Entrega do benefício deve acontecer até dia 16 de dezembro
A Prefeitura do Rio publicou o aviso do edital de licitação do Cartão Cesta de Natal 2012 nesta quarta-feira (23/11) no Diário Oficial do Município. A licitação será realizada no dia 2 de dezembro e a empresa vencedora terá até o dia 16 para realizar a entrega dos cartões. A gratificação natalina, no valor de R$ 100, 21,95% acima dos R$ 82 do ano anterior, será recebida pelos servidores com vencimentos mensais de até sete salários mínimos (R$ 3.815,00). Ao todo, serão contemplados cerca de 110 mil servidores, ativos e inativos.
segunda-feira, 28 de novembro de 2011
MEC apresentará currículo escolar nacional em dezembro de 2012
http://ultimosegundo.ig.com.br/educacao/index.html
MEC apresentará currículo escolar nacional em dezembro de 2012:
MEC apresentará currículo escolar nacional em dezembro de 2012:
Marina Morena Costa, iG São Paulo
Expectativas de aprendizagem devem nortear o ensino infantil e fundamental. Secretárias, educadores e população serão consultadosO Ministério da Educação (MEC) irá finalizar no ano que vem a elaboração de um currículo nacional para a educação infantil e o ensino fundamental. A apresentação do texto final deve ser feita em dezembro de 2012. A previsão foi feita pela secretária de Educação Básica, Maria Pilar do Lacerda, durante o seminário Diretrizes Curriculares e Expectativas de Aprendizagem, realizado nesta segunda-feira, pela Fundação Itaú-Social em São Paulo.
A elaboração do currículo nacional será baseada nas Diretrizes Curriculares Nacionais – aprovadas pelo Conselho Nacional de Educação (CNE) e homologadas pelo ministro da Educação Fernando Haddad. “As diretrizes são amplas e não apontam o que a criança deve aprender de uma forma mais diretiva”, diz Pilar.
O currículo será uma base nacional comum que determinará as expectativas de aprendizagem em cada etapa do ensino e as condições necessárias para o aluno aprender, como o tempo em sala de aula, o contato com a literatura e a quantidade de livros trabalhada. Estados e municípios poderão acrescentar suas especificidades a este conteúdo básico.
Secretária do MEC Maria Pilar do Lacerda diz que base nacional comum determinará as expectativas de aprendizagem
Foto: Divulgação
Segundo a secretária, o currículo vai organizar também a formação do professor e os materiais didáticos. Deve influenciar inclusive as matrizes da Prova Nacional de Concurso para o Ingresso na Carreira Docente – a primeira edição será aplicada em agosto de 2012. “Se eu sei o que a criança deve aprender e se eu sei o que ensinar, também devo saber como ensinar”, completa.A elaboração do currículo nacional se dará ao longo de 2012, com consultas públicas e debates entre secretários estaduais e municipais, educadores, sociedade civil e entidades acadêmicas.
A secretária de educação municipal do Rio de Janeiro, Claudia Costin, elogiou a iniciativa: “Não é possível melhorar a qualidade da educação se a gente não souber o que queremos ensinar”. A capital carioca desenhou seu próprio currículo e organizou as expectativas de aprendizagem em blocos de dois meses. O impacto positivo se deu principalmente na recuperação dos alunos, que agora é diagnosticada e aplicada mais rapidamente.
Base fundamental
Para o especialista em avaliações educacionais Francisco Soares a definição de um currículo nacional é de fundamental importância. “O direito à educação vai continuar vazio se a gente não souber o que ele é exatamente”, afirma o professor da Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG). Soares acredita que não haverá problemas entre as redes, pois o básico “é fácil de ser consenso”.
Priscila Cruz, diretora-executiva do movimento Todos pela Educação, destaca que é preciso um pacto nacional para que o currículo seja elaborado e apresentado na data prometida. Ela destaca que há setores contrários, mas avalia que a apresentação de um currículo básico orientaria melhor o ensino. “Hoje o sistema é muito injusto, a gente avalia com a Prova Brasil, cobra resultados no Ideb (Índice da Educação Básica), mas não diz claramente o que espera que seja ensinado”, aponta.
A elaboração de um currículo nacional é uma das exigências do Plano Nacional de Educação (PNE). O documento apresenta estratégias e metas para o período de 2011-2020, mas ainda não foi aprovado pelo Congresso Nacional. Segundo o documento elaborado pelo Executivo, a meta 2, "Universalizar o ensino fundamental de nove anos para toda população de 6 a 14 anos", tem como estratégias criar mecanismos para o acompanhamento individual de cada estudante e definir expectativas de aprendizagem para todos os anos do ensino fundamental "de maneira a assegurar a formação básica comum, reconhecendo a especificidade da infância e da adolescência, os novos saberes e os tempos escolares".
GUARDIÕES DA ESCOLA
http://artemariopiragibe.blogspot.com/
GUARDIÕES DA ESCOLA:
Ética - Ética é umas das regras que influenciam as vidas das pessoas. As pessoas se baseiam nessas condutas, mas cada um tem seu jeito de pensar, devemos ter em mente que a Ética é individual: isso acaba sendo as intimidades das pessoas por isso que umas se identificam com as regras e outras não.
Moral - A moral também tem a ver com regras, a moral sempre será de um grupo, ex.: grupos religiosos etc.
Cidadania - Ser cidadão é participar das atividades e dos assuntos que envolvem a sociedade e os governos: ser cidadão é ser útil e buscar forma de ajudar outras pessoas, ou seja, beneficiar de alguma forma a sociedade.
Pesquisa de Ana Caroline (t.1801), 22 de agosto de 2011 , parceria: Laryssa Nascimento (t.1801), Graziele Gomes (t.1801).
GUARDIÕES DA ESCOLA:
PARA REFLETIR...
Ética - Ética é umas das regras que influenciam as vidas das pessoas. As pessoas se baseiam nessas condutas, mas cada um tem seu jeito de pensar, devemos ter em mente que a Ética é individual: isso acaba sendo as intimidades das pessoas por isso que umas se identificam com as regras e outras não.
Moral - A moral também tem a ver com regras, a moral sempre será de um grupo, ex.: grupos religiosos etc.
Cidadania - Ser cidadão é participar das atividades e dos assuntos que envolvem a sociedade e os governos: ser cidadão é ser útil e buscar forma de ajudar outras pessoas, ou seja, beneficiar de alguma forma a sociedade.
Pesquisa de Ana Caroline (t.1801), 22 de agosto de 2011 , parceria: Laryssa Nascimento (t.1801), Graziele Gomes (t.1801).
GUARDIÕES DO BLOG DA MARIO
Matheus, Ana Caroline, Graziele, Laryssa, Lucas
(foto da reunião de 08/07/2011)
Nós, girassóis
http://anajacomo.blogspot.com/
Nós, girassóis:
Nós, girassóis:
Foto de Regina Bentes
Ana Jácomo
Gosto de imaginar na minha ludicidade poética que somos girassóis humanos, lindas, fartas, ensolaradas, pétalas sutis. É da nossa natureza buscar a luz, e o chamado, intransferível, é tão vital que às vezes até nos tornamos contorcionistas diante das circunstâncias da vida só para nos voltarmos para ela.
E o miolo, bordado cheinho de sementes de amor e de lume, é o nosso coração.
ALUNOS DAS ESCOLAS DA PREFEITURA PARTICIPAM DO 2 ° FESTIVAL DE BASQUETE DO PROJETO GIBI
Com o objetivo de formar novos atletas da modalidade, o projeto atende atualmente cerca de 5.200 estudantes
28/11/2011 » Autor: Isabella Amorim
O 2° Festival de Basquete do projeto Gibi (Grupo de Iniciação do Basquete Infantil) foi realizado nesta segunda-feira (dia 28), no Centro Esportivo Miécimo da Silva, em Campo Grande, com a participação de 2.080 alunos das escolas da Prefeitura. O projeto é uma parceira da Secretaria Municipal de Educação com a Associação Máster de Basquete do Estado do Rio de Janeiro (Amberj) e a Fundação Vale. Na quadra, 60 alunos que se destacaram nos treinamentos e Festivais Regionais, realizados pela Amberj durante o ano, representaram suas escolas e formaram times nas categorias sub-12 e sub-15, Feminino e Masculino, para disputar quatro partidas.
Iniciado em fevereiro de 2010, o projeto Gibi atende atualmente cerca de 5.200 alunos de 52 escolas da rede, que praticam basquete duas vezes por semana, durante uma hora, no contraturno escolar, com professores da rede treinados pelo projeto. De acordo com o presidente da Amberj, Rogério Cintra, o objetivo da iniciativa é difundir o esporte, descobrir novos talentos e levar os benefícios da prática esportiva à sala de aula.
- Com a massificação do ensino acreditamos que estamos ajudando a formar atletas de base que a médio e longo prazo poderão formar uma equipe campeã e resgatar o lugar de destaque que o basquete brasileiro ocupava no passado. Um país em processo de desenvolvimento tem que dar oportunidades para crianças e adolescentes iniciarem em diferentes modalidades esportivas e não só o futebol – informa Rogério Cintra.
Após as disputas entre alunos, o time campeão brasileiro sub-21 do Flamengo fez uma exibição, para delírio dos estudantes. Ex-atletas da seleção brasileira bicampeã mundial de basquete, o prefeito Eduardo Paes e a secretária de municipal de educação, Claudia Costin, foram homenageados no evento. Entre os ex-atletas estava Amaury Passos, bicampeão mundial e duas vezes medalhista olímpico, que ficou encantado com o talento da aluna Lauani Maria da Silva, da Escola Municipal João Goulart, no Andaraí.
- Ela é fantástica. Pelo o que pude observar ela tem muito talento e com certeza ainda vai ser uma vencedora e quem saber vestirá a camisa da seleção brasileira – revelou Amaury Pasos.
A estudante, que foi campeã no ano passado no Torneio 5X5, disputado entre 50 escolas públicas e particulares dos estados do Rio de Janeiro e São Paulo, e eleita a melhor jogadora da competição, agradeceu os elogios de Amaury e a oportunidade de participar do projeto Gibi.
- Há quase dois anos pude conhecer mais sobre o basquete, tudo graças ao projeto. Hoje faço parte do time da Mangueira. A melhor forma de agradecer a oportunidade que me deram é me dedicando e me aperfeiçoando a cada dia – revela Lauani Maria.
28/11/2011 » Autor: Isabella Amorim
O 2° Festival de Basquete do projeto Gibi (Grupo de Iniciação do Basquete Infantil) foi realizado nesta segunda-feira (dia 28), no Centro Esportivo Miécimo da Silva, em Campo Grande, com a participação de 2.080 alunos das escolas da Prefeitura. O projeto é uma parceira da Secretaria Municipal de Educação com a Associação Máster de Basquete do Estado do Rio de Janeiro (Amberj) e a Fundação Vale. Na quadra, 60 alunos que se destacaram nos treinamentos e Festivais Regionais, realizados pela Amberj durante o ano, representaram suas escolas e formaram times nas categorias sub-12 e sub-15, Feminino e Masculino, para disputar quatro partidas.
Iniciado em fevereiro de 2010, o projeto Gibi atende atualmente cerca de 5.200 alunos de 52 escolas da rede, que praticam basquete duas vezes por semana, durante uma hora, no contraturno escolar, com professores da rede treinados pelo projeto. De acordo com o presidente da Amberj, Rogério Cintra, o objetivo da iniciativa é difundir o esporte, descobrir novos talentos e levar os benefícios da prática esportiva à sala de aula.
- Com a massificação do ensino acreditamos que estamos ajudando a formar atletas de base que a médio e longo prazo poderão formar uma equipe campeã e resgatar o lugar de destaque que o basquete brasileiro ocupava no passado. Um país em processo de desenvolvimento tem que dar oportunidades para crianças e adolescentes iniciarem em diferentes modalidades esportivas e não só o futebol – informa Rogério Cintra.
Após as disputas entre alunos, o time campeão brasileiro sub-21 do Flamengo fez uma exibição, para delírio dos estudantes. Ex-atletas da seleção brasileira bicampeã mundial de basquete, o prefeito Eduardo Paes e a secretária de municipal de educação, Claudia Costin, foram homenageados no evento. Entre os ex-atletas estava Amaury Passos, bicampeão mundial e duas vezes medalhista olímpico, que ficou encantado com o talento da aluna Lauani Maria da Silva, da Escola Municipal João Goulart, no Andaraí.
- Ela é fantástica. Pelo o que pude observar ela tem muito talento e com certeza ainda vai ser uma vencedora e quem saber vestirá a camisa da seleção brasileira – revelou Amaury Pasos.
A estudante, que foi campeã no ano passado no Torneio 5X5, disputado entre 50 escolas públicas e particulares dos estados do Rio de Janeiro e São Paulo, e eleita a melhor jogadora da competição, agradeceu os elogios de Amaury e a oportunidade de participar do projeto Gibi.
- Há quase dois anos pude conhecer mais sobre o basquete, tudo graças ao projeto. Hoje faço parte do time da Mangueira. A melhor forma de agradecer a oportunidade que me deram é me dedicando e me aperfeiçoando a cada dia – revela Lauani Maria.
Metade dos jovens de 14 anos já superou escolaridade de suas mães
http://portal.aprendiz.uol.com.br/
Metade dos jovens de 14 anos já superou escolaridade de suas mães:
Metade dos jovens de 14 anos já superou escolaridade de suas mães:
Mais da metade (51,45%) dos adolescentes de 14 anos do país já têm escolaridade superior à de suas mães. Entre os jovens dessa faixa etária, 71% cursam os três últimos anos do ensino fundamental e 9,5% estudam no ensino médio. Os dados indicam uma baixa escolaridade das mães de alunos dessa faixa etária que apresentam, em média, 7,32 anos.
O levantamento foi feito pelo programa Todos pela Educação e a Fundação Instituto de Pesquisas Econômicas (Fipe), com base em dados da Pesquisa Nacional por Amostra de Domicílios (Pnad) 2009, do Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE). Os números indicam que a atual geração de crianças e jovens está superando a trajetória escolar de seus pais, mas também confirmam a baixa escolaridade de boa parte da população adulta.
“Nós temos muitos pais e mães que são muito jovens e eles já são fruto dessa inclusão recente que o país promoveu. A melhoria ainda é lenta, mas o fato é que quanto mais avançado é o ano em que a criança nasceu, maior é a chance que ela tem de completar o ensino médio”, explica a diretora executiva do Todos pela Educação, Priscila Cruz.
O aumento dos anos de estudo gera um movimento positivo que causará impacto nas próximas gerações, diz Priscila. Para ela, a educação é o melhor investimento porque nunca retroage. “É muito difícil você encontrar alguém que admita que o filho tenha uma escolaridade menor do que a sua. Uma mãe que concluiu o ensino médio e um filho que não completou o ensino fundamental, por exemplo. São casos raríssimos”, acrescenta.
Os dados compilados pela entidade também apontam a diferença de escolaridade entre famílias de alunos de escolas públicas e privadas. Enquanto, aos 14 anos, 60% dos estudantes da rede pública já atingiram a escolaridade de suas mães, na rede privada o percentual cai para 10%. Isso indica que as mães dos alunos dos estabelecimentos particulares têm escolaridade mais elevada. O mesmo cenário se repete na comparação entre famílias mais pobres e mais ricas.
A diferença entre os anos de estudo de pais e filhos também pode representar um obstáculo no desempenho do aluno. Pais menos escolarizados em geral se sentem despreparados para participar da vida escolar do filho. “Ele se sente acuado, acha que não pode ajudar e se envolver com os estudos do filho. Mas o importante é que a educação seja valorizada pela família, que ele seja um parceiro da escola para garantir que seu filho de fato aprenda”, pondera Priscila.
Entre estudantes negros de 14 anos, o percentual daqueles que estudaram mais do que suas mães é 56,33%, enquanto entre os brancos a taxa é quase 10 pontos percentuais menor. Segundo Priscila, o dado aponta que além do fator renda, há uma diferença de escolaridade entre mães negras e brancas – o primeiro grupo frequentou menos a escola do que o segundo.
A mesma desigualdade se verifica entre as regiões do país: enquanto no Sudeste menos da metade (47%) dos alunos de 14 anos atingiu a escolaridade de suas mães, no Nordeste esse grupo representa 58% da população nessa faixa etária.“A parte mais cruel da educação brasileira é a desigualdade. Em vez de ser um meio de superação, ela acaba reproduzindo e ampliando esse fosso”, avalia a diretora.
DIY Bolinhas de Natal de papel
http://engenheirasenroladas.blogspot.com/
DIY Bolinhas de Natal de papel:
Olhem só que trabalho lindo que achei no Easy to Make Christmas: decoração de Natal feita em papel. Magnífico!
Materiais necessários:
- Papéis coloridos (acho que tem que ser papel cartão ou cartolina... papel para scrap é muito grosso - eu tentei fazer com ele e não deu muito certo);
- Cortador redondo (ou tesoura e um molde redondo, como um copo);
- Cola branca;
- Arame fino (tipo floral).
Passo 1: Corte o papel em círculos. Você precisará de 12 círculos. Pode-se usar quantas cores desejar (aqui foram usadas 3). Também é possível usar papéis que tenham cores diferentes na frente e no verso.
Passo 2: Dobre todos os círculos ao meio, empilhando-os uns sobre os outros.
Passo 3: Enrole o arame ao redor da pilha de círculos, de modo a passar ao longo da dobra. Torça as pontas para fixar. (na foto, é a linha preta no meio dos círculos).
Caso não tenha o arame, pode usar o grampeador, grampeando duas vezes: uma na extremidade superior e outra na inferior (acredito que isso dependa da espessura do papel).
Passo 4: Coloque um pontinho de cola em círculo que está por cima da pilha, a cerca de 1/3 da extremidade inferior (no lugar que está indicado pelo lápis na figura abaixo):
Passo 5: No próximo círculo, colocar o pontinho de cola a cerca de 1/3 da extremidade superior. Continue seguindo esse padrão por toda a volta, alternando pontos de cola na extremidade inferior e superior.
Passo 6: Depois de já ter colado todas as abas, basta só colocar uma fita para pendurá-lo em sua árvore de Natal.
No Easy to Make Christmas tem outras opções de decoração para a sua árvore:
E ainda tem mais um monte de coisas por lá. Vale a pena dar uma olhada!
DIY Bolinhas de Natal de papel:
Materiais necessários:
- Papéis coloridos (acho que tem que ser papel cartão ou cartolina... papel para scrap é muito grosso - eu tentei fazer com ele e não deu muito certo);
- Cortador redondo (ou tesoura e um molde redondo, como um copo);
- Cola branca;
- Arame fino (tipo floral).
Passo 1: Corte o papel em círculos. Você precisará de 12 círculos. Pode-se usar quantas cores desejar (aqui foram usadas 3). Também é possível usar papéis que tenham cores diferentes na frente e no verso.
Passo 2: Dobre todos os círculos ao meio, empilhando-os uns sobre os outros.
Passo 3: Enrole o arame ao redor da pilha de círculos, de modo a passar ao longo da dobra. Torça as pontas para fixar. (na foto, é a linha preta no meio dos círculos).
Caso não tenha o arame, pode usar o grampeador, grampeando duas vezes: uma na extremidade superior e outra na inferior (acredito que isso dependa da espessura do papel).
Passo 4: Coloque um pontinho de cola em círculo que está por cima da pilha, a cerca de 1/3 da extremidade inferior (no lugar que está indicado pelo lápis na figura abaixo):
Passo 5: No próximo círculo, colocar o pontinho de cola a cerca de 1/3 da extremidade superior. Continue seguindo esse padrão por toda a volta, alternando pontos de cola na extremidade inferior e superior.
Passo 6: Depois de já ter colado todas as abas, basta só colocar uma fita para pendurá-lo em sua árvore de Natal.
No Easy to Make Christmas tem outras opções de decoração para a sua árvore:
Tutorial em inglês aqui (fácil de fazer só com as figuras).
Tutorial em inglês aqui (mais complicadinto, mas dá para encarar...).
E ainda tem mais um monte de coisas por lá. Vale a pena dar uma olhada!
PREFEITO DO RIO DE JANEIRO FALA SOBRE AS AÇÕES NA RÁDIO CBN RIO
http://otics-iraja.blogspot.com/
PREFEITO DO RIO DE JANEIRO FALA SOBRE AS AÇÕES NA RÁDIO CBN RIO:
PREFEITO DO RIO DE JANEIRO FALA SOBRE AS AÇÕES NA RÁDIO CBN RIO:
Programa especial de aniversário, com o prefeito Eduardo Paes
1º DE DEZEMBRO DIA MUNDIAL DE LUTA CONTRA A AIDS
http://otics-iraja.blogspot.com/
1º DE DEZEMBRO DIA MUNDIAL DE LUTA CONTRA A AIDS:
Confeccionar o laço vermelho símbolo dasolidariedade em relação aa AIDS, que deverá ser preso no uniforme de todos osfuncionários.
Confeccionar manualmente, um pequenorecado, no tamanho da embalagem dos preservativos, aconselhando as pessoas autilizar a camisinha SEMPRE. Colar esse recado em cartolina nos preservativosindividualmente para serem distribuídos diretamente aos indivíduos do grupoalvo dessa ação. Consideramos essa atividade uma boa forma de alcançar osjovens com uma informação simples, direta, séria e ainda estreitar os laços deconfiança desses jovens com os ACSs e funcionários.
Stand informativo na unidade comdistribuição de preservativos
DAPS com parceria das unidades:
Será realizadas duas grande ações, no CEASAe Mercadão de Madureira com distribuição de preservativos , gel lubrificante ,material informativo e laços vermelhos . Teremos peças teatrais de sensibilização para o temae chamada para a Campanha do FIQUE SABENDO, dia 03/12/2011.
1º DE DEZEMBRO DIA MUNDIAL DE LUTA CONTRA A AIDS:
É uma data criada para homenagear as pessoas que morreram e que morrem vítimas da doença e, também, para mobilizar, sensibilizar e conscientizar a sociedade sobre a gravidade desta epidemia.
Nesta data, ao longo dos anos, no mundo todo, governos e sociedade civil, pessoas vivendo e convivendo com o vírus HIV, profissionais e pessoas voluntárias que se dedicam ao acompanhamento dos doentes e à prevenção das DST HIV-AIDS, investem mais na divulgação de dados sobre a epidemia, conversam mais sobre solidariedade, dedicam mais de seu tempo para falar de prevenção.
Neste ano de 2011, como parte das atividades relacionadas ao Dia Mundial de Luta Contra a AIDS, a SMSDC RJ está organizando a campanha Fique Sabendo no Município do Rio de Janeiro, que ocorrerá no sábado, dia 03 de dezembro das 8:00 as 17:00. Esta campanha tem como objetivos diagnosticar precocemente aqueles que estão infectados com o vírus e não sabem e promover a prevenção para aqueles que não estão infectados.
As 180 Unidades Primárias de Saúde (Clinicas da Família, Centros Municipais de Saúde e Policlínicas) vão oferecer a coleta de sangue para realizar os testes anti-HIV e de Sífilis aos usuários que assim o desejarem. O resultado dos exames estará disponível a partir do dia 13 de dezembro.
Nas Unidades de Saúde haverá ampla distribuição de material educativo, preservativos e realização de atividades voltadas para a prevenção das DST e do HIV, promoção da saúde e qualidade de vida.
As unidades da CAP 3.3 estarão desenvolvendo nesta semana atividadesvoltadas para a prevenção do HIV/AIDS. As ações buscam discutir as questõesrelacionadas à vulnerabilidade ao HIV/Aids, na população prioritária, sob oponto de vista do estigma e do preconceito. Além disso, a idéia é estimulara reflexão sobre a falsa impressão de que a Aids afeta apenas o outro,distante da percepção de que todos estamos vulneráveis.
CF Marcos Valadão:
Tenda na frente da Unidade distribuindo folhetos informativos sobre DSTe AIDS com distribuição de preservativos.
Palestras sobre AIDS no Auditório as 9 h e as 14h
Apresentação de video na sala de espera durante todo o diacom rodas de conversa.
CF Josuete :
Atividades na clinica com sala de espera manha e tarde
Apresentação de peça de teatro com adolescentes
Acoselhamento pre-teste manha
Oficina de cinema - tarde
Distribuição de preservativos
Solicitação de exames anti-hiv e vdrl
Sensibilização para o tema e chamada para a Campanha do FIQUE SABENDO,dia 03/12/2011.
Atividades no campo de futebol próximo a escola Rose Klabin
Tendas temáticas,distribuição de preservativos
Avaliação antropometrica ,educação em saúde
CMS Morro União "Parada do Orgulho Gay na Luta Contra aAIDS". Será no dia 3, a concentração será na praça de Coelho Neto econtaremos com um trio eletrico para a caminhada e um carro de som paradivulgação.
Distribuiremos preservativos masculinos, gel lubrificante efolhetos informativos.
CMS Portus Quitanda faremos uma caminhada de conscientização edistribuição dos preservativos e convites para o dia 03/12 ação de sábado esala de espera sobre o tema.
CMS Alberto Borgerth:
Será feito contato com as escolas do PSE para o desenvolvimento de
atividades de educação em saúde.
PAM Cavalcanti:
Através de stand e com o auxílio dosacadêmicos de Enfermagem
da Universidade Celso Lisboa, iremos rrealizar atividades de prevençãoao HIV/Aids.
CF IPASE:
Realizar educação permanente sobre estatemática com os com os profissionais daunidade.Confeccionar o laço vermelho símbolo dasolidariedade em relação aa AIDS, que deverá ser preso no uniforme de todos osfuncionários.
Confeccionar manualmente, um pequenorecado, no tamanho da embalagem dos preservativos, aconselhando as pessoas autilizar a camisinha SEMPRE. Colar esse recado em cartolina nos preservativosindividualmente para serem distribuídos diretamente aos indivíduos do grupoalvo dessa ação. Consideramos essa atividade uma boa forma de alcançar osjovens com uma informação simples, direta, séria e ainda estreitar os laços deconfiança desses jovens com os ACSs e funcionários.
Stand informativo na unidade comdistribuição de preservativos
DAPS com parceria das unidades:
Será realizadas duas grande ações, no CEASAe Mercadão de Madureira com distribuição de preservativos , gel lubrificante ,material informativo e laços vermelhos . Teremos peças teatrais de sensibilização para o temae chamada para a Campanha do FIQUE SABENDO, dia 03/12/2011.
"Viva Suassuna": Peça com Professores de Artes
http://conexaodasartes-sme-rj.blogspot.com/
"Viva Suassuna": Peça com Professores de Artes:
"Viva Suassuna": Peça com Professores de Artes:
Repassando... (e-mail de Jacqueline Mac-Dowell)
Professor,
Hoje e amanhã (28 e 29/11/2011), estreia a peça "Viva Suassuna", as 20h, no Teatro Gonzaguinha que fica dentro do Centro de Artes Calouste Gulbenkian, Rua Benedicto Hipolito, 125, Praça XII (proximo ao Sambodromo).
A peça é uma montagem só com professores de Artes, com a direção do diretor Ribamar Ribeiro.
A proposta da peça é uma ideia antiga dos professores da Coordenadoria Técnica da SME de ser realizada com atores professores de Artes Cênicas, música com professores de Música e cenografia com professores de Artes Visuais.
Portanto, convido a todos para assistir a peça que só terá três apresentações no momento.
horarios
28/11 - 20h
29/11 - 15h e as 20h
Venha prestigiar seus colegas de trabalho.
Jacqueline Mac-Dowell
Hoje e amanhã (28 e 29/11/2011), estreia a peça "Viva Suassuna", as 20h, no Teatro Gonzaguinha que fica dentro do Centro de Artes Calouste Gulbenkian, Rua Benedicto Hipolito, 125, Praça XII (proximo ao Sambodromo).
A peça é uma montagem só com professores de Artes, com a direção do diretor Ribamar Ribeiro.
A proposta da peça é uma ideia antiga dos professores da Coordenadoria Técnica da SME de ser realizada com atores professores de Artes Cênicas, música com professores de Música e cenografia com professores de Artes Visuais.
Portanto, convido a todos para assistir a peça que só terá três apresentações no momento.
horarios
28/11 - 20h
29/11 - 15h e as 20h
Venha prestigiar seus colegas de trabalho.
Jacqueline Mac-Dowell
(Arte Educadora SMERJ-CT Artes Visuais)
Postado por Imaculada Conceição M. Marins
Postado por Imaculada Conceição M. Marins
Consulta à Comunidade Escolar 2011.
Parabéns!!!
Deus esteja com vocês em mais esta caminhada.
http://cmzuzuangel.blogspot.com/
Consulta à Comunidade Escolar 2011.:
Deus esteja com vocês em mais esta caminhada.
http://cmzuzuangel.blogspot.com/
Consulta à Comunidade Escolar 2011.:
Com 100% de Aprovação...
...agradecemos a confiança depositada em nosso trabalho.
Marilene e Marta
domingo, 27 de novembro de 2011
Cartões de Natal
http://www.copyepaste.com/
Cartões de Natal: Três lindas ideias para você confeccionar seus cartões de Natal.
via: Wohnidee
Cartões de Natal: Três lindas ideias para você confeccionar seus cartões de Natal.
Veja, passo a passo, como fazer a pré-matrícula para as escolas da Prefeitura
Inscrições foram prorrogadas até 30 de novembro e são feitas somente pela internet
A Secretaria Municipal de Educação informa que a pré-matrícula para novos alunos da Pré-Escola, do Ensino Fundamental (1º ao 9º Anos) e do Programa de Educação de Jovens e Adultos (Peja) da Rede Municipal do Rio prossegue até o dia 30 de novembro de 2011. Pelo terceiro ano consecutivo, as inscrições só podem ser feitas pela internet, por meio do site www.matriculadigital.rioeduca.rio.gov.br. Para os alunos que fazem parte da Rede Municipal, a renovação da matrícula é automática, a não ser para os estudantes que querem mudar de escola. Para esses alunos, a secretaria disponibiliza também 18 escolas do Ginásio Experimental, em tempo integral, e para a nova escola do Ginásio Experimental Olímpico (GEO), voltada para a prática de esportes. A Matrícula para as creches municipais só acontecerá em janeiro de 2012.
A Prefeitura já disponibiliza, desde o dia 25 outubro, 42 postos com acesso gratuito à internet, em todas as regiões da cidade e nos quais haverá uma pessoa para orientar os pais ou responsáveis. A Secretaria também produziu um guia que explica, passo a passo, como realizar a pré-matrícula. Os locais de acesso gratuito à internet e os guias de matrícula estão disponíveis para consulta no site www.rio.rj.gov.br/sme.
Assim como ocorreu no ano passado, os pais ou responsáveis, ao preencherem o formulário de inscrição da pré-matrícula, têm que escolher de três a cinco opções de escolas, em ordem de preferência. Todas as informações prestadas terão que ser confirmadas, através de documentos, no ato da matrícula. Ao preencher o formulário também será preciso saber o endereço de correspondência completo, inclusive com o número do CEP, pois a Prefeitura encaminhará uma carta informando a escola na qual a vaga foi reservada.
A confirmação da reserva também será feita através de mensagem pelo celular ou poderá ser acompanhada pelos pais ou responsáveis no site www.matriculadigital.rioeduca.rio.gov.br. Para isso, é preciso anotar o número da inscrição da pré-matrícula. As datas para verificar a confirmação pela internet são as seguintes: a partir de 16 de dezembro (Pré-escola, e 1º e 2º Anos) e de 9 de janeiro de 2012 (3º ao 9º Anos e PEJA). A matrícula não será realizada se o responsável não comparecer à escola na data marcada para efetivar a matrícula.
Para os alunos que já estudam na rede municipal, a renovação da matrícula é automática. Caso a escola não tenha o ano que o aluno cursará em 2011, a direção da unidade chamará o responsável para que escolha a unidade em que seu filho estudará. Essa matrícula também é garantida sem necessidade de inscrição pela internet. Para as transferências internas – de uma escola municipal para outra –, a matrícula tem que ser feita pela internet. Para isso, é preciso perguntar à diretora da atual escola em que o aluno estuda em qual ano ele deverá ser matriculado em 2012 e qual o código dele no Sistema de Controle Acadêmico. Para transferências externas – da rede particular ou de redes públicas de outras cidades e estados, a matrícula deve ser realizada também pela internet.
Matrícula para o Ginásio Experimental
O Ginásio Experimental é um centro irradiador de excelência e de inovação no ensino do 7° ao 9° anos. Em toda a cidade, 18 escolas, em tempo integral, contarão com essa nova metodologia educacional, que, além de conteúdo diferenciado, oferece eletivas para os alunos, um professor tutor para cada um e apoia a elaboração de seu projeto de vida.
Os interessados devem escolher uma das 18 escolas de Ginásio Experimental Carioca como primeira opção. Mas atenção: o aluno que optar por uma dessas unidades terá que estudar em tempo integral e será convidado a ir à escola em dia e horário marcados para conhecer um pouco mais sobre o projeto. Ao realizar a matrícula pela internet, a escola definida terá que vir como a primeira opção de escolha. A relação das 18 escolas está no site www.rio.rj.gov.br/sme e no Guia de Matrícula 2012.
Matrícula para o Ginásio Experimental Olímpico (GEO)
O Ginásio Experimental Olímpico (GEO) tem como principal objetivo dar oportunidade para os alunos do 6º ao 8º ano com aptidões esportivas desenvolverem seu potencial, sem abrir mão de uma educação de excelência. A primeira escola do programa funcionará em Santa Teresa com o nome de Ginásio Experimental Olímpico Juan Antônio Samaranch. A partir de 2013, a escola contará também com o 9º ano.
Para participar do GEO, os interessados devem escolher a unidade Juan Antônio Samaranch como primeira opção. Mas atenção: o aluno que optar por essa unidade, além de ter aptidão física para o esporte, terá que estudar em tempo integral e será convidado para fazer um teste de aptidão esportiva, cuja data será informada no ato da inscrição para a matrícula. Caso a criança seja considerada inapta no teste de habilidade física, ela será alocada nas demais opções ou ficará na escola de origem, caso só tenha solicitado o GEO.
Matrícula para crianças com deficiência
O Instituto Municipal Helena Antipoff (IHA), da Secretaria Municipal de Educação, é responsável pelo atendimento de alunos com deficiência, transtornos globais de desenvolvimento (TGD). A matrícula deve ser feita também pela internet, apontando, no campo pertinente, o fato de que o aluno tem deficiência. Após a realização e confirmação da matrícula, um professor do IHA entrará em contato para que o seu filho seja avaliado e encaminhado para a turma correspondente à opção dos pais: turmas comuns ou classes/escolas especiais. No caso da opção por turma comum, o aluno terá direito a frequentar, no contraturno, sala de recursos multifuncionais, que complementam sua formação.
Matrícula para o Programa de Educação de Jovens e Adultos
Dentro do programa, o atendimento aos jovens e adultos está dividido em duas etapas: o Peja I, para quem vai cursar do 1º ao 5º ano, e o Peja II, para o 6º ao 9º ano. Nos dois casos, a duração do curso é de dois anos. Veja em qual das duas etapas o jovem ou o adulto se encaixa para realizar a matrícula, que também deve ser feita pela internet.
A Secretaria Municipal de Educação informa que a pré-matrícula para novos alunos da Pré-Escola, do Ensino Fundamental (1º ao 9º Anos) e do Programa de Educação de Jovens e Adultos (Peja) da Rede Municipal do Rio prossegue até o dia 30 de novembro de 2011. Pelo terceiro ano consecutivo, as inscrições só podem ser feitas pela internet, por meio do site www.matriculadigital.rioeduca.rio.gov.br. Para os alunos que fazem parte da Rede Municipal, a renovação da matrícula é automática, a não ser para os estudantes que querem mudar de escola. Para esses alunos, a secretaria disponibiliza também 18 escolas do Ginásio Experimental, em tempo integral, e para a nova escola do Ginásio Experimental Olímpico (GEO), voltada para a prática de esportes. A Matrícula para as creches municipais só acontecerá em janeiro de 2012.
A Prefeitura já disponibiliza, desde o dia 25 outubro, 42 postos com acesso gratuito à internet, em todas as regiões da cidade e nos quais haverá uma pessoa para orientar os pais ou responsáveis. A Secretaria também produziu um guia que explica, passo a passo, como realizar a pré-matrícula. Os locais de acesso gratuito à internet e os guias de matrícula estão disponíveis para consulta no site www.rio.rj.gov.br/sme.
Assim como ocorreu no ano passado, os pais ou responsáveis, ao preencherem o formulário de inscrição da pré-matrícula, têm que escolher de três a cinco opções de escolas, em ordem de preferência. Todas as informações prestadas terão que ser confirmadas, através de documentos, no ato da matrícula. Ao preencher o formulário também será preciso saber o endereço de correspondência completo, inclusive com o número do CEP, pois a Prefeitura encaminhará uma carta informando a escola na qual a vaga foi reservada.
A confirmação da reserva também será feita através de mensagem pelo celular ou poderá ser acompanhada pelos pais ou responsáveis no site www.matriculadigital.rioeduca.rio.gov.br. Para isso, é preciso anotar o número da inscrição da pré-matrícula. As datas para verificar a confirmação pela internet são as seguintes: a partir de 16 de dezembro (Pré-escola, e 1º e 2º Anos) e de 9 de janeiro de 2012 (3º ao 9º Anos e PEJA). A matrícula não será realizada se o responsável não comparecer à escola na data marcada para efetivar a matrícula.
Para os alunos que já estudam na rede municipal, a renovação da matrícula é automática. Caso a escola não tenha o ano que o aluno cursará em 2011, a direção da unidade chamará o responsável para que escolha a unidade em que seu filho estudará. Essa matrícula também é garantida sem necessidade de inscrição pela internet. Para as transferências internas – de uma escola municipal para outra –, a matrícula tem que ser feita pela internet. Para isso, é preciso perguntar à diretora da atual escola em que o aluno estuda em qual ano ele deverá ser matriculado em 2012 e qual o código dele no Sistema de Controle Acadêmico. Para transferências externas – da rede particular ou de redes públicas de outras cidades e estados, a matrícula deve ser realizada também pela internet.
Matrícula para o Ginásio Experimental
O Ginásio Experimental é um centro irradiador de excelência e de inovação no ensino do 7° ao 9° anos. Em toda a cidade, 18 escolas, em tempo integral, contarão com essa nova metodologia educacional, que, além de conteúdo diferenciado, oferece eletivas para os alunos, um professor tutor para cada um e apoia a elaboração de seu projeto de vida.
Os interessados devem escolher uma das 18 escolas de Ginásio Experimental Carioca como primeira opção. Mas atenção: o aluno que optar por uma dessas unidades terá que estudar em tempo integral e será convidado a ir à escola em dia e horário marcados para conhecer um pouco mais sobre o projeto. Ao realizar a matrícula pela internet, a escola definida terá que vir como a primeira opção de escolha. A relação das 18 escolas está no site www.rio.rj.gov.br/sme e no Guia de Matrícula 2012.
Matrícula para o Ginásio Experimental Olímpico (GEO)
O Ginásio Experimental Olímpico (GEO) tem como principal objetivo dar oportunidade para os alunos do 6º ao 8º ano com aptidões esportivas desenvolverem seu potencial, sem abrir mão de uma educação de excelência. A primeira escola do programa funcionará em Santa Teresa com o nome de Ginásio Experimental Olímpico Juan Antônio Samaranch. A partir de 2013, a escola contará também com o 9º ano.
Para participar do GEO, os interessados devem escolher a unidade Juan Antônio Samaranch como primeira opção. Mas atenção: o aluno que optar por essa unidade, além de ter aptidão física para o esporte, terá que estudar em tempo integral e será convidado para fazer um teste de aptidão esportiva, cuja data será informada no ato da inscrição para a matrícula. Caso a criança seja considerada inapta no teste de habilidade física, ela será alocada nas demais opções ou ficará na escola de origem, caso só tenha solicitado o GEO.
Matrícula para crianças com deficiência
O Instituto Municipal Helena Antipoff (IHA), da Secretaria Municipal de Educação, é responsável pelo atendimento de alunos com deficiência, transtornos globais de desenvolvimento (TGD). A matrícula deve ser feita também pela internet, apontando, no campo pertinente, o fato de que o aluno tem deficiência. Após a realização e confirmação da matrícula, um professor do IHA entrará em contato para que o seu filho seja avaliado e encaminhado para a turma correspondente à opção dos pais: turmas comuns ou classes/escolas especiais. No caso da opção por turma comum, o aluno terá direito a frequentar, no contraturno, sala de recursos multifuncionais, que complementam sua formação.
Matrícula para o Programa de Educação de Jovens e Adultos
Dentro do programa, o atendimento aos jovens e adultos está dividido em duas etapas: o Peja I, para quem vai cursar do 1º ao 5º ano, e o Peja II, para o 6º ao 9º ano. Nos dois casos, a duração do curso é de dois anos. Veja em qual das duas etapas o jovem ou o adulto se encaixa para realizar a matrícula, que também deve ser feita pela internet.
SECRETÁRIA DE EDUCAÇÃO LANÇA O DEVER DE FÉRIAS PARA OS ALUNOS DA PRÉ-ESCOLA E ALFABETIZAÇÃO
O material contém almanaque, lápis, borracha, apontador e caixa de lápis de cera
25/11/2011 » Autor: Juliana Magalhães
A secretária Municipal de Educação, Claudia Costin, lançou nesta sexta-feira (dia 25), o Dever de Férias aos alunos da Pré-escola e alfabetização das escolas da Prefeitura, na Escola Municipal Max Fleiuss, na Pavuna. Na cerimônia, dez alunos do 1º, 2º e 3º anos da unidade receberam um almanaque de férias, além de lápis, borracha, apontador e caixa de lápis de cera. Os alunos do 3º ano também receberam o livro "Jabuti Sabido e Macaco Sabido", da escritora Ana Maria Machado. Ao mesmo tempo, as dez Coordenadorias Gerais de Educação (CREs) entregaram o material aos demais alunos da rede.
Para a secretária Municipal de Educação, o material lançado é fundamental para a melhoria do aprendizado dos alunos e é muito importante que os pais estejam sempre participando desse processo junto com as crianças.
- O Dever de Férias, que estamos lançando hoje, é fundamental para consolidar o aprendizado dos nossos alunos. Pesquisas mostram que no período de férias, as crianças acabam esquecendo 30% do que aprenderam. O Dever de Férias vai ajudar a consolidar esse aprendizado. E isso deve ser feito com a ajuda dos pais. É muito importante que os pais participem e acompanhem a vida escolar do aluno. E queremos que isso aconteça cada vez mais com nossas crianças. – relata a secretária.
O dever, que deve ser feito com o apoio da família, tem como objetivo consolidar os conhecimentos trabalhados ao longo do ano de 2011 e propor novos desafios no período de férias escolares dos alunos. O Almanaque de Férias é um caderno de atividades de revisão que deverá ser entregue respondido, no início do ano letivo de 2012, ao professor correspondente.
Mais de 215 mil alunos da Pré-Escola e do 1º, 2º e 3º anos da rede municipal ganharam o material. Além disso, os pais também receberam a cartilha Guia da Educação em Família - Alfabetização. Os outros alunos que estão do 4º até o 8º ano receberão por meio da sala de leitura, no mínimo, um livro de Literatura para que seja lido durante as férias.
25/11/2011 » Autor: Juliana Magalhães
A secretária Municipal de Educação, Claudia Costin, lançou nesta sexta-feira (dia 25), o Dever de Férias aos alunos da Pré-escola e alfabetização das escolas da Prefeitura, na Escola Municipal Max Fleiuss, na Pavuna. Na cerimônia, dez alunos do 1º, 2º e 3º anos da unidade receberam um almanaque de férias, além de lápis, borracha, apontador e caixa de lápis de cera. Os alunos do 3º ano também receberam o livro "Jabuti Sabido e Macaco Sabido", da escritora Ana Maria Machado. Ao mesmo tempo, as dez Coordenadorias Gerais de Educação (CREs) entregaram o material aos demais alunos da rede.
Para a secretária Municipal de Educação, o material lançado é fundamental para a melhoria do aprendizado dos alunos e é muito importante que os pais estejam sempre participando desse processo junto com as crianças.
- O Dever de Férias, que estamos lançando hoje, é fundamental para consolidar o aprendizado dos nossos alunos. Pesquisas mostram que no período de férias, as crianças acabam esquecendo 30% do que aprenderam. O Dever de Férias vai ajudar a consolidar esse aprendizado. E isso deve ser feito com a ajuda dos pais. É muito importante que os pais participem e acompanhem a vida escolar do aluno. E queremos que isso aconteça cada vez mais com nossas crianças. – relata a secretária.
O dever, que deve ser feito com o apoio da família, tem como objetivo consolidar os conhecimentos trabalhados ao longo do ano de 2011 e propor novos desafios no período de férias escolares dos alunos. O Almanaque de Férias é um caderno de atividades de revisão que deverá ser entregue respondido, no início do ano letivo de 2012, ao professor correspondente.
Mais de 215 mil alunos da Pré-Escola e do 1º, 2º e 3º anos da rede municipal ganharam o material. Além disso, os pais também receberam a cartilha Guia da Educação em Família - Alfabetização. Os outros alunos que estão do 4º até o 8º ano receberão por meio da sala de leitura, no mínimo, um livro de Literatura para que seja lido durante as férias.
Calar é permitir, denunciar é combater
http://www.samshiraishi.com/
Calar é permitir, denunciar é combater:
Calar é permitir, denunciar é combater:
“Não se trata de um tema para punir o homem, mas para envolvê-lo, porque a questão afeta homens e mulheres e pode destruir a família”.
Luis Felipe Miranda
No começo do ano, especificamente no Dia da Mulher, escrevi que tenho orgulho porque entre os posts mais buscados no @avidaquer estão textos sobre Lei Maria da Penha e outros direitos da mulher pelos quais toda sociedade deve lutar sempre. Comentava que, como conquistamos espaço e direitos neste século XXI, meu desejo era de que demonstremos no cotidiano que as lições da luta registrada em 08/03/1911 de valorizar a vida, criar oportunidades para todos e que unir forças para construir um futuro mais justo e digno perdurem em nossos corações e mentes. E que, neste caminho, não deixemos de lado o amor e a capacidade humana (e aqui fica minha crítica a quem enaltace como femininos os sentimentos de amor de que o ser humano é capaz) de amar, acolher e entender o próximo.
Mas nem todas as mulheres vivem esta realidade. Dados divulgados em julho, levantados na pesquisa Instituto Avon / Ipsos intitulada Percepções sobre a Violência Doméstica contra a Mulher no Brasil dão conta de que seis em cada 10 brasileiros conhecem alguma mulher que foi vítima de violência doméstica. O estudo, que ouviu 1 800 brasileiros de todo o país, é o segundo de âmbito nacional realizado pelo Instituto Avon – o primeiro foi em 2009, em parceria com o Ibope – e o mais valioso pela qualidade do seu levantamento. Pasmem!, mas foi a primeira pesquisa – que pode ser lida aqui – 100% reservada, na qual as pessoas tinham liberdade de responder de forma privada.
Estive no evento de lançamento da pesquisa e ouvi tanto a socióloga Fátima Jordão, conselheira do Instituto Patrícia Galvão, quanto a presidente mundial da Avon, Andrea Jung, que traziam os dados e, felizmente, uma sugestão de luta contra esta triste realidade silenciosa de muitas famílias. Jung lançava naquele dia uma campanha que pretendia auxiliar as vítimas de violência, colocando seu “exército” de vendedoras como um canal confiável para desabafar. Sem tirar o valor de serviços como o número 180, uma alternativa de orientação da Secretaria de Políticas para as Mulheres (SPM), a Avon reforça o valor de contar com uma pessoa amiga para desabafar e ajudar.
Concordo plenamente. É com solidariedade humana direta, daquela que demonstramos no cotidiano com nossa comunidade mais próxima (que hoje é a vizinhança e ao mesmo tempo o “quintal virtual”) que podemos ajudar de fato as famílias que sofrem com a violência doméstica. A sociologa Lia Diskin, que representava no evento a Associação Palas Athena, dizia que
“Leis e instrumentos de repressão não farão a mudança cultural tão necessária para que a mulher que sofre violência doméstica seja respeitada. Só a compreensão da sociedade, de que esse é um drama caleidoscópico, de muitas facetas, fará isso”.
Na ocasião eu também pude conhecer (embora não conversar, por conta do assédio imenso de fãs) pessoalmente o ícone desta luta no Brasil: a cearense Maria da Penha Maia Fernandes. É grande a evolução desde que começamos a falar da Lei Maria da Penha (de 07/08/2006), hoje 94% dos brasileiros já conhecem a lei, mas ainda há trabalho pela frente, pois apenas 13% sabem o seu conteúdo e as pessoas ainda não introjetaram a lei. E como a tarefa continua? Diversificar as formas de divulgação da lei é uma das metas de todos os envolvidos com o enfrentamento dessa questão que, como lembrou a ministra Iriny Lopes (outra presença importante do evento) e que perdura por milênios:
“Temos uma legislação moderna, exclusiva para a mulher, que desnaturaliza a violência doméstica e isso faz uma enorme diferença. Porque dentro do tratamento universalizado da lei comum, a mulher não conseguiu obter respeito”.
Neste Dia Internacional de Luta Contra a Violência à Mulher eu relembro o tema, mas chamando todos para o que podemos fazer e está realmente ao nosso alcance: conhecer os pontos mais importantes da lei e compartilhar com quem está próximo.
Que tal começarmos hoje?
A @meiroca lançou uma blogagem coletiva para apoiar a data. Para saber mais, clique aqui.
P.S. Posts sobre violência doméstica aqui no blog nos últimos anos:
- Palmada não resolve e não há castigo corporal tolerável
- E o sociólogo não me convenceu do valor da lei da palmada #rodaviva
- Um tapinha não dói
- Lei Maria da Penha
- Delegacia de Mulheres (relato da minha experiência fazendo uma denúncia lá)
- Agressão verbal é uma forma de violência psicológica
- Violência familiar – A paz começa dentro de casa
- Infância rima com Paz – Blogagem coletiva sobre violência infantil
- A militância por um mundo mais justo para todos
Clipping: PAES NÃO TEM DÚVIDA: "VAI TER EPIDEMIA DE DENGUE NA CIDADE"
http://cvasrio.blogspot.com/
Clipping: PAES NÃO TEM DÚVIDA: "VAI TER EPIDEMIA DE DENGUE NA CIDADE":
Disponível em <http://www.jb.com.br/rio/noticias/2011/11/24/paes-nao-tem-duvida-vai-ter-epidemia-de-dengue-na-cidade/> acesso em 24 nov. 2011
Clipping: PAES NÃO TEM DÚVIDA: "VAI TER EPIDEMIA DE DENGUE NA CIDADE":
Em entrevista à rádio CBN, na manhã desta quinta-feira, o prefeito Eduardo Paes disse que a epidemia de dengue no próximo verão é uma realidade, mas o governo já tem uma estrutura montada para atender os casos da doença. "Vai ter epidemia de dengue. Pode xingar o prefeito e a mãe do Paes, mas a prevenção é uma tarefa compartilhada entre a prefeitura e a população. Dois terços dos casos da doença são contraídos na própria casa. Temos número suficiente de agentes de saúde trabalhando, mas o mais importante é que a população pare dez minutos e olhe o seu próprio quintal", afirmou.
Paes anunciou que, a partir de dezembro, começam a funcionar na cidade novos polos de hidratação 24 horas, somando-se aos 20 já existentes. "Mesmo não registrando grande número de casos de dengue até agora, o município já tem 20 polos de hidratação. São seis meses de trabalho para organizar uma estrutura que permita o atendimento da população em caso de epidemia da doença".
"Ninguém que tenha buscado uma unidade básica de saúde morreu. Todos os pacientes com dengue foram atendidos com dignidade. Não dá para aceitar a morte por causa de um mosquito. A cura é a hidratação e essa responsabilidade é da prefeitura", acrescentou Paes.
O prefeito do Rio também comentou a implantação das Clínicas de Família, ressaltando que pretende construir 56 dessas unidades. "Estabelecemos a meta de atender 40% dos cariocas com as Clínicas da Família. Começamos em 2009 por Santa Cruz, Sepetiba e Paciência. Depois, escolhemos uma área da Zona Norte, o Grande Méier, e focamos depois na região de Bangu, e a ideia é chegar a Vila Kennedy. O ideal é chegar a uma cobertura de 60%, porque 40% dos cariocas têm plano de saúde. Hoje, chegamos a 25%, ou seja, 2 milhões de cariocas atendidos", explicou.
O prefeito do Rio também falou sobre transportes e disse que a Transcarioca vai mudar o Rio em 2013. "A região Oeste já percebe a transformação absurda que ocorre na cidade. Licitamos linhas de ônibus, implantamos o bilhete único, o mais barato do Brasil e sem subsídio, os BRS (sistema rápido de ônibus) em Copacabana, Leblon e Ipanema, e estamos entrando em dezembro no Centro da cidade, com redução de frota e mais organização", ressaltou.
"Não dá para exigir que as pessoas usem o transporte público se não houver qualidade. O Rio tem caminhão com carroceria de ônibus. O BRS vai revolucionar o transporte", prometeu Paes.
Eduardo Paes falou ainda sobre as chuvas de verão, garantindo a realização de obras para a prevenção. "Se houver uma chuva forte e grandes enchentes, é claro que a cidade não está preparada, mas está mais preparada do que há dois anos atrás, do que há um ano atrás. Nos últimos dois anos a GeoRio recebeu R$ 230 milhões para investir em obras de contenção de encostas, e outras. Todo o sistema de prevenção já montado na cidade permite que se salvem vidas e se minimizem os efeitos dos temporais", acredita o prefeito.
Disponível em <http://www.jb.com.br/rio/noticias/2011/11/24/paes-nao-tem-duvida-vai-ter-epidemia-de-dengue-na-cidade/> acesso em 24 nov. 2011
Dica de Música: Don’t Laugh at me
http://marcosliba.com.br/
Dica de Música: Don’t Laugh at me: Olá pessoal! Tudo bem? Hoje nosso pots trará uma dica de música. Para combater o bullying é necessário sensibilizarmos as crianças e os jovens e para isso é essencial o trabalho com gibis, filmes, séries e músicas. Vamos ver e refletir com a tradução de Don’t Laugh at me (Não ria de mim) de Mark Wills Esta música [...]
Dica de Música: Don’t Laugh at me: Olá pessoal! Tudo bem? Hoje nosso pots trará uma dica de música. Para combater o bullying é necessário sensibilizarmos as crianças e os jovens e para isso é essencial o trabalho com gibis, filmes, séries e músicas. Vamos ver e refletir com a tradução de Don’t Laugh at me (Não ria de mim) de Mark Wills Esta música [...]
Projeto Valores: cultivando e desenvolvendo a essência humana
http://marcosliba.com.br/
Projeto Valores: cultivando e desenvolvendo a essência humana: Boa tarde pessoal! Tudo bem? Apresentamos hoje nosso novo projeto de trabalho: O PROJETO VALORES! Nos dias atuais, tão importante quanto o trabalho com conhecimentos científicos é o trabalho docente em relação à atitudes e valores, atitude de extrema importância na educação de seres humanos. Se humanizar é caráter essencial da escola, nós -pais e educadores, não [...]
Projeto Valores: cultivando e desenvolvendo a essência humana: Boa tarde pessoal! Tudo bem? Apresentamos hoje nosso novo projeto de trabalho: O PROJETO VALORES! Nos dias atuais, tão importante quanto o trabalho com conhecimentos científicos é o trabalho docente em relação à atitudes e valores, atitude de extrema importância na educação de seres humanos. Se humanizar é caráter essencial da escola, nós -pais e educadores, não [...]
Dica de filme e de livro!
http://marcosliba.com.br/
Dica de filme e de livro!: Olá pessoal! Tudo bem? Hoje farei uma dica de filme e uma de livro. Procurar constantemente o conhecimento e a reflexão é de extrema importância para termos ferramentas para combater o bullying e para consolidar uma educação de valores que privilegia a diversidade e a convivência com esta. Vamos lá! Primeiramente vou indicar um fantástico [...]
Dica de filme e de livro!: Olá pessoal! Tudo bem? Hoje farei uma dica de filme e uma de livro. Procurar constantemente o conhecimento e a reflexão é de extrema importância para termos ferramentas para combater o bullying e para consolidar uma educação de valores que privilegia a diversidade e a convivência com esta. Vamos lá! Primeiramente vou indicar um fantástico [...]
Como caracterizar o bullying?
http://marcosliba.com.br/
Como caracterizar o bullying?: Boa noite pessoal! Tudo bem? Vamos refletir? No começo desta semana estava conversando com um grande educadora de Araraquara e região e ela disse um fato muito importante: “as pessoas ainda não sabem as características do bullying, muitas rotulam tudo como se fosse bullying e não é”. Esta educadora tem razão e por isso vamos dedicar [...]
Como caracterizar o bullying?: Boa noite pessoal! Tudo bem? Vamos refletir? No começo desta semana estava conversando com um grande educadora de Araraquara e região e ela disse um fato muito importante: “as pessoas ainda não sabem as características do bullying, muitas rotulam tudo como se fosse bullying e não é”. Esta educadora tem razão e por isso vamos dedicar [...]
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