social filantrópica por Oscar Castello Branco Clark, em maio de 1930, a unidade recebeu, inicialmente, o nome de Clínica Escolar Oscar Clark, permanecendo nessa condição até 1940. Em seguida, foi transformada em Posto Médico Pedagógico Oscar Clark, vinculada ao Departamento de Saúde Escolar da Secretaria Geral de Educação e Cultura da Prefeitura do Distrito Federal. Nesta época, a unidade contava com serviços de assistência à saúde dos estudantes nas áreas de pediatria, oftalmologia, otorrinolaringologia e enfermaria para acompanhamento de crianças operadas. Somente em 1962 a unidade foi transformada em Centro de Reabilitação do Deficiente Físico, recebendo o nome de Instituto Oscar Clark.

Atualmente, o instituto atende a pacientes encaminhados pelas redes pública e privada de saúde, com prioridade para os casos mais graves - amputados e ostomizados. Todas as ações visam promover, através de recursos terapêuticos, possibilidade de locomoção, comunicação, autonomia e independência, contribuindo para a inserção social das pessoas portadoras.

Os portadores de deficiência encontram no instituto programa de atenção ao ostomizado e amputado, reabilitação cardíaca, ortopedia funcional de maxilares - para crianças em fase de dentição mista, portadoras de maloclusão - reabilitação de lesões neurológicas (adulto e infantil), reumatológicas, ortopédicas, serviço de fisioterapia respiratória, ortopedia infantil, entre outros.

Outras informações podem ser obtidas através do telefone 2569-1419.

Diversos serviços de reabilitação oferecidos pela Prefeitura do Rio também são desenvolvidos no Centro Integrado de Assistência ao Deficiente Mestre Candeia (Ciad) no Centro. A unidade funciona como um centro multissetorial de atenção integral e integrada às pessoas portadoras de deficiência transitórias ou permanentes, com prioridade para a população carente. No local, são realizadas ações em parceria com as secretarias municipais de Educação, do Trabalho e Emprego, de Assistência Social e de Esporte e Lazer. O Ciad funciona na Avenida Presidente Vargas 1.997 – Centro. Mais informações podem ser obtidas através do telefone 2242-7700.