O Globo
RIO - O Mercadão de Madureira, na Zona Norte, vai ganhar no dia 23 de novembro um ecoponto de coleta de óleo de vegetal. O local conta com 580 lojas e recebe aproximadamente 80 mil pessoas por dia.
A expectativa, de acordo com a Secretaria do Ambiente, é que o ecoponto colete dez mil litros por mês. O óleo recolhido será utilizado como matéria-prima para fabricação de sabões.
A informação é do site do Governdo do Estado.
A despeito de avanços nas duas últimas décadas, a educação no Brasil sofre com deficiências graves e persistentes. A série histórica Primeiras Análises: Situação da Educação Brasileira, que reúne dados da Pesquisa Nacional por Amostra de Domicílios (Pnad/IBGE), divulgada nesta quinta-feira, detalha os desafios do setor, com destaque para a desigualdade regional e a evasão escolar.
O brasileiro tem, em média, 7,5 anos de estudo. "No mínimo, o desejável para um país desenvolvido é que ele busque atingir a educação básica obrigatória - onze anos de estudo", explica Jorge Abrahão, coordenador da pesquisa. Mas o avanço é lento: pelos cálculos do pesquisador, o Brasil chegará a oito anos de média em 2015.
Nesse quesito, a renda é um fator importante: os 20% mais ricos têm 10,7 anos de estudo, em média. Entre os 20% mais pobres, esse indicador é de 5,5 anos - insuficientes mesmo para a conclusão do ensino fundamental, que exige ao menos 8 anos de estudo.
O nível de rendimentos também é determinante no acesso à educação entre população entre 18 e 24 anos. No grupo dos 20% mais ricos, 52% das pessoas nessa faixa etária frequentam uma instituição de ensino. Entre os 20% mais pobres, esse número é de apenas 8%. As defasagens também são constatadas numa comparação entre as unidades da federação: a população do Distrito Federal tem em média 9,7 anos de estudo, contra 5,7 anos dos moradores de Alagoas.
Evasão - Para se igualar a países mais desenvolvidos, o Brasil terá de superar um grande desafio: a evasão escolar. Dos jovens que entram no ensino fundamental, apenas 53% concluem a nona série. Entre os que iniciam o ensino médio, um terço desiste antes da conclusão. A repetência é outro fator importante: 85% dos jovens com idades entre 15 e 17 anos frequentam a escola, mas só 50% estão na faixa escolar adequada.
Em todos os cenários, a situação do meio rural é amplamente desfavorável. Entre a população que vive no campo, por exemplo, o índice de analfabetismo é de 22, 8%. No meio urbano, o indicador é de 4,4%. E é justamente nas áreas rurais, por causa da densidade populacional menor, que as políticas públicas têm menos efeito.
Para Jorge Abrahão, há a necessidade de investimentos voltados para as áreas deficientes. "O ideal é que avancemos em melhorias amplas na educação como um todo; especialmente no meio rural. E a qualidade da escola pública é fundamental para diminuir a desigualdade", afirma18/11/2010
Edital da Coordenadoria de Recursos Humanos / Secretaria Municipal de Educação divulga nesta quinta-feira, dia 18, a totalização dos pontos obtidos, por cargo e em ordem alfabética, dos candidatos inscritos no Concurso de Remoção InterCre – 2010 e o quadro de vagas para fins de nova origem do concurso.
Para orientação dos interessados, a listagem nominal informa número de matrícula, cargo e disciplina, carga horária, CRE (Coordenadoria Regional de Educação) de origem, 1ª e 2ª opções de nova CRE e o total de pontos.
18/11/2010
O Diário Oficial desta quinta-feira, dia 18, traz classificação parcial dos candidatos aprovados na prova objetiva do concurso público para Técnico, Auxiliar técnico e Agente de Defesa Civil. No edital da Secretaria Municipal de Administração, com a listagem nominal e a data de nascimento do candidato, são informadas as notas de Legislação Específica e de Língua Portuguesa e a nota final.
18/11/2010
O Banco Carioca de Bolsas de Estudo, vinculado à Secretaria Municipal de Assistência Social (SMAS), está com inscrições abertas para 165 bolsas integrais e parciais voltadas para pessoas com renda per capita de até três salários mínimos. O benefício é válido para os interessados em ingressar na Educação Infantil, Ensino Fundamental, Ensino Médio e Superior, no 1º semestre de 2011.
As inscrições devem ser feitas das 8h às 17h, em um dos Centros de Referência da Assistência Social (CRAS) distribuídos pela cidade. As novas oportunidades são para a Escola Padre Butinhá, na Praça Seca (cinco bolsas); nas filiais do Centro Educacional da Lagoa (CEL) na Lagoa, no Jardim Botânico e Norte Shopping (122 bolsas); no Recanto Mãe Esperança, em Campo Grande (oito vagas); e na Faculdade Moraes Junior, no Centro (30 vagas).
Para informações sobre as localizações dos CRAS basta acessar o site da SMAS, www.rio.rj.gov.br/smas, ou ligar para a Ouvidoria 3973-3800.
O Centro de Controle de Zoonoses (CCZ), da A Secretaria Municipal de Saúde e Defesa Civil (SMSDC), realiza nesta quinta-feira, dia 18, das 9h às 15h, atividades educativas sobre os riscos causados pelos pombos à saúde humana. A ação acontece no Norte Shopping e entorno. | ||||
A iniciativa é uma parceria da SMSDC com a administração do shopping e tem como objetivo esclarecer a população sobre a não alimentação de pombos, já que a região concentra grande população dessas aves. | ||||
O evento também terá uma tenda com médicos veterinários, que será montada para esclarecer à população quanto aos transtornos causados por estes animais. Além disso, prédios da área também receberão visita dos técnicos. | ||||
Os pombos podem contribuir na proliferação de fungos e bactérias, que se desenvolvem em suas fezes ressecadas. A inalação da poeira contaminada com estes microorganismos pode ocasionar doenças respiratórias, como criptococose e histopasmose, clamidiose, salmonelose, dermatites, alergias e doença conjuntival, que pode evoluir para um quadro de doença respiratória. | ||||
O ponto de encontro da ação é a entrada principal do Norte Shopping, que fica na Avenida Dom Helder Câmara, n°5474, Cachambi. | ||||
Se mantido o ritmo dos últimos 17 anos, o país só cumprirá a escolaridade de oito anos, exigida pela Constituição, em 2015. Essa é uma das conclusões de estudo divulgado, nesta quinta (18), pelo Ipea (Instituto de Pesquisa Econômica Aplicada) com base nos dados da Pnad (Pesquisa Nacional por Amostra de Domicílios).
Em 2009, a média de anos de estudos para a população de 15 anos ou mais era de 7,5 anos. Em 1992, o índice era 5,2. Foram necessários 17 anos para ampliar em 2,3 anos a média de anos de estudo da população. "Considerando-se essa taxa anual de crescimento, faltam, ainda, cerca de cinco anos para se atingir, em média, a escolaridade originalmente prevista na Constituição Federal, (ensino fundamental ou 8 anos de estudo)", diz o Comunicado nº 66 do Ipea.
Uma das explicações para o país estar nessa situação se deve "à elevada proporção de analfabetos entre adultos e idosos e à baixa escolarização desses cortes". O analfabetismo entre pessoas de 15 anos ou mais é um dos grandes problemas da educação. Segundo o Ipea, a taxa brasileira é alta, mesmo quando comparada com países da América do Sul, como Equador, Chile e Argentina. A taxa de analfabetismo, ou seja, a proporção de analfabetos na população, tem caído constantemente. No entanto, o número total de analfabetos tem se mantido em torno de 14 milhões de pessoas. É considerado analfabeto o indivíduo que não consegue ler e escrever um bilhete simples.
A média atual de anos de estudo, que em termos absolutos está abaixo do que prevê a legislação, ganha outros contornos quando se leva em consideração caracaterísticas como a distribuição geográfica, a renda e o quesito cor/raça.
Na categoria localização, a população urbana/metropolitana tem, na média, 3,9 anos de estudo a mais que a população rural, atingindo 8,7 anos de estudo. Quem mora na área rural tem, em média, 4,8 anos de estudo. Quando se trata do quesito cor/raça, observa-se que os negros têm menos 1,7 ano de estudo, em média, que os brancos. Os brancos estão com média de 8,4 anos enquanto os negros possuem 6,7 anos de escolaridade. Em 1992, a diferença era maior -- de 2,1 anos.
Chama a atenção a diferença entre as faixas de renda. "Independentemente da categoria selecionada, os mais ricos sempre estão em melhor situação do que os mais pobres", diz o estudo. Há uma diferença de 5,2 anos de escolaridade entre os mais ricos e os mais pobres.
Retirar a mamadeira pode ser difícil para você e para seu filho. Com essas dicas, a transição da mamadeira para o copo será muito mais fácil para ambos.
Ao decidir iniciar esta jornada, certifique-se que seu filho já come com a colher e mostra interesse por alimentos sólidos. Os horários das refeições e lanches devem estar bem definidos para ajudar seu bebê a entrar em uma rotina de alimentação.
Quanto mais o bebê é alimentado com mamadeira, mais chance de desenvolver cárie e haver prejuízo do desenvolvimento dentário.
Com a manutenção da mamadeira, os alimentos sólidos que deveriam ser ingeridos durante o dia acabam sendo substituídos por leite. Apesar de o leite fornecer vários nutrientes importantes para a criança, em excesso ou isoladamente ele não fornece o suficiente para um bebê ou criança em crescimento.
Certifique-se que não há nada mais acontecendo no momento, como um novo bebê ou animal de estimação, por exemplo. Isto pode causar distrações e tornar o processo muito mais difícil.
Nunca deixe seu bebê usar a mamadeira como brinquedo ou chupeta. Se o seu filho associa a mamadeira apenas com a alimentação e não como brinquedo ou conforto, ele se preocupará menos com a transição. Isto deve ser implementado a partir da primeira vez em que for utilizada uma mamadeira.
Quando der a mamadeira, segure-a você mesmo. Nunca deixe a criança segurar a mamadeira.
Seu bebê pode precisar de cuidados adicionais durante este período, portanto esteja preparada para lhe dar a atenção extra de que precisará para ultrapassar esta fase de transição. Você pode lhe oferecer um cobertorzinho ou bicho de pelúcia para que ele se distraia.
Ofereça um copo com canudo por volta dos 6 meses de idade. Seu bebê provavelmente irá usá-lo como brinquedo por algum tempo, o que é bom. Repita o procedimento de tempos em tempos.
Ao reintroduzir o copo por volta dos 8-10 meses, ele provavelmente o aceitará de maneira bastante satisfatória.
Fique firme. É extremamente importante que você mantenha o seu plano ou o processo vai apenas se arrastar.
Depois que seu filho estiver familiarizado com o copo (lá pelos 8-10 meses), use-o no lugar de uma das mamadas, diariamente, por uma semana. Na semana seguinte, substitua mais uma mamada com mamadeira pelo copo. Faça isso a cada semana até que seu bebê tenha se esquecido completamente da mamadeira.
Lembre-se de ser persistente. A alimentação com o copo costuma ser mais demorada que com a mamadeira, então você deverá ser muito paciente.
... dar suco na mamadeira. Isso vai apenas prolongar a transição.
... abandonar o copo e retornar para a mamadeira. Isso só vai confundir o seu bebê e fazer o processo demorar mais ainda.
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SÃO PAULO - O Senado aprovou nesta quarta-feira, 17, o projeto de lei complementar 5/09, que inclui as vacinas contra hepatite A, varicela, pneumococo, meningocócica conjugada C e pneumocócica conjugada sete valente no Calendário Básico de Vacinação da Criança do Sistema Único de Saúde.
De autoria do deputado Alexandre Silveira (PPS-MG), o projeto teve o senador Mão Santa (PSC-PI) como relator na Comissão de Assuntos Sociais. O texto segue agora para sanção do presidente da República.
A proposta determina que o SUS ofereça os meios necessários para a execução da medida. A lei entrará em vigor no primeiro dia do exercício financeiro subsequente à data de sua publicação.
O autor do projeto diz que essas vacinas são eficazes na redução da mortalidade associada a doenças como hepatite, meningite e pneumonia, entre outras. Atualmente, as doses são oferecidas pelo SUS para portadores de HIV, doenças pulmonares crônicas ou para quem vai se submeter a transplantes.
Para Silveira, a inclusão dessas vacinas no calendário oficial deve reduzir significativamente a mortalidade infantil no País. Segundo o relator da matéria, as doenças pneumocócicas estão entre as que provocam maior mortalidade em crianças no mundo.
Vacinas
A vacina contra a hepatite A previne a inflamação do fígado causada pelo vírus HAV. Por seu modo de transmissão, é típico de áreas menos desenvolvidas, com más condições de higiene e falta de saneamento básico. Nesses locais, a doença predomina em crianças de 2 a 6 anos, mas pode ser adquirida em qualquer idade.
A meningocócica conjugada C protege contra a bactéria meningococo C, que causa meningite principalmente em crianças de até 4 anos. Dados demonstram que 60% das meningites - inflamação das membranas que envolvem o encéfalo e medula espinhal - são causadas pelo meningococo C. A transmissão é de pessoa para pessoa por meio de beijo e secreções expelidas por tosse, fala ou espirro.
As vacinas contra pneumococo e pneumocócica conjugada sete valente previnem a pneumonia. A outra dose evita a varicela (catapora), doença infecciosa e altamente contagiosa causada pelo vírus varicela-zoster.
17/11/2010
A Secretaria Municipal de Saúde e Defesa Civil realiza nessa semana mais uma palestra de treinamento do projeto “Núcleos Comunitários de Defesa Civil nas Escolas”. A ação estará dia 18 de novembro na Escola Municipal Arthur da Costa e Silva, localizada na Rua Assunção, nº 257, em Botafogo.
Quase 200 países se reúnem a partir do final do mês no México para tentar definir a criação de um fundo ambiental para países pobres e de outras medidas que levem à adoção de um novo tratado climático mundial, em meio a alertas de que a falta de ação está elevando os custos do combate às mudanças no clima.
As expectativas de adoção desse tratado se frustraram na cúpula climática de Copenhague em 2009. Para a reunião deste ano as ambições também são menores.
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"Os países perceberam desde Copenhague que não há uma grande solução", disse a chefe do Secretariado Climático da ONU, Christiana Figueres. "Precisamos levar esse processo um passo adiante. Tudo me diz que há um acordo a ser feito", disse ela, referindo-se à reunião de Cancún, entre 29 de novembro e 10 de dezembro.
Mas até mesmo a adoção de um acordo limitado será um grande desafio, após um ano de intensas divergências entre EUA e China, os dois maiores emissores mundiais de gases do efeito estufa.
A China e outros países em desenvolvimento alegam que as nações ricas deveriam realizar reduções mais incisivas nas suas emissões; os EUA e outras nações desenvolvidas afirmam que grandes economias emergentes também precisam arcar com responsabilidades.
"Que a China e os Estados Unidos estejam num impasse é um fracasso muito confortável para todos os envolvidos", comentou Shane Tomlinson, diretora de desenvolvimento do instituto E3G, em Londres.
MAIS CARO
Na semana passada, a AIE (Agência Internacional de Energia) disse em um relatório que o custo de uma ação firme contra o aquecimento global até 2030 subiu de US$ 17 trilhões para US$ 18 trilhões só por causa dos adiamentos nas decisões em 2010.
"Se ainda não houver acordo em Cancún e na África do Sul (sede da reunião climática da ONU em 2011), esse custo vai subir mais, e isso tornará ainda menos provável que algum dia tenhamos um acordo", disse Fatih Birol, economista-chefe da AIE.
"Será definitivamente um acréscimo da ordem de centenas de bilhões de dólares", afirmou ele à Reuters. Os custos, explicou, estariam relacionados à migração do uso de combustíveis fósseis para as energias "limpas", como a eólica e a solar.
O objetivo das negociações de Cancún é prorrogar e ampliar o Protocolo de Quioto, que expira em 2012. A atual versão do protocolo só exige cortes nas emissões dos países desenvolvidos, mas os EUA não participam.
Outro impasse entre países ricos e pobres diz respeito aos cerca de US$ 30 bilhões da ajuda climática imediata para as nações em desenvolvimento, um dos poucos resultados concretos do evento de Copenhague.
Países em desenvolvimento dizem que a ajuda já liberada é insuficiente, e que grande parte está apenas sendo remanejada de verbas anteriores, em vez de ser um auxílio "novo e adicional" como previa o documento de Copenhague.
Trabalhos desenvolvidos em parceria com Equipes de saúde e INAD, buscando mais saúde desde pequeno.