sexta-feira, 17 de dezembro de 2010
Educação para a prevenção da violência
Por Rafael Parente*, especial para o Blog Favela Livre
O município do Rio de Janeiro tem 1.064 escolas, além de 442 creches e espaços de desenvolvimento infantil. Aproximadamente 20% dessas escolas estão em territórios controlados por traficantes, milícias ou recentemente pacificados, o que vai de encontro ao mito de que não havia qualquer tipo de presença do Estado nessas favelas.
A realidade nessas escolas e comunidades é extremamente dura para alunos, professores e diretores. A violência rotineira alimenta o medo e inibe a alegria, a concentração e a criatividade. Alunos desenvolvem bloqueios cognitivos. É difícil encontrar professores que desejam ou aceitam trabalhar nesses locais. Unidades são fechadas em dias letivos para a realização de eventos como churrascos e “bailes funk”. Alguns terrenos são invadidos por construções não relacionadas à educação pública. Crianças bem pequenas ilustram em seus primeiros rabiscos armas, sangue e crimes terríveis, como um desenho que mostrava um carro puxando uma pessoa arrastada por uma corda. A nossa visita a essas instituições precisa ser avisada ou até mesmo negociada. Eu e outros funcionários da Secretaria de Educação vamos em carros da prefeitura, com vidros abaixados, parando algumas vezes para conversar com jovens armados, para identificação e para avisar onde estamos indo. Esses jovens armados são, não raramente, ex-alunos da escola.
Esse contexto impacta negativamente o desempenho acadêmico: taxas de reprovação, IDEBs e notas em provas tendem a ser 20 a 30% piores nesse grupo de escolas. Para tentar reverter essa situação, a secretária de Educação, Claudia Costin, e o prefeito Eduardo Paes criaram o programa estratégico Escolas do Amanhã, que atende 151 escolas situadas em áreas conflagradas ou que atendem crianças e jovens que moram nessas áreas. O programa é uma política de intervenção que inclui um conjunto de ações não só no campo educacional, mas também cultural, de esportes, assistência social e saúde. O Escolas do Amanhã é sustentado pelos seguintes pilares: reforço escolar; horário estendido, com mais atividades diárias dentro da escola ou em locais seguros do bairro (relacionado à ideia de um bairro educador); fortalecimento do vínculo com as famílias e com a comunidade; metodologia diferenciada do ensino de ciências, com um mini-laboratório de ciências em cada sala de aula; e promoção da saúde, com médicos, psicólogos e dentistas.
Os primeiros resultados têm sido bem positivos. Durante o ano de 2009, enquanto 22% de todas as escolas da rede conseguiram atingir uma ambiciosa meta de melhoria da aprendizagem, um número consideravelmente maior de 35% das Escolas do Amanhã o conseguiram. Os dados também indicam que o gap entre notas de alunos das Escolas do Amanhã e das outras escolas da rede tem diminuído. Nas áreas pacificadas pelas forças de segurança, percebemos o aumento da presença de alunos e professores, da atenção e motivação dos alunos e a enorme maioria dos jovens abandona a vontade de ser traficante, passando a expressar o desejo de se tornar jogadores de futebol, policiais ou cientistas.
No entanto, além de planejar e implementar medidas para a cura dos doentes, é importante ir além e agir na prevenção da doença. Aqui, também, a instituição Escola pode vir a exercer um papel fundamental, já que a raiz da violência (não só aquela relacionada à guerra ao tráfico, mas todos os tipos de violências físicas ou psicológicas) está na crise de valores. Enquanto não tivermos uma educação de qualidade e para valores, tampouco teremos uma “sociedade justa, livre e solidária” ou uma educação “inspirada nos princípios de liberdade e nos ideais da solidariedade humana”, que desenvolva plenamente o educando e o prepare para a cidadania e para o trabalho.
Esse é um grande desafio, do qual nós, educadores, não podemos nos esquivar. “Se queremos transmitir valores às novas gerações, não devemos nos limitar à dimensão dos conteúdos intelectuais, transmitidos através da docência. Devemos ir além. Os valores devem ser, mais do que transmitidos, vividos, através de práticas educativas e no curso dos acontecimentos. Como educadores, precisamos nos fazer presentes na vida dos educandos, de forma construtiva, emancipadora e solidária.” Precisamos criar espaços e oportunidades para que possamos levar nossas crianças e jovens a “identificar, interiorizar e vivenciar valores positivos” aos quais a sociedade aspira. Assim, quando os jovens e cidadãos cariocas aprenderem a fundamentar suas ações e opções em valores positivos, certamente teremos uma cidade ainda mais maravilhosa e com muito menos violência.
*Rafael Parente é subsecretário de Educação do município do Rio de Janeiro
Saiba mais sobre o projeto Escolas do Amanhã
O município do Rio de Janeiro tem 1.064 escolas, além de 442 creches e espaços de desenvolvimento infantil. Aproximadamente 20% dessas escolas estão em territórios controlados por traficantes, milícias ou recentemente pacificados, o que vai de encontro ao mito de que não havia qualquer tipo de presença do Estado nessas favelas.
A realidade nessas escolas e comunidades é extremamente dura para alunos, professores e diretores. A violência rotineira alimenta o medo e inibe a alegria, a concentração e a criatividade. Alunos desenvolvem bloqueios cognitivos. É difícil encontrar professores que desejam ou aceitam trabalhar nesses locais. Unidades são fechadas em dias letivos para a realização de eventos como churrascos e “bailes funk”. Alguns terrenos são invadidos por construções não relacionadas à educação pública. Crianças bem pequenas ilustram em seus primeiros rabiscos armas, sangue e crimes terríveis, como um desenho que mostrava um carro puxando uma pessoa arrastada por uma corda. A nossa visita a essas instituições precisa ser avisada ou até mesmo negociada. Eu e outros funcionários da Secretaria de Educação vamos em carros da prefeitura, com vidros abaixados, parando algumas vezes para conversar com jovens armados, para identificação e para avisar onde estamos indo. Esses jovens armados são, não raramente, ex-alunos da escola.
Esse contexto impacta negativamente o desempenho acadêmico: taxas de reprovação, IDEBs e notas em provas tendem a ser 20 a 30% piores nesse grupo de escolas. Para tentar reverter essa situação, a secretária de Educação, Claudia Costin, e o prefeito Eduardo Paes criaram o programa estratégico Escolas do Amanhã, que atende 151 escolas situadas em áreas conflagradas ou que atendem crianças e jovens que moram nessas áreas. O programa é uma política de intervenção que inclui um conjunto de ações não só no campo educacional, mas também cultural, de esportes, assistência social e saúde. O Escolas do Amanhã é sustentado pelos seguintes pilares: reforço escolar; horário estendido, com mais atividades diárias dentro da escola ou em locais seguros do bairro (relacionado à ideia de um bairro educador); fortalecimento do vínculo com as famílias e com a comunidade; metodologia diferenciada do ensino de ciências, com um mini-laboratório de ciências em cada sala de aula; e promoção da saúde, com médicos, psicólogos e dentistas.
Os primeiros resultados têm sido bem positivos. Durante o ano de 2009, enquanto 22% de todas as escolas da rede conseguiram atingir uma ambiciosa meta de melhoria da aprendizagem, um número consideravelmente maior de 35% das Escolas do Amanhã o conseguiram. Os dados também indicam que o gap entre notas de alunos das Escolas do Amanhã e das outras escolas da rede tem diminuído. Nas áreas pacificadas pelas forças de segurança, percebemos o aumento da presença de alunos e professores, da atenção e motivação dos alunos e a enorme maioria dos jovens abandona a vontade de ser traficante, passando a expressar o desejo de se tornar jogadores de futebol, policiais ou cientistas.
No entanto, além de planejar e implementar medidas para a cura dos doentes, é importante ir além e agir na prevenção da doença. Aqui, também, a instituição Escola pode vir a exercer um papel fundamental, já que a raiz da violência (não só aquela relacionada à guerra ao tráfico, mas todos os tipos de violências físicas ou psicológicas) está na crise de valores. Enquanto não tivermos uma educação de qualidade e para valores, tampouco teremos uma “sociedade justa, livre e solidária” ou uma educação “inspirada nos princípios de liberdade e nos ideais da solidariedade humana”, que desenvolva plenamente o educando e o prepare para a cidadania e para o trabalho.
Esse é um grande desafio, do qual nós, educadores, não podemos nos esquivar. “Se queremos transmitir valores às novas gerações, não devemos nos limitar à dimensão dos conteúdos intelectuais, transmitidos através da docência. Devemos ir além. Os valores devem ser, mais do que transmitidos, vividos, através de práticas educativas e no curso dos acontecimentos. Como educadores, precisamos nos fazer presentes na vida dos educandos, de forma construtiva, emancipadora e solidária.” Precisamos criar espaços e oportunidades para que possamos levar nossas crianças e jovens a “identificar, interiorizar e vivenciar valores positivos” aos quais a sociedade aspira. Assim, quando os jovens e cidadãos cariocas aprenderem a fundamentar suas ações e opções em valores positivos, certamente teremos uma cidade ainda mais maravilhosa e com muito menos violência.
*Rafael Parente é subsecretário de Educação do município do Rio de Janeiro
Saiba mais sobre o projeto Escolas do Amanhã
MEC divulga PNE com 20 metas para a Educação e estratégias para atingi-las até 2020
MEC divulga PNE com 20 metas para a Educação e estratégias para atingi-las até 2020: "Nesta quarta-feira (15), o Ministério da Educação (MEC) divulgou o Plano Nacional de Educação (PNE) 2011-2020. O documento foi entregue pelo ministro Fernando Haddad ao presidente da República, Luis Inácio Lula da Silva. Com 20 metas e estratégias para atingi-las, o plano define objetivos para todos os níveis do Ensino brasileiro até o ano de [...]"
Projeto No Ar, Todos Pela Educação – Fim de ano
Projeto No Ar, Todos Pela Educação – Fim de ano: "Estão disponíveis no site do Todos Pela Educação os materiais de dezembro do projeto No Ar, Todos Pela Educação sobre ‘Fim de Ano’. Nesta época de confraternização e celebração, o kit trás dicas sobre os dados da Educação no Brasil e sobre férias. Confira também o depoimento da atriz Cristiane Torloni e uma bela [...]"
Universidade abre curso de especialização em Educação Infantil
Universidade abre curso de especialização em Educação Infantil: "A Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro (UFRRJ) divulgou edital para curso de especialização (Latu Sensu) em Educação Infantil. O curso visa promover a capacitação de profissionais licenciados para atuar em programas de educação infantil, tendo como meta a melhoria da qualidade do ensino."
Uso de drogas cai entre estudantes da rede pública
Uso de drogas cai entre estudantes da rede pública: "Houve uma diminuição de 49,5% no uso de drogas ilícitas entre estudantes da rede pública do país, na comparação com a última pesquisa, realizada em 2004, revela o VI Levantamento Nacional sobre o Consumo de Drogas entre Estudantes do Ensino Fundamental e Médio da Rede Pública e Privada nas Capitais Brasileiras, concluído em 2010."
quinta-feira, 16 de dezembro de 2010
Quebra Cuca - Matemática
Quebra Cuca - Matemática: "Gente do Céu, sentiram falta dos meus emails e minhas atividades?
Estou um pouco (para não dizer muito) sem tempo!
Mas postei essas atividades de matemática para vocês!
Todas as somas tem o resultado de 1 a 10.
Essa atividade serve para assimilar o numero a quantidade.
O bom será colar ou desenhar as quantidades com os seus números correspondentes.
Bom, abaixo os objetivos para ajudar no planejamento ok?
Atividades de Matemática
Objetivo Geral:
- Desenvolver Habilidades matematicas.
Objetivo Específico:
- Assimilar números a quantidades;
- Estimular raciocínio lógico matemático;
- Desenvolver a coordenação e concentração;
Façam excelente proveito. E não esqueçam de participar do sorteio do blog.
"
Estou um pouco (para não dizer muito) sem tempo!
Mas postei essas atividades de matemática para vocês!
Todas as somas tem o resultado de 1 a 10.
Essa atividade serve para assimilar o numero a quantidade.
O bom será colar ou desenhar as quantidades com os seus números correspondentes.
Bom, abaixo os objetivos para ajudar no planejamento ok?
Atividades de Matemática
Objetivo Geral:
- Desenvolver Habilidades matematicas.
Objetivo Específico:
- Assimilar números a quantidades;
- Estimular raciocínio lógico matemático;
- Desenvolver a coordenação e concentração;
Façam excelente proveito. E não esqueçam de participar do sorteio do blog.
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UPA em Costa Barros será inaugurada hoje e vai beneficiar 150 mil pessoas
Mais uma vitória!!!
Nova unidade tem capacidade para fazer nove mil atendimentos por mês
16/12/2010
A Secretaria Municipal de Saúde e Defesa Civil inaugura hoje a Unidade de Pronto Atendimento (UPA) de Costa Barros, na Zona Norte. A unidade tem capacidade para fazer nove mil atendimentos por mês e vai beneficiar 150 mil pessoas que vivem na região. Construída e projetada pela RioUrbe, a UPA teve investimento total de R$ 4 milhões. Com funcionamento 24 horas, o equipamento é o nono neste modelo administrado pela Prefeitura.
A UPA Costa Barros tem 1.300m² e contará com serviços de acolhimento e classificação de risco. Com atendimento médico e odontológico de urgência e emergência para crianças e adultos, a unidade possui 19 leitos, sendo nove de observação adulta, quatro de observação infantil, quatro de emergência e dois de observação individual.
A unidade possui dez consultórios, sendo seis de atendimento médico, um odontológico, dois de classificação de risco e um de atendimento social. Além disso, faz parte da estrutura da UPA uma sala de reanimação e emergência, salas de imobilização e de sutura, laboratório de análises clínicas, raios-x; eletrocardiograma, salas de procedimentos e de higienização, farmácia, central de esterilização, almoxarifado e coleta de sangue.
Neste ano, as oito UPAs municipais, nos bairros de Engenho de Dentro, Santa Cruz, Vila Kennedy, Rocinha, Alemão, Manguinhos, Cidade de Deus e Madureira realizaram 417 mil atendimentos. Destes, apenas 1.221 precisaram ser transferidos para hospitais, o que representa 99,7% de resolutividade dos casos recebidos.
Nova unidade tem capacidade para fazer nove mil atendimentos por mês
16/12/2010
A Secretaria Municipal de Saúde e Defesa Civil inaugura hoje a Unidade de Pronto Atendimento (UPA) de Costa Barros, na Zona Norte. A unidade tem capacidade para fazer nove mil atendimentos por mês e vai beneficiar 150 mil pessoas que vivem na região. Construída e projetada pela RioUrbe, a UPA teve investimento total de R$ 4 milhões. Com funcionamento 24 horas, o equipamento é o nono neste modelo administrado pela Prefeitura.
A UPA Costa Barros tem 1.300m² e contará com serviços de acolhimento e classificação de risco. Com atendimento médico e odontológico de urgência e emergência para crianças e adultos, a unidade possui 19 leitos, sendo nove de observação adulta, quatro de observação infantil, quatro de emergência e dois de observação individual.
A unidade possui dez consultórios, sendo seis de atendimento médico, um odontológico, dois de classificação de risco e um de atendimento social. Além disso, faz parte da estrutura da UPA uma sala de reanimação e emergência, salas de imobilização e de sutura, laboratório de análises clínicas, raios-x; eletrocardiograma, salas de procedimentos e de higienização, farmácia, central de esterilização, almoxarifado e coleta de sangue.
Neste ano, as oito UPAs municipais, nos bairros de Engenho de Dentro, Santa Cruz, Vila Kennedy, Rocinha, Alemão, Manguinhos, Cidade de Deus e Madureira realizaram 417 mil atendimentos. Destes, apenas 1.221 precisaram ser transferidos para hospitais, o que representa 99,7% de resolutividade dos casos recebidos.
quarta-feira, 15 de dezembro de 2010
Plano nacional ‘consolida cultura da qualidade’ na educação, diz Haddad
Lula assinou projeto do PNE 2011-2020, que será enviado ao Congresso.
Plano estabelece 10 diretrizes e 20 metas de aprimoramento do ensino
Robson Bonin
Do G1, em Brasília
imprimir
O ministro da Educação, Fernando Haddad, afirmou nesta quarta-feira (15) que o Plano Nacional de Educação (PNE) para o período 2011-2020, enviado ao Congresso pelo presidente Luiz Inácio Lula da Silva, “consolida a cultura da qualidade” na gestão da educação no país.
“O grande diferencial do plano é que ele consolida a cultura da qualidade. Ele não é um plano que mira quantidade, é um plano que mira quantidade e qualidade”, afirmou Haddad. “As metas têm que ser lidas em voz alta pela sociedade nos próximos anos", disse.
Segundo o Ministério da Educação, o projeto do novo PNE prevê dez diretrizes e 20 metas com estratégias específicas para concretização na sociedade. Haddad listou algumas d“O salário dos professores, em média, não pode continuar inferior ao salário das demais categorias profissionais. O diretor de escola não pode ser escolhido por critérios políticos”, exemplificou Haddad.
O projeto do PNE segue para o Congresso para ser analisado e referendado por deputados e senadores, a partir do próximo ano. “A nossa expectativa junto ao Congresso é de que ele se fixe ao conjunto de metas, para que o número de metas não aumente muito”, disse Haddad.
A cerimônia de assinatura do plano ocorreu pouco antes de o presidente Lula lançar no Palácio do Planalto o documento “Brasil 2003 a 2010”, uma espécie de relatório de todas as ações realizadas pelo governo ao longo dos dois mandatos de Lula.
“O salário dos professores, em média, não pode continuar inferior ao salário das demais categorias profissionais. O diretor de escola não pode ser escolhido por critérios políticos”, exemplificou Haddad.
O projeto do PNE segue para o Congresso para ser analisado e referendado por deputados e senadores, a partir do próximo ano. “A nossa expectativa junto ao Congresso é de que ele se fixe ao conjunto de metas, para que o número de metas não aumente muito”, disse Haddad.
A cerimônia de assinatura do plano ocorreu pouco antes de o presidente Lula lançar no Palácio do Planalto o documento “Brasil 2003 a 2010”, uma espécie de relatório de todas as ações realizadas pelo governo ao longo dos dois mandatos de Lula.
Plano estabelece 10 diretrizes e 20 metas de aprimoramento do ensino
Robson Bonin
Do G1, em Brasília
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O ministro da Educação, Fernando Haddad, afirmou nesta quarta-feira (15) que o Plano Nacional de Educação (PNE) para o período 2011-2020, enviado ao Congresso pelo presidente Luiz Inácio Lula da Silva, “consolida a cultura da qualidade” na gestão da educação no país.
“O grande diferencial do plano é que ele consolida a cultura da qualidade. Ele não é um plano que mira quantidade, é um plano que mira quantidade e qualidade”, afirmou Haddad. “As metas têm que ser lidas em voz alta pela sociedade nos próximos anos", disse.
Segundo o Ministério da Educação, o projeto do novo PNE prevê dez diretrizes e 20 metas com estratégias específicas para concretização na sociedade. Haddad listou algumas d“O salário dos professores, em média, não pode continuar inferior ao salário das demais categorias profissionais. O diretor de escola não pode ser escolhido por critérios políticos”, exemplificou Haddad.
O projeto do PNE segue para o Congresso para ser analisado e referendado por deputados e senadores, a partir do próximo ano. “A nossa expectativa junto ao Congresso é de que ele se fixe ao conjunto de metas, para que o número de metas não aumente muito”, disse Haddad.
A cerimônia de assinatura do plano ocorreu pouco antes de o presidente Lula lançar no Palácio do Planalto o documento “Brasil 2003 a 2010”, uma espécie de relatório de todas as ações realizadas pelo governo ao longo dos dois mandatos de Lula.
“O salário dos professores, em média, não pode continuar inferior ao salário das demais categorias profissionais. O diretor de escola não pode ser escolhido por critérios políticos”, exemplificou Haddad.
O projeto do PNE segue para o Congresso para ser analisado e referendado por deputados e senadores, a partir do próximo ano. “A nossa expectativa junto ao Congresso é de que ele se fixe ao conjunto de metas, para que o número de metas não aumente muito”, disse Haddad.
A cerimônia de assinatura do plano ocorreu pouco antes de o presidente Lula lançar no Palácio do Planalto o documento “Brasil 2003 a 2010”, uma espécie de relatório de todas as ações realizadas pelo governo ao longo dos dois mandatos de Lula.
Prefeitura encaminha candidatos a 2.994 vagas de empregos
Trabalhadores cadastrados em um dos quatro postos da Secretaria Municipal do Trabalho e Emprego, nas zonas Norte e Oeste, poderão ser encaminhados a 2.994 vagas de empregos oferecidas por empresas comerciais e industriais no Município do Rio. O Diário Oficial do Município de ontem, dia 14, listou as oportunidades de trabalho para quem tem Ensino Fundamental, Ensino Médio ou Ensino Superior, cursos completos ou incompletos.
Para cadastramento, com carteiras do trabalho e de identidade, CPF, comprovante de residência, foto 3X4 e declaração de escolaridade, os interessados devem se cadastrar no Centro Público de Emprego, Trabalho e Renda mais próximo: Tijuca (Rua Camaragibe, 25); Jacarepaguá (Estrada do Guerenguê, 1.630, 2º andar); Campo Grande (Rua Barcelos Domingos, 162); e Grande Méier (Rua 24 de Maio, 931, Engenho Novo). O atendimento é no horário comercial.
Para cadastramento, com carteiras do trabalho e de identidade, CPF, comprovante de residência, foto 3X4 e declaração de escolaridade, os interessados devem se cadastrar no Centro Público de Emprego, Trabalho e Renda mais próximo: Tijuca (Rua Camaragibe, 25); Jacarepaguá (Estrada do Guerenguê, 1.630, 2º andar); Campo Grande (Rua Barcelos Domingos, 162); e Grande Méier (Rua 24 de Maio, 931, Engenho Novo). O atendimento é no horário comercial.
De olho no presente: Natal seguro para as crianças
De olho no presente: Natal seguro para as crianças: "Faltam poucos dias para o Natal e muitos adultos ainda estão comprando os presentes da criançada. Pensando nos riscos que alguns brinquedos oferecem, a Ong Criança Segura faz um alerta para os principais perigos, como sufocações e quedas."
Andreas Schleicher, responsável pelo Pisa, fala sobre a avaliação e os desafios na Educação
Andreas Schleicher, responsável pelo Pisa, fala sobre a avaliação e os desafios na Educação: " Em entrevista ao canal Futura, o alemão Andreas Schleicher, responsável pelo Programa Internacional de Avaliação de Alunos (Pisa), explica no que consiste e como é feita a avaliação, além dos grandes desafios e exemplos que podem ser seguidos para melhorar a Educação de um país. Divulgado recentemente pela Organização para Cooperação e Desenvolvimento Econômico (OCDE), [...]"
MEC divulga PNE com 20 metas para a Educação e estratégias para atingi-las até 2020
MEC divulga PNE com 20 metas para a Educação e estratégias para atingi-las até 2020: "Nesta quarta-feira (15), o Ministério da Educação (MEC) divulgou o Plano Nacional de Educação (PNE) 2011-2020. O documento foi entregue pelo ministro Fernando Haddad ao presidente da República, Luis Inácio Lula da Silva. Com 20 metas e estratégias para atingi-las, o plano define objetivos para todos os níveis do Ensino brasileiro até o ano de [...]"
terça-feira, 14 de dezembro de 2010
Brasil atingiu meta da ONU para desnutrição infantil, diz governo
Dados do Saúde Brasil 2009 foram divulgados nesta terça-feira (14).
Meta para mortalidade na infância deve ser atingida em 2012.
Com a redução significativa da taxa de desnutrição infantil, o Brasil atingiu a meta estabelecida pela Organização das Nações Unidas (ONU) no primeiro Objetivo de Desenvolvimento do Milênio (ODM) – Erradicar a Extrema Pobreza e a Fome, de acordo com o Ministério da Saúde.
No período entre 1989 e 2006, a proporção de crianças menores de cinco anos com baixo peso para idade caiu de 7,1% para 1,8% e a de crianças com baixa altura, de 19,6% para 6,8% (confira os dados na tabela ao lado).
O ministério divulgou nesta terça-feira (14) os dados do "Saúde Brasil 2009", publicação anual da Secretaria de Vigilância em Saúde (SVS). Entre os principais destaques do documento, estão dados sobre mortalidade infantil e materna, além de números gerais sobre nascimentos e mortes no país.
Mortes por doenças crônicas caem 17% no Brasil entre 1996 e 2007
Homens são 83% do total de mortos em acidentes e homicídios no país
Os dados apresentados pelo ministro José Gomes Temporão apontam ainda que o país deve atingir a meta das taxas de mortalidade infantil e da infância em 2012, três anos antes do prazo estabelecido pela ONU. Entre as mães, a mortalidade por complicações na gravidez e no parto caíram 56% nos últimos 18 anos.
Mortalidade infantil
Os dados do ministério mostram quedas também nos índices de mortalidade infantil (de recém-nascidos) e na infância (entre menores de cinco anos).
A avaliação do ministério mostra que a taxa da mortalidade na infância, entre menores de cinco anos, caiu 58% entre 1990 e 2008 – de 53,7 óbitos a cada mil nascidos vivos para 22,8. Nesse ritmo, o governo acredita que o país pode antecipar em três anos o cumprimento do quarto ODM – reduzir a mortalidade na infância para 17,9 óbitos por mil nascidos vivos, previsto para 2015. Desde 1990, de acordo com o ministério, a taxa de mortalidade na infância diminui entre 4,7% e 5,2% ao ano.
Ainda com taxa acima dos índices do país, o Nordeste puxou a queda nacional e conseguiu reduzir em 65% o índice regional de mortalidade na infância, entre 1990 e 2008 – uma redução média de 5,3% ao ano. No período, a taxa da região caiu de 87,3 por mil nascidos vivos para 32,8.
Entre os recém-nascidos, houve queda de 75% na taxa de mortalidade pós-neonatal (óbitos ocorridos entre os primeiros 28 e 364 dias de vida), de 24 para 6 óbitos por mil nascidos vivos, e 43% na taxa de mortalidade neonatal precoce (bebês até 6 dias de vida), passando de 17,7 para 10 óbitos por mil nascidos vivos, entre 1990 e 2008. No período, também houve queda de 44%, na taxa de mortalidade neonatal tardia (bebês de 7 a 28 dias de vida), passando de 5,4 para 3 óbitos por mil nascidos vivos.
Apesar dos avanços com relação a desnutrição e mortalidade, o índice de baixo peso aumentou no país, especialmente entre os bebês nascidos de cesariana. O baixo peso ao nascer (menos de 2,5 kg) é o fator de risco mais importante para a mortalidade infantil, principalmente para o componente neonatal precoce.
De acordo com o ministério, o Sul e o Sudeste têm alto índice de partos cesáreos e de bebês com baixo peso. Menores percentuais de bebês com baixo peso estão localizados em regiões com menor incidência de partos cesáreos – Norte e Nordeste.
"Um ponto negativo é o aumento da proporção do parto cesáreo, de 38% para 47%. Houve também o aumento do baixo peso relacionado ao parto cesáreo. Ainda são necessários mais estudos, mas a relação é que os partos estão sendo realizados antes do tempo", afirmou Temporão durante a apresentação dos dados.
Mortalidade materna
A redução dos óbitos por causas obstétricas diretas foi o principal fator que levou à redução da taxa de mortalidade materna no Brasil – de 140 a cada 100 mil nascidos vivos, em 1990, para 75, em 2007. As mortes por complicações durante gravidez, parto e puerpério diminuíram 56%, nos últimos 18 anos.
Entre 1990 a 2007, todas as causas específicas de morte materna listadas pelo Ministério da Saúde diminuíram: hipertensão (63%), hemorragia (58%), infecções puerperais (47%), aborto (80%) e doenças do aparelho circulatório complicadas pela gravidez, parto ou puerpério (51%).
Para o ministério, a redução das mortes por complicações durante a gravidez, parto e puerpério se deve à ampliação do acesso aos cuidados hospitalares, com acompanhamento das mulheres antes, durante e após o parto. "Hoje, 98% dos partos no Brasil são realizados em hospitais e 89% por médicos. O resultado é reflexo do maior acesso ao pré-natal e acompanhamento médico por meio da Estratégia Saúde da Família (ESF)", afirma o ministério. Quase 90% das mulheres grávidas realizam pelo menos quatro consultas pré-natal no Sistema Único de Saúde (SUS), segundo o órgão.
O Saúde Brasil 2009 mostra também que o aborto passou de quarta para quinta causa de mortalidade materna, desde 2007. A taxa de mortalidade materna por esse motivo caiu 80%, desde 1990.
Nascimentos
Entre 2000 e 2008, houve uma queda de 10% do total de nascimentos no Brasil, de acordo com o Ministério da Saúde. A redução, registrada em quase todas as regiões, está concentrada entre as mulheres mais jovens: 93% da queda estão concentrados nos grupos entre 15 a 24 anos.
De 3,2 milhões de partos registrados em 2000, o número caiu para 2,9 milhões em 2008. A única região brasileira que não teve redução de nascimentos foi o Norte, com aumento de 8,2% – o ministério acredita o crescimento pode ser atribuído à melhoria da cobertura do Sistema de Informações sobre Nascidos Vivos (Sinasc) e não necessariamente a um aumento real da intensidade da natalidade no Norte.
Meta para mortalidade na infância deve ser atingida em 2012.
Com a redução significativa da taxa de desnutrição infantil, o Brasil atingiu a meta estabelecida pela Organização das Nações Unidas (ONU) no primeiro Objetivo de Desenvolvimento do Milênio (ODM) – Erradicar a Extrema Pobreza e a Fome, de acordo com o Ministério da Saúde.
No período entre 1989 e 2006, a proporção de crianças menores de cinco anos com baixo peso para idade caiu de 7,1% para 1,8% e a de crianças com baixa altura, de 19,6% para 6,8% (confira os dados na tabela ao lado).
O ministério divulgou nesta terça-feira (14) os dados do "Saúde Brasil 2009", publicação anual da Secretaria de Vigilância em Saúde (SVS). Entre os principais destaques do documento, estão dados sobre mortalidade infantil e materna, além de números gerais sobre nascimentos e mortes no país.
Mortes por doenças crônicas caem 17% no Brasil entre 1996 e 2007
Homens são 83% do total de mortos em acidentes e homicídios no país
Os dados apresentados pelo ministro José Gomes Temporão apontam ainda que o país deve atingir a meta das taxas de mortalidade infantil e da infância em 2012, três anos antes do prazo estabelecido pela ONU. Entre as mães, a mortalidade por complicações na gravidez e no parto caíram 56% nos últimos 18 anos.
Mortalidade infantil
Os dados do ministério mostram quedas também nos índices de mortalidade infantil (de recém-nascidos) e na infância (entre menores de cinco anos).
A avaliação do ministério mostra que a taxa da mortalidade na infância, entre menores de cinco anos, caiu 58% entre 1990 e 2008 – de 53,7 óbitos a cada mil nascidos vivos para 22,8. Nesse ritmo, o governo acredita que o país pode antecipar em três anos o cumprimento do quarto ODM – reduzir a mortalidade na infância para 17,9 óbitos por mil nascidos vivos, previsto para 2015. Desde 1990, de acordo com o ministério, a taxa de mortalidade na infância diminui entre 4,7% e 5,2% ao ano.
Ainda com taxa acima dos índices do país, o Nordeste puxou a queda nacional e conseguiu reduzir em 65% o índice regional de mortalidade na infância, entre 1990 e 2008 – uma redução média de 5,3% ao ano. No período, a taxa da região caiu de 87,3 por mil nascidos vivos para 32,8.
Entre os recém-nascidos, houve queda de 75% na taxa de mortalidade pós-neonatal (óbitos ocorridos entre os primeiros 28 e 364 dias de vida), de 24 para 6 óbitos por mil nascidos vivos, e 43% na taxa de mortalidade neonatal precoce (bebês até 6 dias de vida), passando de 17,7 para 10 óbitos por mil nascidos vivos, entre 1990 e 2008. No período, também houve queda de 44%, na taxa de mortalidade neonatal tardia (bebês de 7 a 28 dias de vida), passando de 5,4 para 3 óbitos por mil nascidos vivos.
Apesar dos avanços com relação a desnutrição e mortalidade, o índice de baixo peso aumentou no país, especialmente entre os bebês nascidos de cesariana. O baixo peso ao nascer (menos de 2,5 kg) é o fator de risco mais importante para a mortalidade infantil, principalmente para o componente neonatal precoce.
De acordo com o ministério, o Sul e o Sudeste têm alto índice de partos cesáreos e de bebês com baixo peso. Menores percentuais de bebês com baixo peso estão localizados em regiões com menor incidência de partos cesáreos – Norte e Nordeste.
"Um ponto negativo é o aumento da proporção do parto cesáreo, de 38% para 47%. Houve também o aumento do baixo peso relacionado ao parto cesáreo. Ainda são necessários mais estudos, mas a relação é que os partos estão sendo realizados antes do tempo", afirmou Temporão durante a apresentação dos dados.
Mortalidade materna
A redução dos óbitos por causas obstétricas diretas foi o principal fator que levou à redução da taxa de mortalidade materna no Brasil – de 140 a cada 100 mil nascidos vivos, em 1990, para 75, em 2007. As mortes por complicações durante gravidez, parto e puerpério diminuíram 56%, nos últimos 18 anos.
Entre 1990 a 2007, todas as causas específicas de morte materna listadas pelo Ministério da Saúde diminuíram: hipertensão (63%), hemorragia (58%), infecções puerperais (47%), aborto (80%) e doenças do aparelho circulatório complicadas pela gravidez, parto ou puerpério (51%).
Para o ministério, a redução das mortes por complicações durante a gravidez, parto e puerpério se deve à ampliação do acesso aos cuidados hospitalares, com acompanhamento das mulheres antes, durante e após o parto. "Hoje, 98% dos partos no Brasil são realizados em hospitais e 89% por médicos. O resultado é reflexo do maior acesso ao pré-natal e acompanhamento médico por meio da Estratégia Saúde da Família (ESF)", afirma o ministério. Quase 90% das mulheres grávidas realizam pelo menos quatro consultas pré-natal no Sistema Único de Saúde (SUS), segundo o órgão.
O Saúde Brasil 2009 mostra também que o aborto passou de quarta para quinta causa de mortalidade materna, desde 2007. A taxa de mortalidade materna por esse motivo caiu 80%, desde 1990.
Nascimentos
Entre 2000 e 2008, houve uma queda de 10% do total de nascimentos no Brasil, de acordo com o Ministério da Saúde. A redução, registrada em quase todas as regiões, está concentrada entre as mulheres mais jovens: 93% da queda estão concentrados nos grupos entre 15 a 24 anos.
De 3,2 milhões de partos registrados em 2000, o número caiu para 2,9 milhões em 2008. A única região brasileira que não teve redução de nascimentos foi o Norte, com aumento de 8,2% – o ministério acredita o crescimento pode ser atribuído à melhoria da cobertura do Sistema de Informações sobre Nascidos Vivos (Sinasc) e não necessariamente a um aumento real da intensidade da natalidade no Norte.
Ônibus da Defesa do Consumidor está em Madureira até 6ª feira
Das 9h às 17h, até sexta-feira, dia 17, o ônibus da Comissão de Defesa do Consumidor, da Assembleia Legislativa do Estado do Rio de Janeiro, está em Madureira, na faixa à direita, em frente ao número 114 da Avenida Ministro Edgard Romero.
Em portaria da Coordenadoria de Regulamentação e Infrações Viárias, divulgada dia 9, para conhecimento prévio dos interessados, com a permissão, da Secretaria Municipal de Transportes atende à solicitação de dirigentes desta Comissão da Alerj.
Em portaria da Coordenadoria de Regulamentação e Infrações Viárias, divulgada dia 9, para conhecimento prévio dos interessados, com a permissão, da Secretaria Municipal de Transportes atende à solicitação de dirigentes desta Comissão da Alerj.
Prefeitura divulga Calendário de Pagamento a seus servidores no 1º semestre
Decreto do Prefeito Eduardo Paes, nesta segunda-feira, dia 13, no Diário Oficial do Município, divulga o Calendário de Pagamento dos servidores públicos municipais no primeiro semestre de 2011.
Os salários de janeiro a junho dos servidores ativos da Administração Direta e Indireta serão pagos nos dias 2 de fevereiro, 2 de março, 4 de abril, 3 de maio, 2 de junho e 4 de julho. Os aposentados da Administração Direta e Indireta e pensionistas do Previ-Rio receberão nos dias 1º de fevereiro, 1º de março, 1º de abril, 2 de maio, 1º de junho e 1º de julho.
Os salários de janeiro a junho dos servidores ativos da Administração Direta e Indireta serão pagos nos dias 2 de fevereiro, 2 de março, 4 de abril, 3 de maio, 2 de junho e 4 de julho. Os aposentados da Administração Direta e Indireta e pensionistas do Previ-Rio receberão nos dias 1º de fevereiro, 1º de março, 1º de abril, 2 de maio, 1º de junho e 1º de julho.
Obra em Costa Barros interdita até março uma faixa da Estrada de Botafogo
Até 18h de 18 de março, para obra no Programa Bairro Maravilha Norte, em Costa Barros, uma faixa ficará interditada alternadamente ao tráfego na Estrada de Botafogo, entre as avenidas Pastor Martin Luther King Júnior e José Arantes de Melo, para facilitar realização de serviços.
Os veículos dos moradores e os destinados a socorro e a emergências têm circulação livre, como prevê o Código de Trânsito Brasileiro e conforme portaria da Coordenadoria de Regulamentação e Infrações Viárias.
Os veículos dos moradores e os destinados a socorro e a emergências têm circulação livre, como prevê o Código de Trânsito Brasileiro e conforme portaria da Coordenadoria de Regulamentação e Infrações Viárias.
Oficina de Cianotipia
De 14 a 16/12 no Centro Cultural Municipal Parque das Ruínas
A fotógrafa brasileira ig mata, radicada em Nova York, estará apresentando a Oficina de Cianotipia “The Blue Print” do dia 14 a 16/12.
A cianotipia, vulgarmente conhecida como “processo de impressão azul”, envolve uma fórmula química de sais férricos, produzindo uma emulsão sensível à luz do sol que é aplicada à mão sobre suportes variados. A impressão final é um tom de azul da Prússia, clara e elegante.
A oficina abrange a preparação dos químicos, a seleção do suporte e técnicas de impressão. Os participantes irão preparar o papel cianótipo artesanalmente e criar suas imagens fotográficas exclusivas sem o uso de câmera ou lente. Irão explorar também diversas técnicas de impressão utilizando objetos tridimensionais, desenhos, partes do corpo, entre outros.
Não é necessária experiência anterior em fotografia.
Vagas limitadas, inscrições pelos telefones: 2215-0621 e 2224-3922.
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