sexta-feira, 15 de outubro de 2010
15 DE OUTUBRO - DIA DE SAÚDE - DIA DE LAVAR AS MÃOS
Micróbios, vírus e bactérias estão em todos os lugares. E o jeito mais simples de evitá-los é lavando as mãos. Faça sua parte e divulgue esse gesto simples que evita doenças.
DIRETO DO TWITTER
@ClaudiaCostin Professores, em sua homenagem indico o vídeo ACREDITAR E REALIZAR EM EDUCAÇÃO,
Acreditar e Realizar em Educação
Acreditar e Realizar em Educação
DIRETO DO D.O.
Planetário recebe exposição internacional de imagens da Terra vista do espaço.
Evento é apresentado pelos ministérios da Ciência da Alemanha e do Brasil
Nesta segunda-feira, 18 de outubro, inaugura no Planetário da Gávea a exposição temporária “Olho do Céu”, apresentada pelos ministérios de Ciência da Alemanha e Ciência e Tecnologia do Brasil, em parceria com a Fundação Planetário. Serão exibidas 30 imagens da Terra feitas por satélite e fornecidas pelo Centro Aeroespacial Alemão (DLR). A compilação das imagens será exibida pela 1ª vez, através do Ano Brasil-Alemanha da Ciência, Tecnologia e Inovação 2010/11, e ficará exposta no Planetário até o dia 24.
Participarão da abertura oficial, que acontecerá às 15 horas, Michael Worbs, Cônsul da República Alemã, e Celso Cunha, presidente da Fundação Planetário.
A exposição apresenta fotografias de todo o mundo, principalmente da América Latina. Câmeras supersensíveis registraram a Terra à noite, as aglomerações populacionais e as grandes cidades. Os Andes, que se estendem por grande parte do continente sulamericano, o Rio de Janeiro e o ponto mais meridional do continente, que vai do noroeste do Peru até o Cabo de Hornos, são também algumas imagens que vão compor a mostra.
As fotografias de satélite da exibição foram selecionadas por razões estéticas. Elas trazem também importantes benefícios ao monitoramento ambiental e ao gerenciamento de catástrofes. O sensoriamento remoto dos satélites fornece informações contínuas, abrangentes e extensivas sobre a totalidade do sistema terrestre. Esses dados de observação são utilizados no estudo da atmosfera, das superfícies da Terra, dos oceanos e das camadas polares.
O Planetário da Gávea será o primeiro anfitrião do “Olho do Céu”. Em seguida, a exposição viajará a outras cidades em todas as regiões do Brasil. Já estão no roteiro São Paulo, Porto Alegre, Brasilia, Salvador, Recife, Belem e Manaus.
Ano Brasil-Alemanha da Ciência, Tecnologia e Inovação 2010/11
As inovações são a base fundamental para o desenvolvimento sustentável e para a competitividade científica da Alemanha e do Brasil. Uma forte parceria une esses dois países há mais de 40 anos no campo da ciência e pesquisa. Para celebrar esta parceria de sucesso e dar-lhe um novo impulso, a Ministra Federal da Alemanha para a Educação e Pesquisa, Annette Schavan e o Ministro Brasileiro da Ciência e Tecnologia, Sérgio Rezende, deram início ao Ano Brasil-Alemanha da Ciência, Tecnologia e Inovação - 2010/11.
O Planetário da Gávea fica na Rua Vice-Governador Rubens Berardo, 100. Gávea. Informações pelo telefone: 21- 2274-0046. Siga o Planetário também pelo twitter: www.twitter.com/planetariodorio.
Visite o Planetário. É Cultura. É Ciência. È do Rio
Início do tópico SETA.jpg
Evento é apresentado pelos ministérios da Ciência da Alemanha e do Brasil
Nesta segunda-feira, 18 de outubro, inaugura no Planetário da Gávea a exposição temporária “Olho do Céu”, apresentada pelos ministérios de Ciência da Alemanha e Ciência e Tecnologia do Brasil, em parceria com a Fundação Planetário. Serão exibidas 30 imagens da Terra feitas por satélite e fornecidas pelo Centro Aeroespacial Alemão (DLR). A compilação das imagens será exibida pela 1ª vez, através do Ano Brasil-Alemanha da Ciência, Tecnologia e Inovação 2010/11, e ficará exposta no Planetário até o dia 24.
Participarão da abertura oficial, que acontecerá às 15 horas, Michael Worbs, Cônsul da República Alemã, e Celso Cunha, presidente da Fundação Planetário.
A exposição apresenta fotografias de todo o mundo, principalmente da América Latina. Câmeras supersensíveis registraram a Terra à noite, as aglomerações populacionais e as grandes cidades. Os Andes, que se estendem por grande parte do continente sulamericano, o Rio de Janeiro e o ponto mais meridional do continente, que vai do noroeste do Peru até o Cabo de Hornos, são também algumas imagens que vão compor a mostra.
As fotografias de satélite da exibição foram selecionadas por razões estéticas. Elas trazem também importantes benefícios ao monitoramento ambiental e ao gerenciamento de catástrofes. O sensoriamento remoto dos satélites fornece informações contínuas, abrangentes e extensivas sobre a totalidade do sistema terrestre. Esses dados de observação são utilizados no estudo da atmosfera, das superfícies da Terra, dos oceanos e das camadas polares.
O Planetário da Gávea será o primeiro anfitrião do “Olho do Céu”. Em seguida, a exposição viajará a outras cidades em todas as regiões do Brasil. Já estão no roteiro São Paulo, Porto Alegre, Brasilia, Salvador, Recife, Belem e Manaus.
Ano Brasil-Alemanha da Ciência, Tecnologia e Inovação 2010/11
As inovações são a base fundamental para o desenvolvimento sustentável e para a competitividade científica da Alemanha e do Brasil. Uma forte parceria une esses dois países há mais de 40 anos no campo da ciência e pesquisa. Para celebrar esta parceria de sucesso e dar-lhe um novo impulso, a Ministra Federal da Alemanha para a Educação e Pesquisa, Annette Schavan e o Ministro Brasileiro da Ciência e Tecnologia, Sérgio Rezende, deram início ao Ano Brasil-Alemanha da Ciência, Tecnologia e Inovação - 2010/11.
O Planetário da Gávea fica na Rua Vice-Governador Rubens Berardo, 100. Gávea. Informações pelo telefone: 21- 2274-0046. Siga o Planetário também pelo twitter: www.twitter.com/planetariodorio.
Visite o Planetário. É Cultura. É Ciência. È do Rio
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DIRETO DO D.O.
I JORNADA DE PRÁTICAS INTEGRATIVAS DE SAÚDE MENTAL
Secretaria Municipal de Saúde e Defesa Civil realiza, no dia 20 de outubro, a partir das 8 horas, a I Jornada de Práticas Integrativas de Saúde Mental na Atenção Primária: conversando sobre violência.
O evento é voltado para profissionais da rede e abordará temas como violência armada; doméstica; institucional; violência, álcool e outras drogas e violência e estigma. Além disso, durante o dia serão contadas experiências da rede e uma roda de terapia comunitária.
A Jornada acontecerá no auditório 93 da Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ) e as vagas são limitadas. Os interessados devem entrar em contato com Karen Athié pelo e-mail: karensathie@gmail.com. A UERJ fica na Rua São Francisco Xavier, 524, no Maracanã.
Secretaria Municipal de Saúde e Defesa Civil realiza, no dia 20 de outubro, a partir das 8 horas, a I Jornada de Práticas Integrativas de Saúde Mental na Atenção Primária: conversando sobre violência.
O evento é voltado para profissionais da rede e abordará temas como violência armada; doméstica; institucional; violência, álcool e outras drogas e violência e estigma. Além disso, durante o dia serão contadas experiências da rede e uma roda de terapia comunitária.
A Jornada acontecerá no auditório 93 da Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ) e as vagas são limitadas. Os interessados devem entrar em contato com Karen Athié pelo e-mail: karensathie@gmail.com. A UERJ fica na Rua São Francisco Xavier, 524, no Maracanã.
DIRETO DO D.O.
SMPD recebe Saúde Móvel neste fim de semana
Parceria da Secretaria da Pessoa com Deficiência (SMPD) e da SESQV, levará aos usuários, consultas nas seguintes áreas: clínica médica, geriatria, oftalmologia e odontologia. Neste fim de semana, dias 16 e 17 de outubro, os moradores das Casas Lares da SMPD: Roberto Felisberto, Diogo Carneiro de Lima, Vitor Damião e Herivelto Mantins, todas em Campo Grande, serão atendidos por médicos e dentistas do Projeto Saúde Móvel da Secretaria de Envelhecimento Saudável e Qualidade de Vida (SESQV), que fará um atendimento exclusivo aos residentes.
“Para nossos usuários, que apresentam quadro de alta dependência, possam ter parcerias como esta, favorecem a qualidade de vida”, afirma Isabel Gimenes, secretária municipal da SMPD.
As Casas Lares fazem parte do programa Promoção Sócioeducativa Integral (GPI) da SMPD, onde moradias assistidas são direcionadas às pessoas com deficiência, que contam com uma equipe multidisciplinar, composta por coordenadores, técnicos de enfermagem, enfermeiros, cuidadores, terapeuta ocupacional, assistente social, cozinheiras e auxiliares de serviços gerais.
Sobre o Saúde Móvel
Idealizado pela SESQV, com apoio da Secretaria Municipal de Saúde e Defesa Civil (SMSDC), o "Saúde Móvel" levará, aos mais diversos bairros e comunidades, de forma itinerante, veículos adaptados que funcionam como mini-consultórios médicos, com profissionais especializados e toda a infra-estrutura necessária para a realização de consultas, nas seguintes áreas: clínica médica, geriatria, oftalmologia e odontologia. A capacidade diária de atendimento é de 175 consultas, além de procedimentos e exames como aplicação de flúor, limpeza de tártaro, aferição de pressão, eletrocardiograma, medição de glicemia e mapeamento de retina. O atendimento direto ao público é feito por 20 profissionais envolvidos, entre médicos, enfermeiros e técnicos.
Conheça mais desta Iniciativa na Página da Secretaria de Envelhecimento Saudável e Qualidade de Vida (SESQV).
Parceria da Secretaria da Pessoa com Deficiência (SMPD) e da SESQV, levará aos usuários, consultas nas seguintes áreas: clínica médica, geriatria, oftalmologia e odontologia. Neste fim de semana, dias 16 e 17 de outubro, os moradores das Casas Lares da SMPD: Roberto Felisberto, Diogo Carneiro de Lima, Vitor Damião e Herivelto Mantins, todas em Campo Grande, serão atendidos por médicos e dentistas do Projeto Saúde Móvel da Secretaria de Envelhecimento Saudável e Qualidade de Vida (SESQV), que fará um atendimento exclusivo aos residentes.
“Para nossos usuários, que apresentam quadro de alta dependência, possam ter parcerias como esta, favorecem a qualidade de vida”, afirma Isabel Gimenes, secretária municipal da SMPD.
As Casas Lares fazem parte do programa Promoção Sócioeducativa Integral (GPI) da SMPD, onde moradias assistidas são direcionadas às pessoas com deficiência, que contam com uma equipe multidisciplinar, composta por coordenadores, técnicos de enfermagem, enfermeiros, cuidadores, terapeuta ocupacional, assistente social, cozinheiras e auxiliares de serviços gerais.
Sobre o Saúde Móvel
Idealizado pela SESQV, com apoio da Secretaria Municipal de Saúde e Defesa Civil (SMSDC), o "Saúde Móvel" levará, aos mais diversos bairros e comunidades, de forma itinerante, veículos adaptados que funcionam como mini-consultórios médicos, com profissionais especializados e toda a infra-estrutura necessária para a realização de consultas, nas seguintes áreas: clínica médica, geriatria, oftalmologia e odontologia. A capacidade diária de atendimento é de 175 consultas, além de procedimentos e exames como aplicação de flúor, limpeza de tártaro, aferição de pressão, eletrocardiograma, medição de glicemia e mapeamento de retina. O atendimento direto ao público é feito por 20 profissionais envolvidos, entre médicos, enfermeiros e técnicos.
Conheça mais desta Iniciativa na Página da Secretaria de Envelhecimento Saudável e Qualidade de Vida (SESQV).
Ginásio Experimental Carioca: inscrição para seleção e remoção de professores vai até o dia 20
Ginásio Experimental Carioca: inscrição para seleção e remoção de professores vai até o dia 20
A Secretaria Municipal de Educação informa que está aberto o processo de seleção e remoção de Professor I da Rede Municipal do Rio para o Ginásio Experimental Carioca. Os interessados devem se inscrever até o dia 20 de outubro deste ano. As vagas são para jornada de 40 horas semanais, sendo 8 horas diárias. Os professores que não estiverem sob o regime de 40h semanais terão a jornada complementada por dupla regência. O resultado da seleção será publicado no Diário Oficial do dia 27 de outubro deste ano.
O candidato deve ser Professor I em uma das disciplinas da área na qual pretende atuar: Humanidades (Português, História e Geografia), Exatas (Matemática e Ciências) ou em Educação Física, Artes, Educação Musical e Inglês.
A seleção e a remoção não se aplicam aos professores que já estejam em exercício nos dez Ginásios Experimentais Cariocas. O professor que atua nesses Ginásios, com disponibilidade para cumprir a jornada exigida, permanecerá na unidade, caso seja do seu interesse. Para tanto, basta assinar o Termo de Compromisso que constitui o Anexo I do Edital e entregá-lo na secretaria de sua escola.
Quem se inscrever nesse projeto terá a chance de participar de um processo inovador, com mais tempo de aulas de Português, Matemática, Ciências e Inglês, interdisciplinaridade e uso mais avançado da Educopédia. Além disso, os professores participarão da elaboração de um projeto de vida do aluno, o qual irá ensiná-lo a pensar no futuro e organizar seus estudos.
A relação dos Ginásios Experimentais Cariocas
01ª CRE - E. M. Rivadávia Corrêa
02ª CRE - E. M.Orsina Da Fonseca
03ª CRE - E. M. Bolívar
04ª CRE - E. M. Anísio Teixeira
05ª CRE - E. M. Mário Paulo De Brito
06ª CRE - E. M. Coelho Neto
07ª CRE - E. M. Governador Carlos Lacerda
08ª CRE - E. M. Nicarágua
09ª CRE - E. M. Von Martius
10ª CRE - E. M. Princesa Isabel
A Secretaria Municipal de Educação informa que está aberto o processo de seleção e remoção de Professor I da Rede Municipal do Rio para o Ginásio Experimental Carioca. Os interessados devem se inscrever até o dia 20 de outubro deste ano. As vagas são para jornada de 40 horas semanais, sendo 8 horas diárias. Os professores que não estiverem sob o regime de 40h semanais terão a jornada complementada por dupla regência. O resultado da seleção será publicado no Diário Oficial do dia 27 de outubro deste ano.
O candidato deve ser Professor I em uma das disciplinas da área na qual pretende atuar: Humanidades (Português, História e Geografia), Exatas (Matemática e Ciências) ou em Educação Física, Artes, Educação Musical e Inglês.
A seleção e a remoção não se aplicam aos professores que já estejam em exercício nos dez Ginásios Experimentais Cariocas. O professor que atua nesses Ginásios, com disponibilidade para cumprir a jornada exigida, permanecerá na unidade, caso seja do seu interesse. Para tanto, basta assinar o Termo de Compromisso que constitui o Anexo I do Edital e entregá-lo na secretaria de sua escola.
Quem se inscrever nesse projeto terá a chance de participar de um processo inovador, com mais tempo de aulas de Português, Matemática, Ciências e Inglês, interdisciplinaridade e uso mais avançado da Educopédia. Além disso, os professores participarão da elaboração de um projeto de vida do aluno, o qual irá ensiná-lo a pensar no futuro e organizar seus estudos.
A relação dos Ginásios Experimentais Cariocas
01ª CRE - E. M. Rivadávia Corrêa
02ª CRE - E. M.Orsina Da Fonseca
03ª CRE - E. M. Bolívar
04ª CRE - E. M. Anísio Teixeira
05ª CRE - E. M. Mário Paulo De Brito
06ª CRE - E. M. Coelho Neto
07ª CRE - E. M. Governador Carlos Lacerda
08ª CRE - E. M. Nicarágua
09ª CRE - E. M. Von Martius
10ª CRE - E. M. Princesa Isabel
Novos desafios para o educador
José Manuel Moran - USP
Especialista em mudanças na educação presencial e a distância
“Continuo buscando, re-procurando. Ensino porque busco, porque indaguei, porque indago e me indago. Pesquiso para conhecer o que ainda não conheço e comunicar e anunciar a novidade”. Paulo Freire
O mais importante no educador
O importante, como educadores, é acreditarmos no potencial de aprendizagem pessoal, na capacidade de evoluir, de integrar sempre novas experiências e dimensões do cotidiano, ao mesmo tempo que compreendemos e aceitamos nossos limites, nosso jeito de ser, nossa história pessoal.
Ao educar, tornamos visíveis nossos valores, atitudes, idéias, emoções. O delicado equilíbrio e síntese que fazemos no dia a dia transparece nas diversas situações pedagógicas em que nos envolvemos. Os alunos e colegas percebem como somos, como reagimos diante das diferenças de opiniões, dos conflitos de valores. O que expressamos em cada momento como pessoas é tão importante quanto o conteúdo explícito das nossas aulas. A postura diante do mundo e dos outros é importante como facilitadora ou complicadora dos relacionamentos que se estabelecem com os que querem aprender conosco. Se gostamos de aprender, facilitamos o desejo de que os outros aprendam. Se mostramos uma visão confiante e equilibrada da vida, facilitamos nos outros a forma de lidar com seus problemas, mostramos que é possível avançar no meio das dificuldades. Alguns educadores confundem visão crítica com pessimismo estrutural; eles só transmitem aos alunos visões negativistas e desanimadoras da realidade. Esse substrato pessimista interfere profundamente na visão dos alunos.
Da mesma forma, educadores com credibilidade e uma visão construtiva da vida contribuem muito para que os alunos se sintam motivados a continuar, a querer aprender, a aceitar-se melhor.
O educador é um ser complexo e limitado, mas sua postura pode contribuir para reforçar que vale a pena aprender, que a vida tem mais aspectos positivos que negativos, que o ser humano está evoluindo, que pode realizar-se cada vez mais. Pode ser luz no meio de visões derrotistas, negativistas, muito enraizadas em sociedades dependentes como a nossa.
Vejo hoje o educador como um orientador, um sinalizador de possibilidades onde ele também está envolvido, onde ele se coloca como um dos exemplos das contradições e da capacidade de superação que todos possuem.
O educador é um testemunho vivo de que podemos evoluir sempre, ano após ano, tornando-nos mais humanos, mostrando que vale a pena viver.
Numa sociedade em mudança acelerada, além da competência intelectual, do saber específico, é importante termos muitas pessoas que nos sinalizem com formas concretas de compreensão do mundo, de aprendizagem experimentada de novos caminhos, de testemunhos vivos –embora imperfeitos- das nossas imensas possibilidades de crescimento em todos os campos.
Cada vez mais precisamos de educadores-luz, sinalizadores de caminhos, testemunhos vivos de formas concretas de realização humana, de integração progressiva, seres imperfeitos que vão evoluindo, humanizando-se, tornando-se mais simples e profundos ao mesmo tempo.
* Entre no site e leia o restante do texto
http://www.eca.usp.br/prof/moran/desafios.htm
Especialista em mudanças na educação presencial e a distância
“Continuo buscando, re-procurando. Ensino porque busco, porque indaguei, porque indago e me indago. Pesquiso para conhecer o que ainda não conheço e comunicar e anunciar a novidade”. Paulo Freire
O mais importante no educador
O importante, como educadores, é acreditarmos no potencial de aprendizagem pessoal, na capacidade de evoluir, de integrar sempre novas experiências e dimensões do cotidiano, ao mesmo tempo que compreendemos e aceitamos nossos limites, nosso jeito de ser, nossa história pessoal.
Ao educar, tornamos visíveis nossos valores, atitudes, idéias, emoções. O delicado equilíbrio e síntese que fazemos no dia a dia transparece nas diversas situações pedagógicas em que nos envolvemos. Os alunos e colegas percebem como somos, como reagimos diante das diferenças de opiniões, dos conflitos de valores. O que expressamos em cada momento como pessoas é tão importante quanto o conteúdo explícito das nossas aulas. A postura diante do mundo e dos outros é importante como facilitadora ou complicadora dos relacionamentos que se estabelecem com os que querem aprender conosco. Se gostamos de aprender, facilitamos o desejo de que os outros aprendam. Se mostramos uma visão confiante e equilibrada da vida, facilitamos nos outros a forma de lidar com seus problemas, mostramos que é possível avançar no meio das dificuldades. Alguns educadores confundem visão crítica com pessimismo estrutural; eles só transmitem aos alunos visões negativistas e desanimadoras da realidade. Esse substrato pessimista interfere profundamente na visão dos alunos.
Da mesma forma, educadores com credibilidade e uma visão construtiva da vida contribuem muito para que os alunos se sintam motivados a continuar, a querer aprender, a aceitar-se melhor.
O educador é um ser complexo e limitado, mas sua postura pode contribuir para reforçar que vale a pena aprender, que a vida tem mais aspectos positivos que negativos, que o ser humano está evoluindo, que pode realizar-se cada vez mais. Pode ser luz no meio de visões derrotistas, negativistas, muito enraizadas em sociedades dependentes como a nossa.
Vejo hoje o educador como um orientador, um sinalizador de possibilidades onde ele também está envolvido, onde ele se coloca como um dos exemplos das contradições e da capacidade de superação que todos possuem.
O educador é um testemunho vivo de que podemos evoluir sempre, ano após ano, tornando-nos mais humanos, mostrando que vale a pena viver.
Numa sociedade em mudança acelerada, além da competência intelectual, do saber específico, é importante termos muitas pessoas que nos sinalizem com formas concretas de compreensão do mundo, de aprendizagem experimentada de novos caminhos, de testemunhos vivos –embora imperfeitos- das nossas imensas possibilidades de crescimento em todos os campos.
Cada vez mais precisamos de educadores-luz, sinalizadores de caminhos, testemunhos vivos de formas concretas de realização humana, de integração progressiva, seres imperfeitos que vão evoluindo, humanizando-se, tornando-se mais simples e profundos ao mesmo tempo.
* Entre no site e leia o restante do texto
http://www.eca.usp.br/prof/moran/desafios.htm
DIRETO DO PORTAL DA PCRJ
Jornada de Saúde terá temas sobre violência no auditório da UERJ
14/10/2010
A I Jornada de Práticas Integrativas de Saúde Mental na Atenção Primária, que será realizada na quarta-feira, dia 20, no auditório da Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ), terá “violência” como um dos temas. Com início às 8h, as inscrições são limitadas e os interessados devem entrar em contato com Karen Athié, pelo e-mail karensathie@gmail.com .
Promovida pela Secretaria Municipal de Saúde e Defesa Civil, a jornada é voltada para profissionais da rede e tratará de temas como violência armada, violência doméstica, álcool e outras drogas; e violência e estigma. Além disso, durante todo o dia serão relatadas experiências da rede e uma roda de terapia comunitária.
14/10/2010
A I Jornada de Práticas Integrativas de Saúde Mental na Atenção Primária, que será realizada na quarta-feira, dia 20, no auditório da Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ), terá “violência” como um dos temas. Com início às 8h, as inscrições são limitadas e os interessados devem entrar em contato com Karen Athié, pelo e-mail karensathie@gmail.com .
Promovida pela Secretaria Municipal de Saúde e Defesa Civil, a jornada é voltada para profissionais da rede e tratará de temas como violência armada, violência doméstica, álcool e outras drogas; e violência e estigma. Além disso, durante todo o dia serão relatadas experiências da rede e uma roda de terapia comunitária.
Clip para os que são de depois de 1980 - SER PROFESSOR
Parabéns pelo dia de hoje!!!
Nossa homenagem aos professores, nossos heróis que constroem o futuro no presente.
Obrigada a todos e todas!!!!
Nossa homenagem aos professores, nossos heróis que constroem o futuro no presente.
Obrigada a todos e todas!!!!
quinta-feira, 14 de outubro de 2010
Drogas: Pais e professores devem manter jovens informados, afirmam especialistas
JORNAL - O DIA
POR ANGÉLICA PAULO
Rio - Um jovem de 20 anos é preso após tentar esfaquear os pais dentro de casa. O motivo do crime, segundo o autor, José Roberto Vicente de Oliveira Júnior, foi a ingestão de seis sacolés de cocaína. Mas a revelação não parou por aí. Segundo ele, o consumo de substâncias alucinógenas faz parte de seu dia-a-dia desde que completou 14 anos.
Após a confissão, José Roberto foi encaminhado para a Polinter, mas deixou do lado de fora das portas do presídio um alerta para pais e educadores: manter jovens e crianças informados sobre os males que o uso de drogas pode causar é crucial para evitar que casos como esse se repitam. O aviso é dado não só por entidades especializadas em todo o mundo, mas também por profissionais das áreas médica e educacional.
"É necessário que, antes de tudo, se respeite a inteligência de crianças e adolescentes, que hoje em dia têm acesso praticamente ilimitado a informações de todos os tipos e que, portanto, estão cientes dos males que as drogas trazem", afirma a psicóloga Edna Assunção. "Não se pode inventar histórias absurdas sobre o assunto. Deve-se priorizar sempre a verdade. Crianças e jovens têm total capacidade de assimilar fatos e tirar suas próprias conclusões".
Para Edna, esse acesso amplo a notícias pode ser um aliado de professores em sala de aula, quando o assunto é prevenção às drogas. Utilizar reportagens de jornais e revistas em grupos de discussão com alunos costuma surtir efeitos positivos, além de servir como objeto de discussão também dentro de casa, com pais e outros membros da família. "O diálogo com pais e professores serve também para alertar os alunos em relação ao comportamento dos próprios colegas, ajudando a detectar possíveis usuários na escola", explica a psicóloga.
Foto: Reprodução Internet
Foto: Reprodução Internet
Uma pesquisa realizada pela Secretaria Nacional Antidrogas (Senad) e pelo Centro Brasileiro de Informações sobre Drogas Psicotrópicas (Cebrid), da Universidade Federal de São Paulo (Unifesp), constatou que o álcool e o tabaco são os principals vícios dos alunos do ensino fundamental (a partir da quinta série) e médio nas escolas públicas de todo o país.
O estudo também aponta que um quarto dos estudantes brasileiros com idades entre 10 e 18 anos já provou algum tipo de droga ilegal. Os fatores que levam o jovem a tomar tal decisão são variadas e vão desde a simples curiosidade, passando pela transgressão, chegando à autoafirmação e até mesmo a conquista de status entre os colegas.
A realidade de jovens drogados nas escolas
Segundo Edna, uma das maneiras mais eficazes de abordagem do assunto na escola é a interdisciplinaridade. Trazer o tema para que seja discutido sob óticas diferentes, em diversas disciplinas, faz com que o assunto seja assimilado de maneira muito mais eficaz do que discuti-lo de forma isolada. Mas os próprios professores precisam estar preparados para sanar as dúvidas dos alunos e identificar possíveis usuários.
O assunto ganhou tanta importäncia em todo país que o Ministério da Educação (MEC) e a Secretaria Nacional de Políticas sobre Drogas (Senad) lançaram, em 2004, um curso a distância para a preparação de docentes no combate às drogas nas escolas públicas. No primeiro ano, o curso teve a participação de cinco mil educadores de todas as regiões do país; em 2006, a formação atendeu 20 mil educadores; e em 2009, 25 mil.
A realidade de jovens drogados é cada vez pior, principalmente dentro do ambiente escolar. As mudanças comportamentais típicas da adolescência, com todas as suas descobertas e fragilidades, são um prato cheio para que o jovem eleja a drogas como uma válvula de escape para seus conflitos, sejam eles internos ou de convivência, principalmente com os pais", explica o psiquiatra Alessandro Oliveira, que tem, entre seus pacientes, alguns jovens usuários de drogas.
Edna explica que, ao professor cabe tratar do assunto em um contexto mais amplo, discutindo o projeto de vida dos alunos, seus anseios e suas escolhas para o futuro. Questionar os alunos quanto ao que pode beneficiar e atrapalhar suas escolhas, fazendo-os refletir sobre o melhor caminho a ser tomado também são bons exemplos. A psicóloga alerta professores e orientadores a não transformar a droga em uma espécie de bicho papão e sim mostrar que, em um primeiro momento, ela causa bem-estar. E que só depois é que os usuários sentirão os prejuízos causados por sua ingestão.
De acordo com Alessandro Oliveira, a grande maioria dos usuários de drogas começa experimentando bebidas alcoólicas. Dali, seguem para a maconha, mas não chegam a desenvolver o vício. O grande problema são aqueles jovens que não conseguem parar e passam a utilizar drogas cada vez amais pesadas, como a cocaína e o crack, que vem se tornando muito comum entre adolescentes de diversas classes sociais. Muitos desses jovens têm pais ausentes ou separados, e que não estão preparados para abordar o assunto em casa, delegando à escola esta tarefa, que deve ser conjunta.
"Antes de tudo, é preciso que os pais e também os professores realmente se envolvam nas atividades cotidianas da criança e do jovem. Só assim, dialogando e convivendo, eles conquistarão sua confiança e poderão influenciar mais em suas decisões", finaliza Oliveira.
POR ANGÉLICA PAULO
Rio - Um jovem de 20 anos é preso após tentar esfaquear os pais dentro de casa. O motivo do crime, segundo o autor, José Roberto Vicente de Oliveira Júnior, foi a ingestão de seis sacolés de cocaína. Mas a revelação não parou por aí. Segundo ele, o consumo de substâncias alucinógenas faz parte de seu dia-a-dia desde que completou 14 anos.
Após a confissão, José Roberto foi encaminhado para a Polinter, mas deixou do lado de fora das portas do presídio um alerta para pais e educadores: manter jovens e crianças informados sobre os males que o uso de drogas pode causar é crucial para evitar que casos como esse se repitam. O aviso é dado não só por entidades especializadas em todo o mundo, mas também por profissionais das áreas médica e educacional.
"É necessário que, antes de tudo, se respeite a inteligência de crianças e adolescentes, que hoje em dia têm acesso praticamente ilimitado a informações de todos os tipos e que, portanto, estão cientes dos males que as drogas trazem", afirma a psicóloga Edna Assunção. "Não se pode inventar histórias absurdas sobre o assunto. Deve-se priorizar sempre a verdade. Crianças e jovens têm total capacidade de assimilar fatos e tirar suas próprias conclusões".
Para Edna, esse acesso amplo a notícias pode ser um aliado de professores em sala de aula, quando o assunto é prevenção às drogas. Utilizar reportagens de jornais e revistas em grupos de discussão com alunos costuma surtir efeitos positivos, além de servir como objeto de discussão também dentro de casa, com pais e outros membros da família. "O diálogo com pais e professores serve também para alertar os alunos em relação ao comportamento dos próprios colegas, ajudando a detectar possíveis usuários na escola", explica a psicóloga.
Foto: Reprodução Internet
Foto: Reprodução Internet
Uma pesquisa realizada pela Secretaria Nacional Antidrogas (Senad) e pelo Centro Brasileiro de Informações sobre Drogas Psicotrópicas (Cebrid), da Universidade Federal de São Paulo (Unifesp), constatou que o álcool e o tabaco são os principals vícios dos alunos do ensino fundamental (a partir da quinta série) e médio nas escolas públicas de todo o país.
O estudo também aponta que um quarto dos estudantes brasileiros com idades entre 10 e 18 anos já provou algum tipo de droga ilegal. Os fatores que levam o jovem a tomar tal decisão são variadas e vão desde a simples curiosidade, passando pela transgressão, chegando à autoafirmação e até mesmo a conquista de status entre os colegas.
A realidade de jovens drogados nas escolas
Segundo Edna, uma das maneiras mais eficazes de abordagem do assunto na escola é a interdisciplinaridade. Trazer o tema para que seja discutido sob óticas diferentes, em diversas disciplinas, faz com que o assunto seja assimilado de maneira muito mais eficaz do que discuti-lo de forma isolada. Mas os próprios professores precisam estar preparados para sanar as dúvidas dos alunos e identificar possíveis usuários.
O assunto ganhou tanta importäncia em todo país que o Ministério da Educação (MEC) e a Secretaria Nacional de Políticas sobre Drogas (Senad) lançaram, em 2004, um curso a distância para a preparação de docentes no combate às drogas nas escolas públicas. No primeiro ano, o curso teve a participação de cinco mil educadores de todas as regiões do país; em 2006, a formação atendeu 20 mil educadores; e em 2009, 25 mil.
A realidade de jovens drogados é cada vez pior, principalmente dentro do ambiente escolar. As mudanças comportamentais típicas da adolescência, com todas as suas descobertas e fragilidades, são um prato cheio para que o jovem eleja a drogas como uma válvula de escape para seus conflitos, sejam eles internos ou de convivência, principalmente com os pais", explica o psiquiatra Alessandro Oliveira, que tem, entre seus pacientes, alguns jovens usuários de drogas.
Edna explica que, ao professor cabe tratar do assunto em um contexto mais amplo, discutindo o projeto de vida dos alunos, seus anseios e suas escolhas para o futuro. Questionar os alunos quanto ao que pode beneficiar e atrapalhar suas escolhas, fazendo-os refletir sobre o melhor caminho a ser tomado também são bons exemplos. A psicóloga alerta professores e orientadores a não transformar a droga em uma espécie de bicho papão e sim mostrar que, em um primeiro momento, ela causa bem-estar. E que só depois é que os usuários sentirão os prejuízos causados por sua ingestão.
De acordo com Alessandro Oliveira, a grande maioria dos usuários de drogas começa experimentando bebidas alcoólicas. Dali, seguem para a maconha, mas não chegam a desenvolver o vício. O grande problema são aqueles jovens que não conseguem parar e passam a utilizar drogas cada vez amais pesadas, como a cocaína e o crack, que vem se tornando muito comum entre adolescentes de diversas classes sociais. Muitos desses jovens têm pais ausentes ou separados, e que não estão preparados para abordar o assunto em casa, delegando à escola esta tarefa, que deve ser conjunta.
"Antes de tudo, é preciso que os pais e também os professores realmente se envolvam nas atividades cotidianas da criança e do jovem. Só assim, dialogando e convivendo, eles conquistarão sua confiança e poderão influenciar mais em suas decisões", finaliza Oliveira.
‘É melhor que shopping center’
Entrevista com Ivete Miloski, coordenadora da Biblioteca-Parque de Manguinhos
FONTE - O DIA
POR MARIA LUISA BARROS
Rio - À frente da primeira biblioteca-parque do Brasil, em Manguinhos, Zona Norte, a produtora de eventos Ivete Miloski, 58 anos, tem o desafio de promover inclusão social em região com 17 comunidades e 100 mil moradores. Inspirada na experiência da cidade colombiana de Medellín, que investe em equipamentos culturais para reduzir a criminalidade, a biblioteca carioca ocupa 3.300 m² de antigo depósito do Exército. Tem em seu acervo 25 mil livros, 800 filmes e 3 milhões de músicas e em breve oferecerá um cineteatro. Tudo gratuito. Em um ano de funcionamento, coleciona também boas histórias, como de traficante que retirou romance e devolveu o livro no prazo e em perfeito estado.
O DIA: É a primeira vez que um complexo de favelas ganha uma biblioteca multimídia no padrão dos melhores centros culturais da cidade. Como os moradores receberam esse espaço?
IVETE: No início, liberamos todo tipo de acesso aos computadores para observar o que eles buscavam na rede. Em uma semana, os usuários, a maioria formada por adolescentes, danificaram todos os aparelhos. Eles baixaram programas piratas e conteúdos pornográficos. A rede não suportou.
E o que vocês fizeram?
Passamos a controlar o acesso, filtrando as páginas. Ficamos uns dias sem computadores, que foram para o conserto. Os garotos iam de mesa em mesa, tentando ligá-los, sem sucesso. E a gente na torcida para que eles se aproximassem dos livros. Aos poucos, eles pararam nas estantes e descobriram os exemplares. Eles são curiosos. Se você amplia o cardápio, eles se interessam. Dizer que pobre não gosta de cultura é puro preconceito. Eles têm muita fome de conhecimento. Alguns gostam tanto das obras que nem devolvem. Tem pessoas que chegam de manhã e só saem quando fecha. Teve uma menina que gostou tanto do livro ‘Mururu no Amazonas’, que transcreveu à mão as 82 páginas do exemplar para tê-lo em casa.
Quais são os títulos preferidos pelos usuários?
Os jovens gostam muito de filmes de comédia, de ação e de séries brasileiras. Eles levam vídeos do ‘Tropa de Elite’ e ‘Cidade de Deus’, que retratam a realidade deles. As mulheres preferem romance e filmes de época. No acervo de livros, os mais emprestados são ‘Harry Potter’, Sidney Sheldon, Stephen King e Nora Roberts. Os meninos levam a coleção do ‘Senhor dos Anéis’, ‘Crepúsculo’, e as meninas pegam todos os livros da Thalita Rebouças. Em apenas cinco meses, já temos 2.356 cadastrados e 10 mil livros emprestados desde a abertura, em abril.
As pessoas conservam as obras e respeitam os prazos de devolução?
Na primeira semana, os DVDs vinham danificados, com capas rasgadas. Chamamos as pessoas para conversar e pedimos que comprassem outro original para o acervo. O mais difícil é manter os banheiros limpos. Tem crianças que não sabiam o que era descarga porque moram em casas sem luz ou água encanada. Coisas básicas para nós são novas para eles. Agora estão mais conscientes. Já incorporaram que isso tudo aqui é deles. Os próprios usuários pedem que se fale mais baixo.
As famílias também frequentam a biblioteca?
Crianças e jovens atraem os pais e avós. As mães gostam muito de livros de receitas, que é uma fonte de renda para as famílias. Os universitários têm laptops à disposição para estudos. E os pequenos têm uma brinquedoteca com computadores só para eles. Aos sábados, há cursos de alfabetização digital. Eles têm aqui como a segunda casa.
A senhora sentiu redução na criminalidade, como aconteceu na Colômbia depois da implantação das bibliotecas?
Quando a comunidade ocupa o seu espaço, a violência diminui. Não vemos ninguém armado, mendigos, usuários de crack ou pichações na porta da biblioteca. Estamos fazendo uma revolução que vai atingir todas as famílias. Aqui é um lugar seguro, onde as pessoas se sentem bem. É muito melhor do que ir ao shopping center.
A senhora soube de algum jovem de Manguinhos que largou o tráfico atraído pelos livros?
Ainda não. Mas outro dia, um funcionário me contou que um traficante veio no turno da noite. Não aparentava estar armado. Deu boa-noite e pediu sugestão de livros de suspense. Depois pediu outro título de romance para a esposa. Agradeceu e foi embora. Quando terminaram os 15 dias de prazo, trouxe o livro. É um começo.
FONTE - O DIA
POR MARIA LUISA BARROS
Rio - À frente da primeira biblioteca-parque do Brasil, em Manguinhos, Zona Norte, a produtora de eventos Ivete Miloski, 58 anos, tem o desafio de promover inclusão social em região com 17 comunidades e 100 mil moradores. Inspirada na experiência da cidade colombiana de Medellín, que investe em equipamentos culturais para reduzir a criminalidade, a biblioteca carioca ocupa 3.300 m² de antigo depósito do Exército. Tem em seu acervo 25 mil livros, 800 filmes e 3 milhões de músicas e em breve oferecerá um cineteatro. Tudo gratuito. Em um ano de funcionamento, coleciona também boas histórias, como de traficante que retirou romance e devolveu o livro no prazo e em perfeito estado.
O DIA: É a primeira vez que um complexo de favelas ganha uma biblioteca multimídia no padrão dos melhores centros culturais da cidade. Como os moradores receberam esse espaço?
IVETE: No início, liberamos todo tipo de acesso aos computadores para observar o que eles buscavam na rede. Em uma semana, os usuários, a maioria formada por adolescentes, danificaram todos os aparelhos. Eles baixaram programas piratas e conteúdos pornográficos. A rede não suportou.
E o que vocês fizeram?
Passamos a controlar o acesso, filtrando as páginas. Ficamos uns dias sem computadores, que foram para o conserto. Os garotos iam de mesa em mesa, tentando ligá-los, sem sucesso. E a gente na torcida para que eles se aproximassem dos livros. Aos poucos, eles pararam nas estantes e descobriram os exemplares. Eles são curiosos. Se você amplia o cardápio, eles se interessam. Dizer que pobre não gosta de cultura é puro preconceito. Eles têm muita fome de conhecimento. Alguns gostam tanto das obras que nem devolvem. Tem pessoas que chegam de manhã e só saem quando fecha. Teve uma menina que gostou tanto do livro ‘Mururu no Amazonas’, que transcreveu à mão as 82 páginas do exemplar para tê-lo em casa.
Quais são os títulos preferidos pelos usuários?
Os jovens gostam muito de filmes de comédia, de ação e de séries brasileiras. Eles levam vídeos do ‘Tropa de Elite’ e ‘Cidade de Deus’, que retratam a realidade deles. As mulheres preferem romance e filmes de época. No acervo de livros, os mais emprestados são ‘Harry Potter’, Sidney Sheldon, Stephen King e Nora Roberts. Os meninos levam a coleção do ‘Senhor dos Anéis’, ‘Crepúsculo’, e as meninas pegam todos os livros da Thalita Rebouças. Em apenas cinco meses, já temos 2.356 cadastrados e 10 mil livros emprestados desde a abertura, em abril.
As pessoas conservam as obras e respeitam os prazos de devolução?
Na primeira semana, os DVDs vinham danificados, com capas rasgadas. Chamamos as pessoas para conversar e pedimos que comprassem outro original para o acervo. O mais difícil é manter os banheiros limpos. Tem crianças que não sabiam o que era descarga porque moram em casas sem luz ou água encanada. Coisas básicas para nós são novas para eles. Agora estão mais conscientes. Já incorporaram que isso tudo aqui é deles. Os próprios usuários pedem que se fale mais baixo.
As famílias também frequentam a biblioteca?
Crianças e jovens atraem os pais e avós. As mães gostam muito de livros de receitas, que é uma fonte de renda para as famílias. Os universitários têm laptops à disposição para estudos. E os pequenos têm uma brinquedoteca com computadores só para eles. Aos sábados, há cursos de alfabetização digital. Eles têm aqui como a segunda casa.
A senhora sentiu redução na criminalidade, como aconteceu na Colômbia depois da implantação das bibliotecas?
Quando a comunidade ocupa o seu espaço, a violência diminui. Não vemos ninguém armado, mendigos, usuários de crack ou pichações na porta da biblioteca. Estamos fazendo uma revolução que vai atingir todas as famílias. Aqui é um lugar seguro, onde as pessoas se sentem bem. É muito melhor do que ir ao shopping center.
A senhora soube de algum jovem de Manguinhos que largou o tráfico atraído pelos livros?
Ainda não. Mas outro dia, um funcionário me contou que um traficante veio no turno da noite. Não aparentava estar armado. Deu boa-noite e pediu sugestão de livros de suspense. Depois pediu outro título de romance para a esposa. Agradeceu e foi embora. Quando terminaram os 15 dias de prazo, trouxe o livro. É um começo.
quarta-feira, 13 de outubro de 2010
Arnaldo Varella - 1º lugar na Mostra de Dança
Parabéns ao Professor Mário e equipe pelo trabalho desenvolvido com seus alunos.
6ª CRE NA CAPA DA REVISTA NOVA ESCOLA
A REVISTA NOVA ESCOLA, COLOCOU UM LINK, pra gente brincar de ser capa, já fiz uma da gente, 6ªCRE e claro vou fazer outras.
Espero que gostem.
Entrem no link abaixo
http://revistaescola.abril.com.br/avulsas/voce-na-capa-603348.shtml
Espero que gostem.
Entrem no link abaixo
http://revistaescola.abril.com.br/avulsas/voce-na-capa-603348.shtml
DIRETO DO TWITTER ÀS 20:48h
NazarethVasco Nazareth Vasco
Excelente palestra no CREP que discutiu as relações que podem gerar conflitos na escola Dra Kay Prenis - livro "Processos circulares"(trad.)
PedBrasil Pediatria Brasil
Os anexos da pele do bebê são imaturos, o que deixa a pele mais susceptível a ressecamento e infecções fúngicas. http://dld.bz/u56d
Rioeduca Rioeduca.net
RT @revistagalileu: Estudo ajuda a entender o crescimento das galáxias - http://bit.ly/dd0EVp
Excelente palestra no CREP que discutiu as relações que podem gerar conflitos na escola Dra Kay Prenis - livro "Processos circulares"(trad.)
PedBrasil Pediatria Brasil
Os anexos da pele do bebê são imaturos, o que deixa a pele mais susceptível a ressecamento e infecções fúngicas. http://dld.bz/u56d
Rioeduca Rioeduca.net
RT @revistagalileu: Estudo ajuda a entender o crescimento das galáxias - http://bit.ly/dd0EVp
Terezinha Rios - O professor e a ética
Terezinha Rios - O professor e a ética
Terezinha Rios - NOVA ESCOLA
Terezinha Rios - NOVA ESCOLA
DIRETO DO TWITTER
MEC_Comunicacao ACS MEC
UnB oferece curso de especialização em educação infantil para professores da rede pública do DF, a partir do dia 15 http://bit.ly/9KqoPJ
blog_educacao Blog Educação
RT@nda_jovem: Práticas pedagógicas elevam índices e destacam escola de MT nacionalmente http://bit.ly/bDWCdw
canalfutura canalfutura
Já se inscreveu na promoção MEUS TEMPOS DE ESCOLA? É até essa 6ª! http://ow.ly/2PFgn
RT @blog_educacao Universalizar educação básica requer 1,9 milhão de novos professores até 2015, estima Unesco http://bit.ly/ac2KLV
ClaudiaCostin Claudia Costin
RT @abletras: Envie seu conto para o concurso "Conte o conto sem aumentar um ponto". Amanhã é o último dia! http://bit.ly/c7t3Ze
ClaudiaCostin Claudia Costin
Estadual, ótima ideia! RT @g1: Muro de escola pública no Rio recebe arte de Romero Britto http://tinyurl.com/27vprev
UnB oferece curso de especialização em educação infantil para professores da rede pública do DF, a partir do dia 15 http://bit.ly/9KqoPJ
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Já se inscreveu na promoção MEUS TEMPOS DE ESCOLA? É até essa 6ª! http://ow.ly/2PFgn
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ClaudiaCostin Claudia Costin
RT @abletras: Envie seu conto para o concurso "Conte o conto sem aumentar um ponto". Amanhã é o último dia! http://bit.ly/c7t3Ze
ClaudiaCostin Claudia Costin
Estadual, ótima ideia! RT @g1: Muro de escola pública no Rio recebe arte de Romero Britto http://tinyurl.com/27vprev
terça-feira, 12 de outubro de 2010
CAPACITAÇÃO EM ARTES CÊNICAS - MÊS DE OUTUBRO
ÚLTIMAS VAGAS!
Para PI de AC- dia 20/10 (4ª feira)de 8h às 12h O Processo de Drama, na UNIRIO-Fac. Teatro,sala 602 com Biange.Dra da UFPR,
Para PI de AC e PII - 22/10(6ª feira) de 13h às 17h A Pedagogia do Espectador, no Auditório do Calouste Gulbenkian Praça XI, com Flavio Desgranges, Dr da USP
INSCRIÇÕES PELOS TELEFONES 2976-2335 OU 2353 COM ROSÂNIA, ANGÉLICA OU SR. MOISES.
OBS.: Professores de outras disciplinas interessados no tema "A Pedagogia do Espectador" serão bem-vindos como convidados/ouvintes.
Procurar as coordenadoras de AC Lêda ou Bete, direto no Calouste, no dia da palestra. Não necessita fazer inscrição.
Informações enviadas por e-mail por Lêda Aristides (Coordenadoria Técnico Pedagógica SME-RJ)
Postado por Imaculada Conceição M. Marins
Para PI de AC- dia 20/10 (4ª feira)de 8h às 12h O Processo de Drama, na UNIRIO-Fac. Teatro,sala 602 com Biange.Dra da UFPR,
Para PI de AC e PII - 22/10(6ª feira) de 13h às 17h A Pedagogia do Espectador, no Auditório do Calouste Gulbenkian Praça XI, com Flavio Desgranges, Dr da USP
INSCRIÇÕES PELOS TELEFONES 2976-2335 OU 2353 COM ROSÂNIA, ANGÉLICA OU SR. MOISES.
OBS.: Professores de outras disciplinas interessados no tema "A Pedagogia do Espectador" serão bem-vindos como convidados/ouvintes.
Procurar as coordenadoras de AC Lêda ou Bete, direto no Calouste, no dia da palestra. Não necessita fazer inscrição.
Informações enviadas por e-mail por Lêda Aristides (Coordenadoria Técnico Pedagógica SME-RJ)
Postado por Imaculada Conceição M. Marins
ISTO É 6ª CRE
Gente junto com muita gente, escutando outros tantos, falando com muitos, vendo tantos outros, e transbordando felicidade, de alegria.
Aos nossos alunos muita Paz, Amor e Felicidade, que a gente (Professores e Pais) possamos ajudar nesta construção.
segunda-feira, 11 de outubro de 2010
Direitos das crianças: avanços e desafios
Direitos das crianças: avanços e desafios
FONTE - UNISEF - BRASIL
Disparidades sociais ainda impedem o desenvolvimento de meninas e meninos brasileiros
Brasília, 11 de outubro – Amanhã, 12 de outubro, é celebrado tradicionalmente o Dia das Crianças, e há muito o que comemorar em relação aos avanços na garantia dos direitos de meninas e meninos brasileiros.
O Brasil tem apresentado avanços expressivos em relação a indicadores como a taxa de mortalidade infantil (crianças menores de 1 ano de idade). Essa taxa caiu de 45,2 óbitos para cada mil nascidos vivos, em 1991, para 19,3, em 2007, redução de 57%, de acordo com os dados da Rede Interagencial de Informações para a Saúde (Ripsa).
Na área da Educação, também se observam importantes avanços desde a aprovação do Estatuto da Criança e do Adolescente, que neste ano completou 20 anos.
O percentual de crianças entre 7 e 14 anos no ensino fundamental, por exemplo, subiu, entre 1992 e 2008, de 81,4% para 97,9% em todo o Brasil. Uma tendência semelhante é observada tanto na Região Norte quanto na Nordeste. Na Região Norte, o mesmo indicador subiu de 82,6% para 93,6%. Foi no Nordeste, entretanto, que se observou a maior alta do indicador, passando de 69,7% para 94,3%. Em relação à proporção de adolescentes de 15 a 17 anos no ensino médio, os números também revelam avanços expressivos. Em todo o Brasil, o percentual subiu de 18,5% para 50,4% entre 1992 e 2008.
Outra vitória importante foi a aprovação, em novembro do ano passado, da emenda constitucional que amplia os recursos da educação e assegura a obrigatoriedade do ensino a crianças e adolescentes de 4 a 17 anos, que será totalmente implementada até 2016.
Desafios – Ainda que as médias gerais reflitam esses avanços significativos na vida das crianças brasileiras, há importantes desafios quando se observam as realidades regionais.
No Nordeste, a taxa de mortalidade de crianças menores de 5 anos continua bem acima da média nacional, com 34,1 óbitos para cada mil nascidos vivos – mesmo tendo sido registrada uma redução de 28,8% na região entre 2000 e 2007. Na Região Norte, apenas 31% das gestantes têm acesso a, pelo menos, seis consultas de pré-natal, muito abaixo da média nacional de 57,1%.
Em relação à violência, os dados oficiais preocupam porque demonstram uma tendência de crescimento na taxa de homicídios de crianças e adolescentes (10 a 19 anos) entre 2000 e 2007, passando de 22,2 para 22,8 mortes em cada grupo de 100 mil habitantes em todo o Brasil. Esse indicador preocupa também quando observamos as diferenças da taxa entre as macrorregiões do País. Enquanto, na Região Sudeste, o indicador caiu, durante o mesmo período, de 34,4 para 22, no Nordeste, subiu de 13,7 para 24,6 mortes por homicídio de crianças e adolescentes para cada 100 mil habitantes. Essa região possui o mais alto índice de homicídio nessa faixa etária.
Segundo o Índice de Homicídios na Adolescência (IHA), os homicídios representam 46% de todas as causas de mortes dos cidadãos brasileiros na faixa etária de 12 a 18 anos. O estudo avaliou 267 municípios do Brasil com mais de 100 mil habitantes e chegou a um prognóstico alarmante: estima-se que o número de adolescentes assassinados entre 2006 e 2012 pode chegar a 33 mil se não mudarem as condições que prevalecem nessas cidades, onde o estudo foi realizado.
O IHA revela ainda iniquidades que aumentam as chances de um adolescente ser vítima de homicídios. Por exemplo, os adolescentes negros têm quase três vezes mais chance de morrer assassinados do que os brancos. O Índice foi desenvolvido no âmbito do Programa Redução da Violência Letal contra Adolescentes e Jovens, uma iniciativa coordenada pelo Observatório de Favelas e realizada em conjunto com o Fundo das Nações Unidas para a Infância (UNICEF), a Secretaria de Direitos Humanos da Presidência da República (SDH/PR) e o Laboratório de Análise da Violência da Universidade do Estado do Rio de Janeiro (LAV-Uerj).
Pelo fim das iniquidades – O UNICEF está promovendo, desde a semana passada, uma campanha que convida toda a população a participar de um movimento pela redução das iniquidades nos centros urbanos e melhoria das condições de vida das crianças e dos adolescentes que moram nas comunidades populares (favelas, assentamentos, cortiços, conjuntos habitacionais).
Criada pela agência Nova S/B, a campanha Unidos pelas Crianças e pelos Adolescentes faz parte da Plataforma dos Centros Urbanos, uma iniciativa do UNICEF nas cidades de São Paulo, Rio de Janeiro e Itaquaquecetuba, que promove a aliança entre governos, sociedade civil e setor privado pela garantia dos direitos de meninos e meninas que vivem nas grandes cidades brasileiras.
Mais informações:
Assessoria de Comunicação do UNICEF
Estela Caparelli – (61) 3135 1963
Alexandre Magno Amorim – (61) 3035 1947
FONTE - UNISEF - BRASIL
Disparidades sociais ainda impedem o desenvolvimento de meninas e meninos brasileiros
Brasília, 11 de outubro – Amanhã, 12 de outubro, é celebrado tradicionalmente o Dia das Crianças, e há muito o que comemorar em relação aos avanços na garantia dos direitos de meninas e meninos brasileiros.
O Brasil tem apresentado avanços expressivos em relação a indicadores como a taxa de mortalidade infantil (crianças menores de 1 ano de idade). Essa taxa caiu de 45,2 óbitos para cada mil nascidos vivos, em 1991, para 19,3, em 2007, redução de 57%, de acordo com os dados da Rede Interagencial de Informações para a Saúde (Ripsa).
Na área da Educação, também se observam importantes avanços desde a aprovação do Estatuto da Criança e do Adolescente, que neste ano completou 20 anos.
O percentual de crianças entre 7 e 14 anos no ensino fundamental, por exemplo, subiu, entre 1992 e 2008, de 81,4% para 97,9% em todo o Brasil. Uma tendência semelhante é observada tanto na Região Norte quanto na Nordeste. Na Região Norte, o mesmo indicador subiu de 82,6% para 93,6%. Foi no Nordeste, entretanto, que se observou a maior alta do indicador, passando de 69,7% para 94,3%. Em relação à proporção de adolescentes de 15 a 17 anos no ensino médio, os números também revelam avanços expressivos. Em todo o Brasil, o percentual subiu de 18,5% para 50,4% entre 1992 e 2008.
Outra vitória importante foi a aprovação, em novembro do ano passado, da emenda constitucional que amplia os recursos da educação e assegura a obrigatoriedade do ensino a crianças e adolescentes de 4 a 17 anos, que será totalmente implementada até 2016.
Desafios – Ainda que as médias gerais reflitam esses avanços significativos na vida das crianças brasileiras, há importantes desafios quando se observam as realidades regionais.
No Nordeste, a taxa de mortalidade de crianças menores de 5 anos continua bem acima da média nacional, com 34,1 óbitos para cada mil nascidos vivos – mesmo tendo sido registrada uma redução de 28,8% na região entre 2000 e 2007. Na Região Norte, apenas 31% das gestantes têm acesso a, pelo menos, seis consultas de pré-natal, muito abaixo da média nacional de 57,1%.
Em relação à violência, os dados oficiais preocupam porque demonstram uma tendência de crescimento na taxa de homicídios de crianças e adolescentes (10 a 19 anos) entre 2000 e 2007, passando de 22,2 para 22,8 mortes em cada grupo de 100 mil habitantes em todo o Brasil. Esse indicador preocupa também quando observamos as diferenças da taxa entre as macrorregiões do País. Enquanto, na Região Sudeste, o indicador caiu, durante o mesmo período, de 34,4 para 22, no Nordeste, subiu de 13,7 para 24,6 mortes por homicídio de crianças e adolescentes para cada 100 mil habitantes. Essa região possui o mais alto índice de homicídio nessa faixa etária.
Segundo o Índice de Homicídios na Adolescência (IHA), os homicídios representam 46% de todas as causas de mortes dos cidadãos brasileiros na faixa etária de 12 a 18 anos. O estudo avaliou 267 municípios do Brasil com mais de 100 mil habitantes e chegou a um prognóstico alarmante: estima-se que o número de adolescentes assassinados entre 2006 e 2012 pode chegar a 33 mil se não mudarem as condições que prevalecem nessas cidades, onde o estudo foi realizado.
O IHA revela ainda iniquidades que aumentam as chances de um adolescente ser vítima de homicídios. Por exemplo, os adolescentes negros têm quase três vezes mais chance de morrer assassinados do que os brancos. O Índice foi desenvolvido no âmbito do Programa Redução da Violência Letal contra Adolescentes e Jovens, uma iniciativa coordenada pelo Observatório de Favelas e realizada em conjunto com o Fundo das Nações Unidas para a Infância (UNICEF), a Secretaria de Direitos Humanos da Presidência da República (SDH/PR) e o Laboratório de Análise da Violência da Universidade do Estado do Rio de Janeiro (LAV-Uerj).
Pelo fim das iniquidades – O UNICEF está promovendo, desde a semana passada, uma campanha que convida toda a população a participar de um movimento pela redução das iniquidades nos centros urbanos e melhoria das condições de vida das crianças e dos adolescentes que moram nas comunidades populares (favelas, assentamentos, cortiços, conjuntos habitacionais).
Criada pela agência Nova S/B, a campanha Unidos pelas Crianças e pelos Adolescentes faz parte da Plataforma dos Centros Urbanos, uma iniciativa do UNICEF nas cidades de São Paulo, Rio de Janeiro e Itaquaquecetuba, que promove a aliança entre governos, sociedade civil e setor privado pela garantia dos direitos de meninos e meninas que vivem nas grandes cidades brasileiras.
Mais informações:
Assessoria de Comunicação do UNICEF
Estela Caparelli – (61) 3135 1963
Alexandre Magno Amorim – (61) 3035 1947
SOU EDUCADORA
Quando digo que sou educadora de infância
em geral, respondem com um “AH!”
Tão insípido, que gostaria de dizer:
Em que outra profissão poderias por laços no cabelo,
Fazer penteados inovadores
e ver um desfile de modas todas as manhãs?
Onde te diriam todos os dias: “És linda!”
Em que outro trabalho te abraçariam
para te dizerem o quanto te querem?
Onde serias tão importante que poderia chegar a ser a estrela do desfile…
Em que outro lado te esquecerias das tuas tristezas para atender a tanto joelho esfolado e coração afligido?
Onde receberias mais flores?
Onde mais poderia iniciar na escrita uma mãozinha que, quem sabe,
um dia poderá escrever um livro?
Em que outro lugar receberia de presente um sorriso todos os dias?
Em que outro sítio te fariam um retrato grátis?
Em que outro lugar tuas palavras causariam tanta admiração?
Em que trabalho te receberiam de braços abertos depois de teres faltado um dia?
Onde poderias assistir na primeira fila
a execução de grandes obras de arte?
Onde poderias aprofundar teus conhecimentos sobre,
bichos da seda, caracóis, formigas e borboletas?
Em que outro lugar derramaria lágrimas
por ter que encerrar um ano de relações tão felizes?
Sinto-me GRANDE trabalhando com PEQUENOS.
A todos os educadores de infância,
que tanto semeiam, para que outros
recolham
A todos que escolheram esta profissão:
OBRIGADA!
Texto Sou Educadora (SOY MAESTRA)traduzido e adaptado por mim, desconheço a autoria.
em geral, respondem com um “AH!”
Tão insípido, que gostaria de dizer:
Em que outra profissão poderias por laços no cabelo,
Fazer penteados inovadores
e ver um desfile de modas todas as manhãs?
Onde te diriam todos os dias: “És linda!”
Em que outro trabalho te abraçariam
para te dizerem o quanto te querem?
Onde serias tão importante que poderia chegar a ser a estrela do desfile…
Em que outro lado te esquecerias das tuas tristezas para atender a tanto joelho esfolado e coração afligido?
Onde receberias mais flores?
Onde mais poderia iniciar na escrita uma mãozinha que, quem sabe,
um dia poderá escrever um livro?
Em que outro lugar receberia de presente um sorriso todos os dias?
Em que outro sítio te fariam um retrato grátis?
Em que outro lugar tuas palavras causariam tanta admiração?
Em que trabalho te receberiam de braços abertos depois de teres faltado um dia?
Onde poderias assistir na primeira fila
a execução de grandes obras de arte?
Onde poderias aprofundar teus conhecimentos sobre,
bichos da seda, caracóis, formigas e borboletas?
Em que outro lugar derramaria lágrimas
por ter que encerrar um ano de relações tão felizes?
Sinto-me GRANDE trabalhando com PEQUENOS.
A todos os educadores de infância,
que tanto semeiam, para que outros
recolham
A todos que escolheram esta profissão:
OBRIGADA!
Texto Sou Educadora (SOY MAESTRA)traduzido e adaptado por mim, desconheço a autoria.
Seis características do professor do século 21 | Formação | Nova Escola
Seis características do professor do século 21 | Formação | Nova Escola
* 1. Ter boa formação
* 2. Usar as novas tecnologias
* 3. Atualizar-se nas novas didáticas
* 4. Trabalhar em equipe
* 5. Planejar e avaliar sempre
* 6. Ter atitude e postura profissionais
* 1. Ter boa formação
* 2. Usar as novas tecnologias
* 3. Atualizar-se nas novas didáticas
* 4. Trabalhar em equipe
* 5. Planejar e avaliar sempre
* 6. Ter atitude e postura profissionais
O novo perfil do professor
FONTE: NOVA ESCOLA
Diferentes demandas se apresentam hoje como essenciais para quem está à frente de uma sala de aula.
Em 2008, a consultoria norteamericana McKinsey elaborou um estudo compilando o que os países com melhor desempenho em Educação fazem para atingir a excelência. Selecionar os melhores professores está entre as conclusões do trabalho, medida que começa a ser levada a sério pelo Brasil. Para estabelecer parâmetros de qualidade na hora de escolher quem vai lecionar para nossas crianças, o Governo Federal está criando o Exame Nacional de Ingresso na Carreira Docente, que deve, em 2011, servir de referência para a contratação na Educação Infantil e nas séries iniciais do Ensino Fundamental em todo o país.
O projeto inclui uma lista com 20 características que todo profissional de Educação deve ter. NOVA ESCOLA reagrupou essas habilidades na reportagem Seis características do professor do século 21, ilustrada com depoimentos de profissionais que já as desenvolveram. Vindos de diferentes pontos do país, eles explicam como o aprimoramento é importante em sua prática. "Para promover a aprendizagem dos alunos, é fundamental desenvolver-se continuamente: olhar para a própria trajetória profissional, perceber falhas, saber o que ainda falta aprender e assumir o desafio de ser melhor a cada dia", resume Angela Maria Martins, doutora em Educação pela Universidade Estadual de Campinas (Unicamp) e pesquisadora da Fundação Carlos Chagas (FCC).
De fato, não é mais possível dar aulas apenas com o que foi aprendido na graduação. Ou achar que a tecnologia é coisa para especialistas. Trabalhar sozinho, sem trocar experiências com os colegas, e ignorar as didáticas de cada área são outras práticas condenadas pelos especialistas quando se pensa no professor do século 21. Planejar e avaliar constantemente, acreditando que o aluno pode aprender, por outro lado, é essencial na rotina dos bons profissionais.
Essa nova configuração no perfil profissional está embasada em medidas governamentais e em pesquisas sobre a prática docente e o desenvolvimento infantil."Antes, achávamos que a principal função do professor era passar o conhecimento aos alunos. Jean Piaget, Lev Vygotsky e outros estudiosos mostraram que o que realmente importa é ser um mediador na construção do conhecimento e isso requer uma postura ativa de reflexão, autoavaliação e estudo constantes", diz Rubens Barbosa, da Universidade de São Paulo (USP).
Tudo isso, é claro, porque os alunos também não são os mesmos de décadas atrás - longe disso. Com a democratização do acesso à internet, no fim dos anos 1990, passamos a ter nas escolas crianças que interagem desde cedo com as chamadas tecnologias de informação e comunicação, o que exige um olhar diferente sobre o impacto disso na aprendizagem. Finalmente, não podemos nos esquecer de que esses estudantes conectados têm uma relação diferente com o tempo e com o mundo, o que coloca desafios para a docência. A boa notícia é que há muita gente encarando esse novo mundo nas escolas. Confira as histórias de seis professores que estão firmes nesse caminho.
Diferentes demandas se apresentam hoje como essenciais para quem está à frente de uma sala de aula.
Em 2008, a consultoria norteamericana McKinsey elaborou um estudo compilando o que os países com melhor desempenho em Educação fazem para atingir a excelência. Selecionar os melhores professores está entre as conclusões do trabalho, medida que começa a ser levada a sério pelo Brasil. Para estabelecer parâmetros de qualidade na hora de escolher quem vai lecionar para nossas crianças, o Governo Federal está criando o Exame Nacional de Ingresso na Carreira Docente, que deve, em 2011, servir de referência para a contratação na Educação Infantil e nas séries iniciais do Ensino Fundamental em todo o país.
O projeto inclui uma lista com 20 características que todo profissional de Educação deve ter. NOVA ESCOLA reagrupou essas habilidades na reportagem Seis características do professor do século 21, ilustrada com depoimentos de profissionais que já as desenvolveram. Vindos de diferentes pontos do país, eles explicam como o aprimoramento é importante em sua prática. "Para promover a aprendizagem dos alunos, é fundamental desenvolver-se continuamente: olhar para a própria trajetória profissional, perceber falhas, saber o que ainda falta aprender e assumir o desafio de ser melhor a cada dia", resume Angela Maria Martins, doutora em Educação pela Universidade Estadual de Campinas (Unicamp) e pesquisadora da Fundação Carlos Chagas (FCC).
De fato, não é mais possível dar aulas apenas com o que foi aprendido na graduação. Ou achar que a tecnologia é coisa para especialistas. Trabalhar sozinho, sem trocar experiências com os colegas, e ignorar as didáticas de cada área são outras práticas condenadas pelos especialistas quando se pensa no professor do século 21. Planejar e avaliar constantemente, acreditando que o aluno pode aprender, por outro lado, é essencial na rotina dos bons profissionais.
Essa nova configuração no perfil profissional está embasada em medidas governamentais e em pesquisas sobre a prática docente e o desenvolvimento infantil."Antes, achávamos que a principal função do professor era passar o conhecimento aos alunos. Jean Piaget, Lev Vygotsky e outros estudiosos mostraram que o que realmente importa é ser um mediador na construção do conhecimento e isso requer uma postura ativa de reflexão, autoavaliação e estudo constantes", diz Rubens Barbosa, da Universidade de São Paulo (USP).
Tudo isso, é claro, porque os alunos também não são os mesmos de décadas atrás - longe disso. Com a democratização do acesso à internet, no fim dos anos 1990, passamos a ter nas escolas crianças que interagem desde cedo com as chamadas tecnologias de informação e comunicação, o que exige um olhar diferente sobre o impacto disso na aprendizagem. Finalmente, não podemos nos esquecer de que esses estudantes conectados têm uma relação diferente com o tempo e com o mundo, o que coloca desafios para a docência. A boa notícia é que há muita gente encarando esse novo mundo nas escolas. Confira as histórias de seis professores que estão firmes nesse caminho.
domingo, 10 de outubro de 2010
A dengue no Brasil Entenda como o mosquito transmite a doença e confira o número de casos em cada Estado.
Entenda como o mosquito transmite a doença e confira o número de casos em cada Estado.
Reportagem do Estadão bem interessante.
http://www.estadao.com.br/especiais/a-dengue-no-brasil,93307.htm
Reportagem do Estadão bem interessante.
http://www.estadao.com.br/especiais/a-dengue-no-brasil,93307.htm
CIEP GLAUBER ROCHA: Festa das Crianças -
Parabéns pelo trabalho maravilhoso, passem pra vê.
CIEP GLAUBER ROCHA: Página 6 - Festa das Crianças - em elaboração: "A mesa do Sítio do Pica-Pau Amarelo estava um charme!
CIEP GLAUBER ROCHA: Página 6 - Festa das Crianças - em elaboração: "A mesa do Sítio do Pica-Pau Amarelo estava um charme!
Parabéns professor!!!!oficina_desenho_2009.wmv
Foi um trabalho desenvolvido no ano de 2009, mas quando vemos, ficamos todos felizes com o trabalho de cada professor, não interessa o tempo que foi construido, interessa que fizeram diferença na vida de muitos alunos.
NUCLEO DE ARTE GRANDE OTELO
Este é mais antigo, mas vale apena ver , pois é trabalho de alunos e professores.
Você tem medo de quê?.wmv
Assistam o vídeo realizado produzido pelos alunos do projeto "Nenhuma Criança a Menos", do Ciep Zumbi dos Palmares através da Oficina de vídeo do Núcleo de Arte Grande Otelo, coordenada pelo professor Bruno Bentolila.
Parabéns aos alunos, ao professor Bruno e toda equipe.
Parabéns aos alunos, ao professor Bruno e toda equipe.
sábado, 9 de outubro de 2010
DIRETO DO D. O. II
SAÚDE EM FOCO - SEMANA DE ALIMENTAÇÃO
A Secretaria Municipal de Assistência Social (SMAS), por intermédio da Gerência de Segurança alimentar, promove dia 13 de outubro, das 14 às 17h, no Auditório do Centro Administrativo São Sebastião (CASS), na Rua Afonso Cavalcanti 455, subsolo, Abertura da Semana da Alimentação Carioca -2010 “Unidos contra fome – Esta luta é de todos nós”, em comemoração ao Dia Mundial da Alimentação.
A data criada em 1945, pela Organização das Nações Unidas para a Agricultura e Alimentação (FAO), tem o objetivo de conscientizar a humanidade sobre a difícil situação das pessoas que passam fome e estão desnutridas e promover em todo o mundo a participação da população na luta contra a fome. Durante o Dia Mundial da Alimentação, celebrado há 29 anos, ressalta-se a importância do investimento em segurança alimentar para garantir comida de qualidade e permanente na mesa de todos os cidadãos.
O evento ocorre de 13 a 16 de outubro e contará com várias atividades, dentre elas estão: visitas guiadas com crianças da Fundação Xuxa Meneghel nos espaços do Centro de Agricultura Familiar da Fazenda Modelo com o objetivo de conhecer as atividades relacionadas a memória e a cultura alimentar desenvolvida na região de Guaratiba; debates, exposição de painéis, palestras e evento na escadaria da Câmara Municipal do Rio de Janeiro com tendas temáticas para visitação.
Confira abaixo toda a programação do evento
dia 13/09
14h - abertura solene com a presença do Secretário Municipal de Assistência Social, Fernando William, Jurema Batista, da Gerente de Segurança Alimentar e Nutricional da SMAS, Vereador Adilson Pires, Regina Oliveira, Presidente do Conselho Estadual de Segurança Alimentar e Nutricional, Carmelita Lopes, Presidente do Municipal de Segurança alimentar e Nutricional.
Palestras no Auditório do Centro Administrativo São Sebastião (CASS),
Dia Mundial da Alimentação: Unidos contra a fome
Palestrante: Luciana Castro – Diretora do Instituto de Nutrição e Professora Adjunta do Departamento de Nutrição Social da Universidade do Estado do Rio de Janeiro;
Panorama da Política de Segurança Alimentar
Palestrante Regina Oliveira – Presidente do Conselho Estadual de Segurança Alimentar e Nutricional e Conselheira do Conselho Nacional de Segurança Alimentar e Nutricional.
Redes Comunitárias da Alimentação na região de Guaratiba
Atividades de visitas guiadas com crianças da Fundação Xuxa Meneghel, na Escola de Agricultura Familiar da Fazenda Modelo (manhã e tarde);
Debate “A Nova Legislação para os produtos orgânicos: avanços e desafios em debate”, no Restaurante Metamorfose, de 18 às 21h, localizado na Santa Luzia 409/sobreloja, Centro.
Palestrante: Ailene Sudo, representante do Ministério da Agricultura e Pecuária e Abastecimentos, Ana Paula Pegorer, representante Associação de Agricultura Biológicos do Rio de Janeiro; Claudia Schmitt, representante da Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro, mediação Cláudia de Souza, do Ministério do Desenvolvimento Agrário.
14 de Outubro
9 às 16h– Celebração da Semana da Alimentação Carioca-2010, escadaria da Câmara Municipal do Rio de Janeiro, tendas temáticas com atividades educativas e interativas.
18 h – Entrega de Moção de Congratulação na Câmara Municipal do Rio de Janeiro.
15 de Outubro
9 às 16h – Evento de Portas Abertas, no SESC Madureira, rua Ewbanck da Câmara, 90, Madureira, com visita guiada ao banco de alimentos.
16 de Outubro
14 ás 17h – Encerramento da Semana Carioca da Alimentação com celebração do Dia Mundial da Alimentação:Unidos contra a fome, na Ação da Cidadania, localizado na Rua Barão de Tefé. 75, Saúde, Rio de Janeiro.
ATIVIDADE FÍSICA É SAÚDE
A Secretaria de Esportes e Lazer comunica a Abertura da Temporada de Verão da Cidade das Crianças Leonel Brizola e a Festa do Dia das Crianças nos dias 09, 10 e 12, com a programação abaixo:
SÁBADO - Dia 09 de outubro de 2010
11h – Inauguração da quadra de areia do Parque com a presença de atletas da região
12h- Apresentação de Dança da Academia na Piscina.
14h – Oficina de Reciclagem
15h – Recreação dirigida com entrega de brindes
DOMINGO
Dia 10 de outubro 2010
11h – Jogo de futvôlei com artistas.
12h- Apresentação de dança na Piscina
14h- Desfile – Show com participação de atores e o Grupo Blush – Apoio da grife Insanity – Projeto “Doe Calor Humano”.
Dia 12 de outubro 2010
A partir das 10 horas – Lançamento do site oficial da Cidade das Crianças com recreação dirigida e entrega dos prêmios do Concurso feito entre alunos das escolas municipais da região para escolher a frase de abertura A do site.
A entrada é franca. A Cidade das Crianças Leonel Brizola fica no Km 1, da BR - 101 Rio-Santos em Santa Cruz
SAÚDE COMEMORA DO DIA DA CRIANÇA:
Nossa Senhora do Loreto: cerca de 30 famílias de pacientes do Centro de Fissura Lábio-Palatal (CEFIL) participarão no dia 9 de outubro, das 8h às 12 horas, para uma festa em um clube do bairro. A atividade é uma parceria com a Associação Cristã de Moços e contará com recreação, distribuição de lanches, entre outros. Já no dia 11 de outubro, das 8h30 às 9h30, palhaços e contadores de estórias visitarão as crianças internadas no hospital.
Lourenço Jorge: debates e palestras sobre principal os 20 anos do Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA):cuidado, proteção e defesa ocorrerão no dia 14 de outubro. A ação tem como objetivo refletir sobre os avanços na aplicação do ECA, tendo como público-alvo os profissionais de saúde envolvidos com o tema. As inscrições são gratuitas e deverão ser feitas pelos telefones 3111-4673 ou 3111-4674, entre os dias 4 e 8 de outubro. No dia 15 de outubro, das 8h às 12 horas, as crianças da enfermaria pediátrica ganharão brindes e guloseimas.
Salles Netto: atividades lúdicas e a prática de shantala com mães e pacientes farão parte da comemoração da unidade, que ocorrerá durante à tarde do dia 15 de outubro.
A Secretaria Municipal de Assistência Social (SMAS), por intermédio da Gerência de Segurança alimentar, promove dia 13 de outubro, das 14 às 17h, no Auditório do Centro Administrativo São Sebastião (CASS), na Rua Afonso Cavalcanti 455, subsolo, Abertura da Semana da Alimentação Carioca -2010 “Unidos contra fome – Esta luta é de todos nós”, em comemoração ao Dia Mundial da Alimentação.
A data criada em 1945, pela Organização das Nações Unidas para a Agricultura e Alimentação (FAO), tem o objetivo de conscientizar a humanidade sobre a difícil situação das pessoas que passam fome e estão desnutridas e promover em todo o mundo a participação da população na luta contra a fome. Durante o Dia Mundial da Alimentação, celebrado há 29 anos, ressalta-se a importância do investimento em segurança alimentar para garantir comida de qualidade e permanente na mesa de todos os cidadãos.
O evento ocorre de 13 a 16 de outubro e contará com várias atividades, dentre elas estão: visitas guiadas com crianças da Fundação Xuxa Meneghel nos espaços do Centro de Agricultura Familiar da Fazenda Modelo com o objetivo de conhecer as atividades relacionadas a memória e a cultura alimentar desenvolvida na região de Guaratiba; debates, exposição de painéis, palestras e evento na escadaria da Câmara Municipal do Rio de Janeiro com tendas temáticas para visitação.
Confira abaixo toda a programação do evento
dia 13/09
14h - abertura solene com a presença do Secretário Municipal de Assistência Social, Fernando William, Jurema Batista, da Gerente de Segurança Alimentar e Nutricional da SMAS, Vereador Adilson Pires, Regina Oliveira, Presidente do Conselho Estadual de Segurança Alimentar e Nutricional, Carmelita Lopes, Presidente do Municipal de Segurança alimentar e Nutricional.
Palestras no Auditório do Centro Administrativo São Sebastião (CASS),
Dia Mundial da Alimentação: Unidos contra a fome
Palestrante: Luciana Castro – Diretora do Instituto de Nutrição e Professora Adjunta do Departamento de Nutrição Social da Universidade do Estado do Rio de Janeiro;
Panorama da Política de Segurança Alimentar
Palestrante Regina Oliveira – Presidente do Conselho Estadual de Segurança Alimentar e Nutricional e Conselheira do Conselho Nacional de Segurança Alimentar e Nutricional.
Redes Comunitárias da Alimentação na região de Guaratiba
Atividades de visitas guiadas com crianças da Fundação Xuxa Meneghel, na Escola de Agricultura Familiar da Fazenda Modelo (manhã e tarde);
Debate “A Nova Legislação para os produtos orgânicos: avanços e desafios em debate”, no Restaurante Metamorfose, de 18 às 21h, localizado na Santa Luzia 409/sobreloja, Centro.
Palestrante: Ailene Sudo, representante do Ministério da Agricultura e Pecuária e Abastecimentos, Ana Paula Pegorer, representante Associação de Agricultura Biológicos do Rio de Janeiro; Claudia Schmitt, representante da Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro, mediação Cláudia de Souza, do Ministério do Desenvolvimento Agrário.
14 de Outubro
9 às 16h– Celebração da Semana da Alimentação Carioca-2010, escadaria da Câmara Municipal do Rio de Janeiro, tendas temáticas com atividades educativas e interativas.
18 h – Entrega de Moção de Congratulação na Câmara Municipal do Rio de Janeiro.
15 de Outubro
9 às 16h – Evento de Portas Abertas, no SESC Madureira, rua Ewbanck da Câmara, 90, Madureira, com visita guiada ao banco de alimentos.
16 de Outubro
14 ás 17h – Encerramento da Semana Carioca da Alimentação com celebração do Dia Mundial da Alimentação:Unidos contra a fome, na Ação da Cidadania, localizado na Rua Barão de Tefé. 75, Saúde, Rio de Janeiro.
ATIVIDADE FÍSICA É SAÚDE
A Secretaria de Esportes e Lazer comunica a Abertura da Temporada de Verão da Cidade das Crianças Leonel Brizola e a Festa do Dia das Crianças nos dias 09, 10 e 12, com a programação abaixo:
SÁBADO - Dia 09 de outubro de 2010
11h – Inauguração da quadra de areia do Parque com a presença de atletas da região
12h- Apresentação de Dança da Academia na Piscina.
14h – Oficina de Reciclagem
15h – Recreação dirigida com entrega de brindes
DOMINGO
Dia 10 de outubro 2010
11h – Jogo de futvôlei com artistas.
12h- Apresentação de dança na Piscina
14h- Desfile – Show com participação de atores e o Grupo Blush – Apoio da grife Insanity – Projeto “Doe Calor Humano”.
Dia 12 de outubro 2010
A partir das 10 horas – Lançamento do site oficial da Cidade das Crianças com recreação dirigida e entrega dos prêmios do Concurso feito entre alunos das escolas municipais da região para escolher a frase de abertura A do site.
A entrada é franca. A Cidade das Crianças Leonel Brizola fica no Km 1, da BR - 101 Rio-Santos em Santa Cruz
SAÚDE COMEMORA DO DIA DA CRIANÇA:
Nossa Senhora do Loreto: cerca de 30 famílias de pacientes do Centro de Fissura Lábio-Palatal (CEFIL) participarão no dia 9 de outubro, das 8h às 12 horas, para uma festa em um clube do bairro. A atividade é uma parceria com a Associação Cristã de Moços e contará com recreação, distribuição de lanches, entre outros. Já no dia 11 de outubro, das 8h30 às 9h30, palhaços e contadores de estórias visitarão as crianças internadas no hospital.
Lourenço Jorge: debates e palestras sobre principal os 20 anos do Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA):cuidado, proteção e defesa ocorrerão no dia 14 de outubro. A ação tem como objetivo refletir sobre os avanços na aplicação do ECA, tendo como público-alvo os profissionais de saúde envolvidos com o tema. As inscrições são gratuitas e deverão ser feitas pelos telefones 3111-4673 ou 3111-4674, entre os dias 4 e 8 de outubro. No dia 15 de outubro, das 8h às 12 horas, as crianças da enfermaria pediátrica ganharão brindes e guloseimas.
Salles Netto: atividades lúdicas e a prática de shantala com mães e pacientes farão parte da comemoração da unidade, que ocorrerá durante à tarde do dia 15 de outubro.
DIRETO DO D.O. - DIA DA CRIANÇA
Planetário e Globo Rio promovem festa infantil no dia das crianças
Evento contará com sessões de planetário e shows infantis na Zona Oeste da cidade
No dia da criança, a Fundação Planetário, em parceria com a Globo Rio, vai realizar a festa Show da Criança. Com uma programação gratuita que inclui brincadeiras, shows de música e oficinas culturais, o evento será realizado no dia 12 de outubro, a partir das 10 horas, no Planetário de Santa Cruz. O objetivo é promover lazer e cultura de qualidade para os moradores da Zona Oeste.
“Realizar um evento cultural deste porte é extremamente importante para o lazer familiar na Zona Oeste. As crianças e os pais vão poder se divertir em um lugar seguro e em um ambiente descontraído que é o Planetário“ afirma Celso Cunha, presidente da Fundação Planetário
Estão programadas sessões de cúpula com filmes sobre Astronomia, oficinas ao ar livre e shows com o grupo de pagode Molejo, bloco infantil Gigantes da Lira, Banda Marcial do Corpo de Fuzileiros Navais, Zé Ducan, Patati Patatá e Zé Zuca e banda de brinquedo. Além disso, serão encenadas peças infantis no teatro da Cidade das Crianças e participação de djs mirins. E serão apresentados pelo ator Bruno de Luca
A programação começa às 10 horas com a abertura dos portões. Brinquedos ficarão expostos na parte externa do Planetário e sessões de cúpula e oficinas ao ar livre terão horários durante todo o evento, das 10 às 16h. Além destas atividades, peças infantis serão encenadas no teatro da Cidade das Crianças.
Os shows começarão a agitar a criançada na parte da tarde. A tradicional banda Marcial do Corpo de Fuzileiros Navais, formada por 120 músicos, irá desfilar com a grande variedade de instrumentos que a compõe. Ao todo 16 tipos, entre eles o que mais chama atenção é a gaita escocesa (gaita de fole).
Pais e filhos vão se divertir em ritmo de marchinhas de carnaval com a apresentação do bloco Gigantes da Lira -formado por crianças e composto também por artistas circenses. Não perdendo a essência de bloco carnavalesco, a apresentação será entre o público na área externa do Planetário.
Irá subir ao palco da instituição o cantor Zé Zuca e banda de brinquedo que levará irreverência através de um show pelo estilo musical retrato por eles como CPB – Cantiga Popular Brasileira. O show relembra de maneira interativa as tradicionais cantigas de roda.
Os djs-mirins Milena Lima e David, de 14 e 17 anos respectivamente, irão comandar a pick-up do Planetário de Santa Cruz com músicas de diversos estilos como o funk, o hip-hop e o house. Ambos são moradores de comunidades carentes e participam do projeto Red Bull Favela Estúdio.
Completando a programação do Show das Crianças, o grupo Patati Patatá vai animar a garotada e rememorar os antigos sucessos do programa homônimo vencedor do prêmio de “melhor programa infantil didático do mundo”, concedido pela rede de televisão japonesa NHK.
O Show das Crianças será realizado no dia 12 de outubro, das 10 às 16h, e é inteiramente gratuito. Para participar, basta ir ao Planetário de Santa Cruz, localizado na Cidade das Crianças Leonel Brizola – km 1 da rodovia Rio-Santos. Para maiores informações, acesse o site www.planetadorio.com.br ou siga o Planetário no Twitter em www.twitter.com/PlanetarioDoRio.
Visite o Planetário. É Cultura. É Ciência. É do Rio.
DENGUE
Subprefeitura do Centro realiza Barreira contra a Dengue, em São Cristovão
A Subprefeitura do Centro convoca os moradores da Barreira do Vasco, em São Cristóvão, para participar do mutirão contra a dengue que começa na sexta, na Praça Carmela Dutra, a partir das 9h, e se estende até domingo.
COM a colaboração da associação de moradores do bairro, agentes da Secretaria Municipal de Saúde (SMS) percorrerão domicílios na região para identificar possíveis focos do Aedes aegypti . No domingo, A Barreira Contra a Dengue terá uma programação especial, das 9h às 15h, na Praça Carmela Dutra. Além das tendas para orientar a população, a garotada vai se divertir com apresentações de teatro, balé, palhaços e DJs. O evento conta com a participação da Secretaria Municipal de Saúde (SMS) e Secretaria Municipal de Meio Ambiente (Smac), Comlurb (Vetores e Unicom), grupo Aliança Resgate (Arong) e Associação de Moradores da Barreira do Vasco.
Evento:Barreira Contra Dengue
Data: 10 de outubro
Local: Praça Carmela Dutra/Barreira do Vasco, em São Cristovão
Horário: das 9h às 15h
Programação: tendas, teatro, Djs, balé, palhaço e brinquedos para a garotada
Evento contará com sessões de planetário e shows infantis na Zona Oeste da cidade
No dia da criança, a Fundação Planetário, em parceria com a Globo Rio, vai realizar a festa Show da Criança. Com uma programação gratuita que inclui brincadeiras, shows de música e oficinas culturais, o evento será realizado no dia 12 de outubro, a partir das 10 horas, no Planetário de Santa Cruz. O objetivo é promover lazer e cultura de qualidade para os moradores da Zona Oeste.
“Realizar um evento cultural deste porte é extremamente importante para o lazer familiar na Zona Oeste. As crianças e os pais vão poder se divertir em um lugar seguro e em um ambiente descontraído que é o Planetário“ afirma Celso Cunha, presidente da Fundação Planetário
Estão programadas sessões de cúpula com filmes sobre Astronomia, oficinas ao ar livre e shows com o grupo de pagode Molejo, bloco infantil Gigantes da Lira, Banda Marcial do Corpo de Fuzileiros Navais, Zé Ducan, Patati Patatá e Zé Zuca e banda de brinquedo. Além disso, serão encenadas peças infantis no teatro da Cidade das Crianças e participação de djs mirins. E serão apresentados pelo ator Bruno de Luca
A programação começa às 10 horas com a abertura dos portões. Brinquedos ficarão expostos na parte externa do Planetário e sessões de cúpula e oficinas ao ar livre terão horários durante todo o evento, das 10 às 16h. Além destas atividades, peças infantis serão encenadas no teatro da Cidade das Crianças.
Os shows começarão a agitar a criançada na parte da tarde. A tradicional banda Marcial do Corpo de Fuzileiros Navais, formada por 120 músicos, irá desfilar com a grande variedade de instrumentos que a compõe. Ao todo 16 tipos, entre eles o que mais chama atenção é a gaita escocesa (gaita de fole).
Pais e filhos vão se divertir em ritmo de marchinhas de carnaval com a apresentação do bloco Gigantes da Lira -formado por crianças e composto também por artistas circenses. Não perdendo a essência de bloco carnavalesco, a apresentação será entre o público na área externa do Planetário.
Irá subir ao palco da instituição o cantor Zé Zuca e banda de brinquedo que levará irreverência através de um show pelo estilo musical retrato por eles como CPB – Cantiga Popular Brasileira. O show relembra de maneira interativa as tradicionais cantigas de roda.
Os djs-mirins Milena Lima e David, de 14 e 17 anos respectivamente, irão comandar a pick-up do Planetário de Santa Cruz com músicas de diversos estilos como o funk, o hip-hop e o house. Ambos são moradores de comunidades carentes e participam do projeto Red Bull Favela Estúdio.
Completando a programação do Show das Crianças, o grupo Patati Patatá vai animar a garotada e rememorar os antigos sucessos do programa homônimo vencedor do prêmio de “melhor programa infantil didático do mundo”, concedido pela rede de televisão japonesa NHK.
O Show das Crianças será realizado no dia 12 de outubro, das 10 às 16h, e é inteiramente gratuito. Para participar, basta ir ao Planetário de Santa Cruz, localizado na Cidade das Crianças Leonel Brizola – km 1 da rodovia Rio-Santos. Para maiores informações, acesse o site www.planetadorio.com.br ou siga o Planetário no Twitter em www.twitter.com/PlanetarioDoRio.
Visite o Planetário. É Cultura. É Ciência. É do Rio.
DENGUE
Subprefeitura do Centro realiza Barreira contra a Dengue, em São Cristovão
A Subprefeitura do Centro convoca os moradores da Barreira do Vasco, em São Cristóvão, para participar do mutirão contra a dengue que começa na sexta, na Praça Carmela Dutra, a partir das 9h, e se estende até domingo.
COM a colaboração da associação de moradores do bairro, agentes da Secretaria Municipal de Saúde (SMS) percorrerão domicílios na região para identificar possíveis focos do Aedes aegypti . No domingo, A Barreira Contra a Dengue terá uma programação especial, das 9h às 15h, na Praça Carmela Dutra. Além das tendas para orientar a população, a garotada vai se divertir com apresentações de teatro, balé, palhaços e DJs. O evento conta com a participação da Secretaria Municipal de Saúde (SMS) e Secretaria Municipal de Meio Ambiente (Smac), Comlurb (Vetores e Unicom), grupo Aliança Resgate (Arong) e Associação de Moradores da Barreira do Vasco.
Evento:Barreira Contra Dengue
Data: 10 de outubro
Local: Praça Carmela Dutra/Barreira do Vasco, em São Cristovão
Horário: das 9h às 15h
Programação: tendas, teatro, Djs, balé, palhaço e brinquedos para a garotada
Dia das Crianças na Quinta da Boa Vista terá estacionamento de ônibus
Dia das Crianças na Quinta da Boa Vista terá estacionamento de ônibus
No feriado de terça-feira, dia 12, das 15h até o encerramento da programação da Secretaria Municipal de Assistência Social, do Dia das Crianças, na Quinta da Boa Vista, estacionamento de ônibus para evento será permitido em vias próximas: Avenida Pedro II, sentido Centro, entre a Rua São Cristóvão e a Avenida Francisco Bicalho, lado direito; Rua São Cristóvão, entre a Rua Escobar e a Avenida Brasil, em ambos os lados; e Avenida Bartolomeu de Gusmão, sentido Mangueira, entre o Viaduto Oduvaldo Cozzi e a Rua Visconde de Niterói.
Para embarque e desembarque, está permitida parada de ônibus na Avenida Rotary Internacional, entre a Rua Dom Meinrado e a rótula junto à Avenida Pedro II e à Rua General Herculano Gomes.
Com a permissão, em portaria no Diário Oficial do Município de hoje, dia 8, a Coordenadoria de Regulamentação e Infrações Viárias não isenta de pagamento onde haja estacionamento regulamentado pela Prefeitura.
No feriado de terça-feira, dia 12, das 15h até o encerramento da programação da Secretaria Municipal de Assistência Social, do Dia das Crianças, na Quinta da Boa Vista, estacionamento de ônibus para evento será permitido em vias próximas: Avenida Pedro II, sentido Centro, entre a Rua São Cristóvão e a Avenida Francisco Bicalho, lado direito; Rua São Cristóvão, entre a Rua Escobar e a Avenida Brasil, em ambos os lados; e Avenida Bartolomeu de Gusmão, sentido Mangueira, entre o Viaduto Oduvaldo Cozzi e a Rua Visconde de Niterói.
Para embarque e desembarque, está permitida parada de ônibus na Avenida Rotary Internacional, entre a Rua Dom Meinrado e a rótula junto à Avenida Pedro II e à Rua General Herculano Gomes.
Com a permissão, em portaria no Diário Oficial do Município de hoje, dia 8, a Coordenadoria de Regulamentação e Infrações Viárias não isenta de pagamento onde haja estacionamento regulamentado pela Prefeitura.
GM-Rio recebe filhos de funcionários e alunos da Rede Municipal
Divulgando o trabalho dos nossos colegas da Guarda Municipal.
08/10/2010
Em comemoração ao Dia das Crianças, a Guarda Municipal do Rio de Janeiro recebeu nesta sexta-feira, dia 8, em sua sede, em São Cristóvão, 200 crianças (120 da Rede Municipal de Ensino e 80 filhos de guardas e funcionários administrativos) com idade entre 4 e 12 anos, no programa “Um Dia Diferente”. A visita aconteceu das 8h às 13h e apresentou ao público infantil o lado sócio-educativo e lúdico da Instituição.
As crianças se divertiram com uma série de atividades recreativas programadas especialmente para elas: boas-vindas com execução do Hino Nacional e do Hino da Cidade do Rio de Janeiro, show da Banda de Música, corrida de bambolês, apresentação do Showdog do Grupamento de Cães de Guarda, além de cama elástica, pula-pula e de teatro de fantoches da Equipe Lúdica, cujo tema abordado foi Educação no Trânsito.
Para finalizar a animada programação do dia, as crianças fizeram um delicioso lanche com direito a bolo e refrigerante e ganharam brindes de participação.
08/10/2010
Em comemoração ao Dia das Crianças, a Guarda Municipal do Rio de Janeiro recebeu nesta sexta-feira, dia 8, em sua sede, em São Cristóvão, 200 crianças (120 da Rede Municipal de Ensino e 80 filhos de guardas e funcionários administrativos) com idade entre 4 e 12 anos, no programa “Um Dia Diferente”. A visita aconteceu das 8h às 13h e apresentou ao público infantil o lado sócio-educativo e lúdico da Instituição.
As crianças se divertiram com uma série de atividades recreativas programadas especialmente para elas: boas-vindas com execução do Hino Nacional e do Hino da Cidade do Rio de Janeiro, show da Banda de Música, corrida de bambolês, apresentação do Showdog do Grupamento de Cães de Guarda, além de cama elástica, pula-pula e de teatro de fantoches da Equipe Lúdica, cujo tema abordado foi Educação no Trânsito.
Para finalizar a animada programação do dia, as crianças fizeram um delicioso lanche com direito a bolo e refrigerante e ganharam brindes de participação.
Rio vai estender horário na rede municipal de educação para sete horas diárias
Publicada em 08/10/2010 às 23h40m
Ruben Berta
RIO - A rede municipal de Educação do Rio começará a implementar no ano que vem a ampliação do horário escolar das atuais quatro horas e meia para sete horas diárias. A Câmara dos Vereadores aprovou quinta-feira um projeto de lei proposto pelo presidente da Casa, Jorge Felippe (PMDB), que estabelece a nova regra. Pelo texto, que deve ser sancionado pelo prefeito Eduardo Paes nos próximos dias, a partir de 2011, 10% das unidades terão de se adaptar por ano, até que se chegue à totalidade dos colégios.
O projeto estabelece prioridade para a extensão do horário para as regiões de menor Índice de Desenvolvimento Humano (IDH). O texto ainda abre espaço para que os alunos permaneçam nas escolas, após a carga horária, desde que estejam praticando atividades extracurriculares e haja um consenso entre o sistema escolar e os familiares do estudante.
A secretária municipal de Educação, Claudia Costin, elogiou a iniciativa da Câmara e disse que já começou a ser feita a preparação para que as primeiras escolas sejam adequadas já no início do próximo ano letivo:
- Para a melhoria da aprendizagem, é uma iniciativa importante. É algo que vai demandar um esforço grande, mas vamos começar no ano que vem - garantiu.
Um terço das escolas tem horário integral
O horário estendido de sete horas não existe atualmente na rede municipal. Das 1.064 unidades, segundo a Secretaria de Educação, cerca de um terço é de escolas em horário integral: das 7h15m às 17h. No restante da rede, é aplicado o horário parcial, de quatro horas e meia. Entre os colégios de horário integral, 79 são Cieps, modelo concebido por Darcy Ribeiro e Leonel Brizola que aos poucos foi sendo abandonado no estado.
O presidente da Câmara, vereador Jorge Felippe, disse acreditar que em até dez anos toda a rede já possa estar funcionando no horário de sete horas diárias.
- Os países desenvolvidos, que tem a educação como prioridade, adotam medidas como essa - destacou.
A Secretaria de Educação ainda definirá nas próximas semanas qual será o modelo curricular a ser implementado no horário estendido, definindo se serão disciplinas da grade regular ou também atividades extras.
A atual gestão da prefeitura já implementou em 2009 um projeto que promove atividades ao longo de todo o dia, além do turno regular: o Escolas do Amanhã. O programa é voltado para as 150 unidades localizadas em comunidades afetadas pela violência.
À época da implantação, foi realizado um estudo minucioso para a definição das unidades participantes. Foram analisados critérios como taxa de evasão, analfabetismo funcional, localização em áreas conflagradas e de risco social sob o domínio do tráfico ou de milícia. Dos 150 colégios, 127 estão localizados em comunidades carentes nas zonas Norte, da Leopoldina e Oeste. Na Zona Sul, o programa funciona em oito escolas em comunidades.
Ruben Berta
RIO - A rede municipal de Educação do Rio começará a implementar no ano que vem a ampliação do horário escolar das atuais quatro horas e meia para sete horas diárias. A Câmara dos Vereadores aprovou quinta-feira um projeto de lei proposto pelo presidente da Casa, Jorge Felippe (PMDB), que estabelece a nova regra. Pelo texto, que deve ser sancionado pelo prefeito Eduardo Paes nos próximos dias, a partir de 2011, 10% das unidades terão de se adaptar por ano, até que se chegue à totalidade dos colégios.
O projeto estabelece prioridade para a extensão do horário para as regiões de menor Índice de Desenvolvimento Humano (IDH). O texto ainda abre espaço para que os alunos permaneçam nas escolas, após a carga horária, desde que estejam praticando atividades extracurriculares e haja um consenso entre o sistema escolar e os familiares do estudante.
A secretária municipal de Educação, Claudia Costin, elogiou a iniciativa da Câmara e disse que já começou a ser feita a preparação para que as primeiras escolas sejam adequadas já no início do próximo ano letivo:
- Para a melhoria da aprendizagem, é uma iniciativa importante. É algo que vai demandar um esforço grande, mas vamos começar no ano que vem - garantiu.
Um terço das escolas tem horário integral
O horário estendido de sete horas não existe atualmente na rede municipal. Das 1.064 unidades, segundo a Secretaria de Educação, cerca de um terço é de escolas em horário integral: das 7h15m às 17h. No restante da rede, é aplicado o horário parcial, de quatro horas e meia. Entre os colégios de horário integral, 79 são Cieps, modelo concebido por Darcy Ribeiro e Leonel Brizola que aos poucos foi sendo abandonado no estado.
O presidente da Câmara, vereador Jorge Felippe, disse acreditar que em até dez anos toda a rede já possa estar funcionando no horário de sete horas diárias.
- Os países desenvolvidos, que tem a educação como prioridade, adotam medidas como essa - destacou.
A Secretaria de Educação ainda definirá nas próximas semanas qual será o modelo curricular a ser implementado no horário estendido, definindo se serão disciplinas da grade regular ou também atividades extras.
A atual gestão da prefeitura já implementou em 2009 um projeto que promove atividades ao longo de todo o dia, além do turno regular: o Escolas do Amanhã. O programa é voltado para as 150 unidades localizadas em comunidades afetadas pela violência.
À época da implantação, foi realizado um estudo minucioso para a definição das unidades participantes. Foram analisados critérios como taxa de evasão, analfabetismo funcional, localização em áreas conflagradas e de risco social sob o domínio do tráfico ou de milícia. Dos 150 colégios, 127 estão localizados em comunidades carentes nas zonas Norte, da Leopoldina e Oeste. Na Zona Sul, o programa funciona em oito escolas em comunidades.
sexta-feira, 8 de outubro de 2010
DIRETO DO TWITTER
ClaudiaCostin
Atenção,professores! A gratificação natalina será para todos na Educação, mesmo quem tiver 2 DR.
Atenção,professores! A gratificação natalina será para todos na Educação, mesmo quem tiver 2 DR.
Opinião: Educação é o grande desafio para os próximos governantes eleitos
Opinião: Educação é o grande desafio para os próximos governantes eleitos
Ensino no país é algo que deixa muito a desejar.
Escola, pública ou privada, deve ser estimada pela família.
Ana Cássia Maturano
Especial para o G1, em São Paulo
Estamos vivendo um momento de mudança com as eleições. Ou assim deveria ser. Promessas daqui, projetos dali, algo que não escapa aos diversos políticos é dizer que uma de suas prioridades é a educação, acompanhada da saúde.
Apesar de todo o falatório, com poucas exceções, a educação pública de nível fundamental e médio em nosso país é algo que deixa muito a desejar. Os alunos que saem dessas instituições costumam ter nível inferior de conhecimento em relação àqueles que fazem um ensino pago. É uma pena.
Com tantas escolas públicas, aqueles que querem oferecer educação formal com um mínimo de qualidade colocam seus filhos em escolas pagas – uma das coisas mais caras no orçamento da família. Sendo que não é uma opção, mas uma falta dela.
Esse é um grande desafio para nossos governantes. Um desafio que deve ter em mente a importância do estudo para um povo, para que ele se torne questionador, lutador e transformador. Pena que não é assim que o estudo é visto, mas sim como uma ameaça – um povo pensante é aquele que não vai engolir qualquer coisa que lhe dão e nem aceitar qualquer um que queira representá-lo. É aquele que vai escolher as coisas sabendo delas, estando consciente.
saiba mais
Enquanto isso, o ensino público vai mal das pernas. A visão que as pessoas têm dele é bastante negativa. Muitos pais ameaçam de mudar seus filhos para uma escola pública caso não correspondam positivamente ao ensino da particular. Ela virou castigo.
As mensalidades altas de algumas escolas fazem disso um fardo para as famílias: para os pais que as têm que pagar e para os filhos que têm que fazer valer o investimento. Sendo que nem sempre as mais caras são as indicadas para aquela criança ou oferecem o melhor ensino. Ou muito menos é compatível com o bolso dos que pagam.
As instituições públicas têm valor, formam muitas pessoas. Entre as tantas que existem, encontram-se aquelas de melhor qualidade. Diante das reviravoltas da vida, nem sempre resta outra alternativa senão colocar o filho numa delas. Não por castigo (por isso devemos ter cuidado como nos referimos a elas), mas porque no momento é o melhor que a família pode fazer em termos de educação para aquela criança.
Valor da família
A escola, seja ela qual for, não deve nunca ser punição para qualquer coisa que a criança faça. Ela tem um valor em si: o de promover o crescimento e o desenvolvimento de uma pessoa. Só por isso ela já deve ser muito valorizada. E mesmo que não seja a melhor do mundo, paga ou pública, a instituição deve ser estimada pela família.
Às vezes, as coisas tomam um rumo diferente. A escola que o aluno está não o acompanha – ele vai além. Há muitas crianças assim, inclusive na rede pública. Caso a criança não tenha um esforço próprio, dificilmente aprender será algo atrativo. Hora de mudança e de talvez procurar um meio de levar o filho para uma escola de melhor qualidade, ou quem sabe até para uma escola particular.
Algumas instituições particulares chegam a oferecer bolsas para alunos de destaque ou algum desconto compatível com a realidade da família.
Esse é um fator importante: qual a realidade financeira da família? Ela não deve ser tão cara que venha a atrapalhar o aluno e seu aprendizado, pelo peso que pode vir a ser; e muito menos gratuita como modo de punir a criança. A escola para uma criança deve ser aquela que no momento é possível para todos.
(Ana Cássia Maturano é psicóloga e psicopedagoga)
Ensino no país é algo que deixa muito a desejar.
Escola, pública ou privada, deve ser estimada pela família.
Ana Cássia Maturano
Especial para o G1, em São Paulo
Estamos vivendo um momento de mudança com as eleições. Ou assim deveria ser. Promessas daqui, projetos dali, algo que não escapa aos diversos políticos é dizer que uma de suas prioridades é a educação, acompanhada da saúde.
Apesar de todo o falatório, com poucas exceções, a educação pública de nível fundamental e médio em nosso país é algo que deixa muito a desejar. Os alunos que saem dessas instituições costumam ter nível inferior de conhecimento em relação àqueles que fazem um ensino pago. É uma pena.
Com tantas escolas públicas, aqueles que querem oferecer educação formal com um mínimo de qualidade colocam seus filhos em escolas pagas – uma das coisas mais caras no orçamento da família. Sendo que não é uma opção, mas uma falta dela.
Esse é um grande desafio para nossos governantes. Um desafio que deve ter em mente a importância do estudo para um povo, para que ele se torne questionador, lutador e transformador. Pena que não é assim que o estudo é visto, mas sim como uma ameaça – um povo pensante é aquele que não vai engolir qualquer coisa que lhe dão e nem aceitar qualquer um que queira representá-lo. É aquele que vai escolher as coisas sabendo delas, estando consciente.
saiba mais
Enquanto isso, o ensino público vai mal das pernas. A visão que as pessoas têm dele é bastante negativa. Muitos pais ameaçam de mudar seus filhos para uma escola pública caso não correspondam positivamente ao ensino da particular. Ela virou castigo.
As mensalidades altas de algumas escolas fazem disso um fardo para as famílias: para os pais que as têm que pagar e para os filhos que têm que fazer valer o investimento. Sendo que nem sempre as mais caras são as indicadas para aquela criança ou oferecem o melhor ensino. Ou muito menos é compatível com o bolso dos que pagam.
As instituições públicas têm valor, formam muitas pessoas. Entre as tantas que existem, encontram-se aquelas de melhor qualidade. Diante das reviravoltas da vida, nem sempre resta outra alternativa senão colocar o filho numa delas. Não por castigo (por isso devemos ter cuidado como nos referimos a elas), mas porque no momento é o melhor que a família pode fazer em termos de educação para aquela criança.
Valor da família
A escola, seja ela qual for, não deve nunca ser punição para qualquer coisa que a criança faça. Ela tem um valor em si: o de promover o crescimento e o desenvolvimento de uma pessoa. Só por isso ela já deve ser muito valorizada. E mesmo que não seja a melhor do mundo, paga ou pública, a instituição deve ser estimada pela família.
Às vezes, as coisas tomam um rumo diferente. A escola que o aluno está não o acompanha – ele vai além. Há muitas crianças assim, inclusive na rede pública. Caso a criança não tenha um esforço próprio, dificilmente aprender será algo atrativo. Hora de mudança e de talvez procurar um meio de levar o filho para uma escola de melhor qualidade, ou quem sabe até para uma escola particular.
Algumas instituições particulares chegam a oferecer bolsas para alunos de destaque ou algum desconto compatível com a realidade da família.
Esse é um fator importante: qual a realidade financeira da família? Ela não deve ser tão cara que venha a atrapalhar o aluno e seu aprendizado, pelo peso que pode vir a ser; e muito menos gratuita como modo de punir a criança. A escola para uma criança deve ser aquela que no momento é possível para todos.
(Ana Cássia Maturano é psicóloga e psicopedagoga)
SMSDC - Secretaria Municipal de Saúde e Defesa Civil
Programa de Atenção Domiciliar ao Idoso realiza mais de 800 procedimentos em 15 dias
O serviço será prestado prioritariamente a pessoas a partir dos 60 anos, portadoras de doenças que necessitem de cuidados contínuos e que possam ser feitos na residência
O novo Programa de Atenção Domiciliar ao Idoso (PADI), que oferece assistência em casa a pessoas com mais de 60 anos, teve início em 25/8. O serviço é prestado prioritariamente a portadores de doenças que necessitam de cuidados contínuos e que possam ser feitos na residência. O programa faz parte do Plano de Metas da Prefeitura, vai realizar 15 mil procedimentos por ano e, para tanto, conta com nove equipes de saúde. Em menos de um mês já realizou mais de 800 procedimentos. O programa é desenvolvido pela SMSDC, em parceria com a Secretaria Especial de Envelhecimento Saudável e Qualidade de Vida (SESQV).
Desenvolvido pela SMSDC, o PADI cuida de pessoas com doenças crônicas passíveis de recuperação funcional e com autonomia. Os principais benefícios são: aceleração da recuperação, redução do tempo médio de internação hospitalar e liberação dos leitos para outros pacientes, além da participação da família. Além disso, o programa trabalha a desospitalização e a reabilitação dos pacientes provenientes dos hospitais de emergência do Rio por meio do atendimento domiciliar.
As equipes são compostas por médicos, enfermeiros, fisioterapeutas, técnicos de enfermagem, assistentes sociais, nutricionistas, fonoaudiólogos, psicólogos e terapeutas ocupacionais. Os hospitais Souza Aguiar, no Centro, Miguel Couto, na Gávea, e Salgado Filho, no Méier, são as unidades de referência para as equipes e servirão de apoio para o trabalho dos profissionais.
Declaração dos Direitos da Criança
Declaração dos Direitos da Criança
1º Princípio – Todas as crianças são credoras destes direitos, sem distinção de raça, cor, sexo, língua, religião, condição social ou nacionalidade, quer sua ou de sua família.
2º Princípio – A criança tem o direito de ser compreendida e protegida, e devem ter oportunidades para seu desenvolvimento físico, mental, moral, espiritual e social, de forma sadia e normal e em condições de liberdade e dignidade. As leis devem levar em conta os melhores interesses da criança.
3º Princípio – Toda criança tem direito a um nome e a uma nacionalidade.
4º Princípio – A criança tem direito a crescer e criar-se com saúde, alimentação, habitação, recreação e assistência médica adequadas, e à mãe devem ser proporcionados cuidados e proteção especiais, incluindo cuidados médicos antes e depois do parto.
5º Princípio - A criança incapacitada física ou mentalmente tem direito à educação e cuidados especiais.
6º Princípio – A criança tem direito ao amor e à compreensão, e deve crescer, sempre que possível, sob a proteção dos pais, num ambiente de afeto e de segurança moral e material para desenvolver a sua personalidade. A sociedade e as autoridades públicas devem propiciar cuidados especiais às crianças sem família e àquelas que carecem de meios adequados de subsistência. É desejável a prestação de ajuda oficial e de outra natureza em prol da manutenção dos filhos de famílias numerosas.
7º Princípio – A criança tem direito à educação, para desenvolver as suas aptidões, sua capacidade para emitir juízo, seus sentimentos, e seu senso de responsabilidade moral e social. Os melhores interesses da criança serão a diretriz a nortear os responsáveis pela sua educação e orientação; esta responsabilidade cabe, em primeiro lugar, aos pais. A criança terá ampla oportunidade para brincar e divertir-se, visando os propósitos mesmos da sua educação; a sociedade e as autoridades públicas empenhar-se-ão em promover o gozo deste direito.
8º Princípio - A criança, em quaisquer circunstâncias, deve estar entre os primeiros a receber proteção e socorro.
9º Princípio – A criança gozará proteção contra quaisquer formas de negligência, abandono, crueldade e exploração. Não deve trabalhar quando isto atrapalhar a sua educação, o seu desenvolvimento e a sua saúde mental ou moral.
10 º Princípio – A criança deve ser criada num ambiente de compreensão, de tolerância, de amizade entre os povos, de paz e de fraternidade universal e em plena consciência que seu esforço e aptidão devem ser postos a serviço de seus semelhantes.
1º Princípio – Todas as crianças são credoras destes direitos, sem distinção de raça, cor, sexo, língua, religião, condição social ou nacionalidade, quer sua ou de sua família.
2º Princípio – A criança tem o direito de ser compreendida e protegida, e devem ter oportunidades para seu desenvolvimento físico, mental, moral, espiritual e social, de forma sadia e normal e em condições de liberdade e dignidade. As leis devem levar em conta os melhores interesses da criança.
3º Princípio – Toda criança tem direito a um nome e a uma nacionalidade.
4º Princípio – A criança tem direito a crescer e criar-se com saúde, alimentação, habitação, recreação e assistência médica adequadas, e à mãe devem ser proporcionados cuidados e proteção especiais, incluindo cuidados médicos antes e depois do parto.
5º Princípio - A criança incapacitada física ou mentalmente tem direito à educação e cuidados especiais.
6º Princípio – A criança tem direito ao amor e à compreensão, e deve crescer, sempre que possível, sob a proteção dos pais, num ambiente de afeto e de segurança moral e material para desenvolver a sua personalidade. A sociedade e as autoridades públicas devem propiciar cuidados especiais às crianças sem família e àquelas que carecem de meios adequados de subsistência. É desejável a prestação de ajuda oficial e de outra natureza em prol da manutenção dos filhos de famílias numerosas.
7º Princípio – A criança tem direito à educação, para desenvolver as suas aptidões, sua capacidade para emitir juízo, seus sentimentos, e seu senso de responsabilidade moral e social. Os melhores interesses da criança serão a diretriz a nortear os responsáveis pela sua educação e orientação; esta responsabilidade cabe, em primeiro lugar, aos pais. A criança terá ampla oportunidade para brincar e divertir-se, visando os propósitos mesmos da sua educação; a sociedade e as autoridades públicas empenhar-se-ão em promover o gozo deste direito.
8º Princípio - A criança, em quaisquer circunstâncias, deve estar entre os primeiros a receber proteção e socorro.
9º Princípio – A criança gozará proteção contra quaisquer formas de negligência, abandono, crueldade e exploração. Não deve trabalhar quando isto atrapalhar a sua educação, o seu desenvolvimento e a sua saúde mental ou moral.
10 º Princípio – A criança deve ser criada num ambiente de compreensão, de tolerância, de amizade entre os povos, de paz e de fraternidade universal e em plena consciência que seu esforço e aptidão devem ser postos a serviço de seus semelhantes.
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@ClaudiaCostin Bom dia. Assessores de Integração e Assistentes de Info em reunião no IHA sobre matrícula 2011. Inédito! Fantástico!
SuperVia_trens SuperVia
Promoção Dia das Crianças da SuperVia. A cada 30 reais creditados no cartão Multipass, você troca por um quebra-cabeça. http://ow.ly/2PEcz
@riozoo RIOZOO
Zoológico do Rio faz promoção no ingresso no Dia das Crianças.
Ingresso único: valor de R$ 5,00 Gratuidade para Crianças de até 11 anos de idade.
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Ingresso único: valor de R$ 5,00 Gratuidade para Crianças de até 11 anos de idade.
Contos infantis dão o tom na BEIAT em outubro
Tem atividade em Niteroi também...
Reis, rainhas, princesas e bruxas vão invadir a Biblioteca Infantil Anísio Teixeira (Beiat) no mês de outubro. Chegarão junto com fantoches, um baú de surpresas, mais encenação, brinquedos e brincadeiras contadas em forma de poesia para compor a programação da biblioteca, que fica na Rua Lopes Trovão, s/nº, Campo de São Bento, em Niterói.
Textos de Vinícius de Moraes, Cecília Meireles e Alba de Castro Toledo serão utilizados no Encontro com a poesia, nos dias 5 e 14/10, às 10h, com a professora Tathiane Ramos ao violão. Ela contará histórias, cantará e brincará com poesias.
Já nos dias 8 e 19/10, sempre às 10h, acontecem a leitura do texto “As sobrinhas da Bruxa Onilda e Chapeuzinho Vermelho”, de M. Company e R. Capdevila, e a oficina “Escolha a fantasia e faça a sua história”, onde as crianças tiram do baú fantasias e objetos que possibilitam a criação de histórias.
No dia 14, às 14h, a escritora Carolina Estrela, que já ministrou uma oficina de criação na biblioteca, realiza uma sessão de autógrafos e apresentará textos de seus alunos. E aos sábados a biblioteca promove roda de histórias com a participação de pais, filhos e avós , dentro da oficina “Brincando com as palavras”.
A programação inclui, também, a apresentação do musical “Bichos Soltos” e a “Hora do Conto” musicalizada, com a professora Tathiane Ramos, no dia 21/10, às 10h, e 28/10, às 14h.
PROGRAMAÇÃO
Dia 5 de outubro (terça-feira) e dia 14 de outubro (quinta-feira), às 10h - Encontro com a poesia.
Dia 8 de outubro (sexta-feira) e dia 19 de outubro (terça-feira), às 10h - Histórias tiradas do baú.
Dia 14 de outubro (quinta-feira), às 14h - Encontro com a escritora Carolina Dia 21 de outubro, às 10h, e 28 de outubro, às 14h, (quintas-feiras), às 10h - Musical: “Bichos Soltos” e “Hora do Conto” musicalizada.
Dias 9, 16, 23 e 30 às 10h (sábados) - Era uma vez...
Reis, rainhas, princesas e bruxas vão invadir a Biblioteca Infantil Anísio Teixeira (Beiat) no mês de outubro. Chegarão junto com fantoches, um baú de surpresas, mais encenação, brinquedos e brincadeiras contadas em forma de poesia para compor a programação da biblioteca, que fica na Rua Lopes Trovão, s/nº, Campo de São Bento, em Niterói.
Textos de Vinícius de Moraes, Cecília Meireles e Alba de Castro Toledo serão utilizados no Encontro com a poesia, nos dias 5 e 14/10, às 10h, com a professora Tathiane Ramos ao violão. Ela contará histórias, cantará e brincará com poesias.
Já nos dias 8 e 19/10, sempre às 10h, acontecem a leitura do texto “As sobrinhas da Bruxa Onilda e Chapeuzinho Vermelho”, de M. Company e R. Capdevila, e a oficina “Escolha a fantasia e faça a sua história”, onde as crianças tiram do baú fantasias e objetos que possibilitam a criação de histórias.
No dia 14, às 14h, a escritora Carolina Estrela, que já ministrou uma oficina de criação na biblioteca, realiza uma sessão de autógrafos e apresentará textos de seus alunos. E aos sábados a biblioteca promove roda de histórias com a participação de pais, filhos e avós , dentro da oficina “Brincando com as palavras”.
A programação inclui, também, a apresentação do musical “Bichos Soltos” e a “Hora do Conto” musicalizada, com a professora Tathiane Ramos, no dia 21/10, às 10h, e 28/10, às 14h.
PROGRAMAÇÃO
Dia 5 de outubro (terça-feira) e dia 14 de outubro (quinta-feira), às 10h - Encontro com a poesia.
Dia 8 de outubro (sexta-feira) e dia 19 de outubro (terça-feira), às 10h - Histórias tiradas do baú.
Dia 14 de outubro (quinta-feira), às 14h - Encontro com a escritora Carolina Dia 21 de outubro, às 10h, e 28 de outubro, às 14h, (quintas-feiras), às 10h - Musical: “Bichos Soltos” e “Hora do Conto” musicalizada.
Dias 9, 16, 23 e 30 às 10h (sábados) - Era uma vez...
Dias das crianças: diversão garantida na Escola de Artes Visuais do Parque Lage
A Escola de Artes Visuais do Parque Lage – vinculada à Secretaria de Estado de Cultura – não poderia deixar passar em branco uma data tão importante: o Dia das Crianças. Para comemorar o dia 12 de outubro em grande estilo, a EAV preparou atividades gratuitas para a criançada. Ver, pensar, fazer. Esta é a proposta da oficina de arte – destinada aos pequenos entre 5 e 12 anos. O grupo, acompanhado pelas professoras de crianças e jovens da EAV-Parque Lage, visitará as exposições em cartaz, conversará sobre o que viu e realizará atividades relacionadas a esta experiência, explorando diferentes meios e materiais, como tintas, giz pastel, lápis, carvão, entre outros. Nesta data, os monitores encarregados das mostras “Com + Luz” (dos alunos de João Carlos Goldberg), “A Outra Cena” (dos alunos de Flávio Colker) e “Notas de um Desabamento” (de Thiago Rocha Pitta) vão dar uma atenção especial à criançada.
Mas não é só isso: haverá, ainda, visitação guiada, das 10h às 16h, ao aquário da instituição. Neste dia em especial, um profissional ficará responsável por detalhar as características específicas de cada espécie de peixes e seus biomas, explicando os ciclos naturais que ocorrem dentro dos 12 tanques, além da importância da preservação dos rios, entre outras questões. E, claro, os visitantes mirins poderão tirar todas as dúvidas sobre o assunto. Com certeza, muitas curiosidades irão surgir.
No local, existem ainda parque infantil, chafariz e áreas para piquenique.
DIA DAS CRIANÇAS (12 DE OUTUBRO, TERÇA):
Oficina “Ver, pensar, fazer”:
Turma 1 - 10h às 12h - com inscrições, das 9h às 10h
Turma 2 - 15h às 17h - com inscrições, das 14h às 15h
Aberta a crianças entre 5 e 8 anos.
Máximo de 30 alunos por turma, com inscrições por ordem de chegada.
Gratuito
A visitação ao aquário independe das turmas das oficinas
A Escola de Artes Visuais do Parque Lage fica na Rua Jardim Botânico, 414 – Jardim Botânico
Mais informações: 3257-1800 ou www.eavparquelage.rj.gov.br
Mas não é só isso: haverá, ainda, visitação guiada, das 10h às 16h, ao aquário da instituição. Neste dia em especial, um profissional ficará responsável por detalhar as características específicas de cada espécie de peixes e seus biomas, explicando os ciclos naturais que ocorrem dentro dos 12 tanques, além da importância da preservação dos rios, entre outras questões. E, claro, os visitantes mirins poderão tirar todas as dúvidas sobre o assunto. Com certeza, muitas curiosidades irão surgir.
No local, existem ainda parque infantil, chafariz e áreas para piquenique.
DIA DAS CRIANÇAS (12 DE OUTUBRO, TERÇA):
Oficina “Ver, pensar, fazer”:
Turma 1 - 10h às 12h - com inscrições, das 9h às 10h
Turma 2 - 15h às 17h - com inscrições, das 14h às 15h
Aberta a crianças entre 5 e 8 anos.
Máximo de 30 alunos por turma, com inscrições por ordem de chegada.
Gratuito
A visitação ao aquário independe das turmas das oficinas
A Escola de Artes Visuais do Parque Lage fica na Rua Jardim Botânico, 414 – Jardim Botânico
Mais informações: 3257-1800 ou www.eavparquelage.rj.gov.br
Outubro é das crianças na Biblioteca de Manguinhos
Outubro é das crianças na Biblioteca de Manguinhos
01/10/2010 - 13h13
FONTE - SECRETARIA ESTADUAL DE CULTURA
A Biblioteca Parque de Manguinhos, espaço cultural da SEC, abre o mês das crianças com uma programação variada e animada. Contação de histórias, exposição, encontros com autores, sarau poético, lançamento de livro e desfile de moda infantil são algumas das atrações que acontecem de 7 a 9 de outubro, das 10h às 18h, sempre com entrada franca.
Conhecido como um dos maiores contadores de histórias do país, Gregório Filho está monitorando um curso de Contação de Histórias, em Friburgo. As auxiliares de biblioteca, Margareth Moraes, Lucimara Justino e Eliene Pereira, funcionárias da biblioteca-parque, estão participando das aulas, e na quinta-feira, dia 07 de outubro, mostrarão o que aprenderam.
Por sua vez, a autora do livro “Mururu no Amazonas”, Flávia Lins, promoverá um encontro com leitores na Sala Meu Bairro. A escritora esteve em setembro na biblioteca e incentivou os pequenos a lerem o seu livro, entrevistando-os depois para saber o que tinham achado da história. “Mururu no Amazonas” ganhou o prêmio João de Barro de literatura juvenil em 2006.
Ainda como parte da programação especial para as crianças, haverá apresentação de performances de Marcelo Patrocínio, durante a contação de lendas indígenas. Ele é bisneto do escritor José do Patrocínio e trabalha no projeto ProJovem, do governo federal, que a Biblioteca Parque de Manguinhos está abrigando na Sala Meu Bairro.
O garçom-poeta, Joilson da Rocinha, coordena um grupo de poetisas com idades que variam entre oito e 11 anos de idade e se apresentarão num sarau poético, na quinta-feira, dia 07, no Hall do Cine Teatro. Joilson desenvolve projetos culturais na Rocinha desde 2008 e agora adotou o Complexo de Manguinhos, como forma de integrar culturalmente as duas comunidades.
Já a estudante Priscilla Oliveira, de oito anos, filha da bibliotecária de Manguinhos, Janaína Silva, é aluna-representante das aulas de Literatura do Colégio Pedro II, no Engenho Novo e uma presença constante nos eventos realizados pela Biblioteca Parque de Manguinhos. Priscilla vai coordenar a apresentação do livro “Crianças da Amazônia”, de Maurício Veneza, através de uma contação de história.
A homenagem às crianças na Biblioteca de Manguinhos se estende até o sábado, dia 09. Todos os eventos são gratuitos, com horários que variam entre 10h e 18h. A biblioteca fica na Avenida Dom Helder Câmara, 1184. Telefone para informações: 2334-8917.
Programação
Quinta-feira, 07 de outubro
10h30 – Contação de lendas indígenas, com Margareth Moraes, Eliene Pereira e Lucimara Justino
Exposição de peças indígenas da Casa do Índio, no Jardim de Leitura
Local: Ludoteca
Intervalo
14h30 – Flávia Lins, autora do livro “Mururu no Amazonas”, vai promover um encontro com leitores. No mês de setembro, Flávia incentivou as crianças a lerem o livro e depois as entrevistou para saber o que acharam sobre a história.
Local: Sala Meu Bairro
15h – Contação de história com Priscilla Oliveira - livro tema “Crianças da Amazônia” (Editora Manati), de Mauricio Veneza.
Local: Hall do Cine Teatro
16h – Apresentação de sarau poético, com o poeta Joilson da Rocinha e seu grupo Pequenas Poetas da Rocinha
Local: Hall do Cine Teatro
Sexta-Feira, 08 de outubro
10h - Contação de lendas indígenas, com Margareth Moraes, Eliene Pereira e Lucimara Justino
10h30 – Performance de Marcelo Patrocínio
Intervalo
14h – Lançamento do livro “Princesa Violeta” (Editora Príncipes Negros), com a presença da autora Veralinda Mennezes.
Local: Sala Meu Bairro
Sábado, 09 de outubro
10h30 – Oficinas de xadrez, artesanato indígena e origami – com a equipe de facilitadoras Maura Santiago, Cecília de Abreu, Priscila de Abreu e Elaine Magalhães, todas professoras, além da artesã Sandra Gulino.
Local: Barraquinhas na área externa (praça)
Intervalo
14h – Desfile de moda infantil com o produtor de moda Júlio César.
Local: Entrada da biblioteca
Biblioteca Parque de Manguinhos
A Biblioteca Parque de Manguinhos funciona como um centro cultural. O espaço possui um acervo de 25 mil exemplares, cerca de 1 mil DVDs, três milhões de músicas digitalizadas, acesso livre à internet em 40 computadores disponíveis ou através de rede wi-fi, que funciona sem fios, três e-readers e cinco TVs de LCD. Ela conta, ainda, com ludoteca, filmoteca, sala de leitura para portadores de deficiências visuais, cineteatro, cafeteria, e uma sala – denominada “Meu Bairro” – para reuniões da comunidade. Além disso, são realizados lá cursos, oficinas e atividades dedicadas às crianças e aos jovens. Inspirada nas bibliotecas-parque de Medelin e Bogotá, na Colômbia, a de Manguinhos ocupa mais de 2,3 mil metros quadrados.
Avenida Dom Helder Câmara, 1184
Informações: (21) 2334 - 8917
01/10/2010 - 13h13
FONTE - SECRETARIA ESTADUAL DE CULTURA
A Biblioteca Parque de Manguinhos, espaço cultural da SEC, abre o mês das crianças com uma programação variada e animada. Contação de histórias, exposição, encontros com autores, sarau poético, lançamento de livro e desfile de moda infantil são algumas das atrações que acontecem de 7 a 9 de outubro, das 10h às 18h, sempre com entrada franca.
Conhecido como um dos maiores contadores de histórias do país, Gregório Filho está monitorando um curso de Contação de Histórias, em Friburgo. As auxiliares de biblioteca, Margareth Moraes, Lucimara Justino e Eliene Pereira, funcionárias da biblioteca-parque, estão participando das aulas, e na quinta-feira, dia 07 de outubro, mostrarão o que aprenderam.
Por sua vez, a autora do livro “Mururu no Amazonas”, Flávia Lins, promoverá um encontro com leitores na Sala Meu Bairro. A escritora esteve em setembro na biblioteca e incentivou os pequenos a lerem o seu livro, entrevistando-os depois para saber o que tinham achado da história. “Mururu no Amazonas” ganhou o prêmio João de Barro de literatura juvenil em 2006.
Ainda como parte da programação especial para as crianças, haverá apresentação de performances de Marcelo Patrocínio, durante a contação de lendas indígenas. Ele é bisneto do escritor José do Patrocínio e trabalha no projeto ProJovem, do governo federal, que a Biblioteca Parque de Manguinhos está abrigando na Sala Meu Bairro.
O garçom-poeta, Joilson da Rocinha, coordena um grupo de poetisas com idades que variam entre oito e 11 anos de idade e se apresentarão num sarau poético, na quinta-feira, dia 07, no Hall do Cine Teatro. Joilson desenvolve projetos culturais na Rocinha desde 2008 e agora adotou o Complexo de Manguinhos, como forma de integrar culturalmente as duas comunidades.
Já a estudante Priscilla Oliveira, de oito anos, filha da bibliotecária de Manguinhos, Janaína Silva, é aluna-representante das aulas de Literatura do Colégio Pedro II, no Engenho Novo e uma presença constante nos eventos realizados pela Biblioteca Parque de Manguinhos. Priscilla vai coordenar a apresentação do livro “Crianças da Amazônia”, de Maurício Veneza, através de uma contação de história.
A homenagem às crianças na Biblioteca de Manguinhos se estende até o sábado, dia 09. Todos os eventos são gratuitos, com horários que variam entre 10h e 18h. A biblioteca fica na Avenida Dom Helder Câmara, 1184. Telefone para informações: 2334-8917.
Programação
Quinta-feira, 07 de outubro
10h30 – Contação de lendas indígenas, com Margareth Moraes, Eliene Pereira e Lucimara Justino
Exposição de peças indígenas da Casa do Índio, no Jardim de Leitura
Local: Ludoteca
Intervalo
14h30 – Flávia Lins, autora do livro “Mururu no Amazonas”, vai promover um encontro com leitores. No mês de setembro, Flávia incentivou as crianças a lerem o livro e depois as entrevistou para saber o que acharam sobre a história.
Local: Sala Meu Bairro
15h – Contação de história com Priscilla Oliveira - livro tema “Crianças da Amazônia” (Editora Manati), de Mauricio Veneza.
Local: Hall do Cine Teatro
16h – Apresentação de sarau poético, com o poeta Joilson da Rocinha e seu grupo Pequenas Poetas da Rocinha
Local: Hall do Cine Teatro
Sexta-Feira, 08 de outubro
10h - Contação de lendas indígenas, com Margareth Moraes, Eliene Pereira e Lucimara Justino
10h30 – Performance de Marcelo Patrocínio
Intervalo
14h – Lançamento do livro “Princesa Violeta” (Editora Príncipes Negros), com a presença da autora Veralinda Mennezes.
Local: Sala Meu Bairro
Sábado, 09 de outubro
10h30 – Oficinas de xadrez, artesanato indígena e origami – com a equipe de facilitadoras Maura Santiago, Cecília de Abreu, Priscila de Abreu e Elaine Magalhães, todas professoras, além da artesã Sandra Gulino.
Local: Barraquinhas na área externa (praça)
Intervalo
14h – Desfile de moda infantil com o produtor de moda Júlio César.
Local: Entrada da biblioteca
Biblioteca Parque de Manguinhos
A Biblioteca Parque de Manguinhos funciona como um centro cultural. O espaço possui um acervo de 25 mil exemplares, cerca de 1 mil DVDs, três milhões de músicas digitalizadas, acesso livre à internet em 40 computadores disponíveis ou através de rede wi-fi, que funciona sem fios, três e-readers e cinco TVs de LCD. Ela conta, ainda, com ludoteca, filmoteca, sala de leitura para portadores de deficiências visuais, cineteatro, cafeteria, e uma sala – denominada “Meu Bairro” – para reuniões da comunidade. Além disso, são realizados lá cursos, oficinas e atividades dedicadas às crianças e aos jovens. Inspirada nas bibliotecas-parque de Medelin e Bogotá, na Colômbia, a de Manguinhos ocupa mais de 2,3 mil metros quadrados.
Avenida Dom Helder Câmara, 1184
Informações: (21) 2334 - 8917
UFRJ está com inscrições abertas para mestrado de Admnistração
Plantão | Publicada em 06/10/2010 às 11h41m
Fonte - O Globo
RIO - O Instituto Coppead de Administração da UFRJ está com inscrições abertas para seu programa de mestrado 2011. O mestrado é gratuito. Os candidatos para a vaga terão até o dia 17 de outubro de 2010 para fazer a sua inscrição. Para isso terão que ter realizado a prova da Anpad, um dos pré-requisitos exigidos. Informações no site ou pelo telefone (21) 2598-9800.
Fonte - O Globo
RIO - O Instituto Coppead de Administração da UFRJ está com inscrições abertas para seu programa de mestrado 2011. O mestrado é gratuito. Os candidatos para a vaga terão até o dia 17 de outubro de 2010 para fazer a sua inscrição. Para isso terão que ter realizado a prova da Anpad, um dos pré-requisitos exigidos. Informações no site ou pelo telefone (21) 2598-9800.
PROCESSO SELETIVO - Universidades Públicas oferecem 4,5 mil vagas para graduação a distância
Grande oportunidade para quem quer fazer graduação, ou fazer uma nova.
Plantão | Publicada em 06/10/2010 às 10h57m
O Globo
RIO - O Consórcio Cederj (Centro de Educação Superior a Distância do Estado do Rio de Janeiro) está com inscrições abertas para o vestibular 2011. Para este processo seletivo são oferecidas 4.521 vagas distribuídas entre dez cursos de graduação a distância, inclusive Administração Pública, oferecida pela primeira vez.
Os interessados devem se inscrever pela internet até o dia 07 de novembro. A taxa de inscrição no valor de R$ 57, deve ser paga até o dia 08 de novembro de 2010, através do boleto bancário.
Os candidatos que desejarem concorrer utilizando sua nota no Enem 2009 deverão informar, no formulário de inscrição, seu número de inscrição no exame. Aqueles que não conseguirem classificação via nota do Enem deverão realizar as provas do vestibular.
Provas
A prova será realizada no dia 04 de dezembro, das 9h às 14h, e será constituída de uma parte objetiva, que constará de quarenta questões de múltipla escolha, abrangendo conhecimentos de Língua Portuguesa e Literatura Brasileira, Língua Estrangeira (Espanhol ou Inglês), Biologia, Física, Matemática, Química, Geografia e História; uma Redação em Língua Portuguesa; e uma parte específica, com cinco questões discursivas conforme o curso escolhido.
A Confirmação da Inscrição, contendo os locais de prova, sai no dia 26 de novembro. Os resultados da prova de múltipla escolha serão divulgados no dia 14 de dezembro e os da redação e da prova discursiva no dia 22 seguinte. O resultado final estará disponível no dia 11 de janeiro de 2011.
O Consórcio Cederj é uma iniciativa do Governo do Estado, através da Secretaria de Ciência e Tecnologia, e as universidades públicas presentes no Rio de Janeiro (Uenf, Uerj, UFF, UFRJ, UFRRJ e Unirio).
Mais informações pelo site ou pelos telefones (21)2334-1728, (22)3861-4844, (24)2431-9982.
Plantão | Publicada em 06/10/2010 às 10h57m
O Globo
RIO - O Consórcio Cederj (Centro de Educação Superior a Distância do Estado do Rio de Janeiro) está com inscrições abertas para o vestibular 2011. Para este processo seletivo são oferecidas 4.521 vagas distribuídas entre dez cursos de graduação a distância, inclusive Administração Pública, oferecida pela primeira vez.
Os interessados devem se inscrever pela internet até o dia 07 de novembro. A taxa de inscrição no valor de R$ 57, deve ser paga até o dia 08 de novembro de 2010, através do boleto bancário.
Os candidatos que desejarem concorrer utilizando sua nota no Enem 2009 deverão informar, no formulário de inscrição, seu número de inscrição no exame. Aqueles que não conseguirem classificação via nota do Enem deverão realizar as provas do vestibular.
Provas
A prova será realizada no dia 04 de dezembro, das 9h às 14h, e será constituída de uma parte objetiva, que constará de quarenta questões de múltipla escolha, abrangendo conhecimentos de Língua Portuguesa e Literatura Brasileira, Língua Estrangeira (Espanhol ou Inglês), Biologia, Física, Matemática, Química, Geografia e História; uma Redação em Língua Portuguesa; e uma parte específica, com cinco questões discursivas conforme o curso escolhido.
A Confirmação da Inscrição, contendo os locais de prova, sai no dia 26 de novembro. Os resultados da prova de múltipla escolha serão divulgados no dia 14 de dezembro e os da redação e da prova discursiva no dia 22 seguinte. O resultado final estará disponível no dia 11 de janeiro de 2011.
O Consórcio Cederj é uma iniciativa do Governo do Estado, através da Secretaria de Ciência e Tecnologia, e as universidades públicas presentes no Rio de Janeiro (Uenf, Uerj, UFF, UFRJ, UFRRJ e Unirio).
Mais informações pelo site ou pelos telefones (21)2334-1728, (22)3861-4844, (24)2431-9982.
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