Publicação traz balanço da Reforma Psiquiátrica brasileira:

Ao abrir reunião técnica sobre os programas Mais Educação e Ensino Médio Inovador, nesta terça-feira, 13, em Brasília, a secretária de Educação Básica do Ministério da Educação, Maria do Pilar Lacerda, disse que a educação integral caminhou centenas de quilômetros desde 2007, quando foi instituída, mas que há muito espaço para crescer. Hoje, segundo a secretária, a educação integral é oferecida em cerca de 15 mil escolas do ensino fundamental, que atendem 3,2 milhões de estudantes.
Maria do Pilar ressalta que a expansão dessa modalidade de ensino, com qualidade, precisa envolver estados, prefeituras, secretarias de educação, ministérios, universidades e a sociedade. Ela salientou que o investimento do MEC na educação integral alcançou R$ 1 bilhão este ano e que os recursos devem ser ampliados em 2012.
Uma reunião de trabalho trouxe à Brasília cerca de 350 coordenadores estaduais e regionais dos programas Mais Educação e Ensino Médio Inovador. Durante três dias, diretores, técnicos do MEC e coordenadores vão discutir os desafios da educação integral, a expansão em escolas na área urbana, o ingresso de escolas do campo no programa e o currículo, além da apresentação de experiências desenvolvidas em vários estados.
Expansão da educação integral [2011-2012] | ||
Unidades | 2011 | 2012 |
Escolas urbanas | 14.900 | 25.000 |
Estudantes | 3.200.000 | 4.500.000 |
Municípios | 1.500 | 3.500 |
Escolas no campo | — | (previsão) 5.000 |
De acordo com a diretora de currículos e educação integral da Secretaria de Educação Básica (SEB), Jaqueline Moll, entre as questões importantes do debate estão como preparar crianças e jovens para viver como cidadãos plenos de direitos, não apenas para o mercado de trabalho, a competitividade e o uso de novas tecnologias. “Nosso desafio não é simples”, disse ela aos coordenadores.
Jaqueline também destacou a importância da integração das políticas públicas na melhoria da educação. Para ela, a educação integral precisa estar em conexão com programas como Escola Aberta, Saúde na Escola, e Bolsa-Família. “Nossa pauta diz que os agentes desses programas e dos territórios devem conversar cada vez mais para a ampliação do programa ser alcançada com qualidade”, afirmou. Jaqueline lembrou ainda que a presidenta da República, Dilma Rousseff, pretende levar a educação integral a 60 mil escolas públicas, urbanas e rurais, até 2014.
Grupos de trabalho também reúnem coordenadores do programa Ensino Médio Inovador para discutir currículo escolar, educação integral e expansão. No próximo ano, segundo Jaqueline Moll, o ensino médio inovador deve chegar a 2 mil escolas das 27 unidades da Federação.
Proposto pelo Ministério da Educação em 2009, o ensino médio inovador é um projeto de apoio técnico e financeiro oferecido a estados dispostos a melhorar a qualidade do ensino de nível médio. Entre as inovações estão o aumento da carga horária, nos três anos do ensino médio, das 2,4 mil horas atuais para 3 mil; a leitura como elemento central e básico de todas as disciplinas; o estudo da teoria aplicada à prática; o fomento das atividades culturais e professores com dedicação exclusiva.
Conheça o programa Ensino Médio Inovador
Conheça o programa Mais Educação
(MEC)
Brasília, 14/12/2011- O ministro da Educação, Fernando Haddad, entregou troféu aos 39 professores da educação básica pública que tiveram seus projetos pedagógicos escolhidos como os melhores em 2011 pelo Prêmio Professores do Brasil. A solenidade foi realizada no auditório do edifício sede do Ministério da Educação (MEC) na manhã desta quarta-feira, 14.
Cada educador recebeu ainda um cheque de R$ 5 mil e a escola na qual leciona equipamentos audiovisuais no valor de R$ 2 mil. A quinta edição do prêmio recebeu 1.616 inscrições de professores de 18 estados. Os trabalhos premiados estarão disponíveis no Portal do Professor.
“Sabemos o quanto é difícil reinventar os cursos que damos para que os estudantes se motivem mais e mais com o conhecimento. É uma tarefa que dura para sempre, de reinventar a educação. E é isso que instiga o professor, que o faz querer continuar”, disse o ministro.
Ouça a íntegra do discurso do ministro Fernando Haddad [10’32’’]
Brasília, 15/12/2011 - As inscrições para o II Prêmio Experiências Educacionais Inclusivas – a escola aprendendo com as diferenças estão prorrogadas para 16 de março de 2012. Serão premiados relatos de experiências das escolas públicas de educação básica e das secretarias de educação. Os estudantes dos anos finais do ensino fundamental e do ensino médio, matriculados em escolas públicas, também podem se inscrever enviando um texto narrativo. A experiência inclusiva da educação infantil que se destacar receberá menção honrosa.
O prêmio é promovido pela Secretaria de Educação Continuada, Alfabetização, Diversidade e Inclusão do Ministério da Educação, em parceria com a Organização dos Estados Ibero-americanos para a Educação, a Ciência e a Cultura (OEI) e a Fundação Mapfre. O objetivo é valorizar experiências escolares inovadoras de inclusão escolas de estudantes com deficiência, com transtornos globais do desenvolvimento e com altas habilidades/superdotação realizadas por gestores, professores e estudantes.
“Haverá diferentes categorias de premiação. As secretarias de educação e as escolas premiadas farão intercâmbio e os estudantes receberão computadores e uma visita a Brasília”, explica Martinha Clarete, diretora de políticas de educação especial do MEC.
Ouça entrevista com Martinha Clarete [Sonora: 3’05’’]
Brasil e França assinaram nesta quinta-feira, 15, memorando de entendimento que possibilitará a concessão de 10 mil bolsas de estudos a brasileiros em instituições francesas no período 2012-2015. O acordo foi celebrado no Palácio do Planalto entre os ministérios brasileiros da Educação e da Ciência, Tecnologia e Inovação e o ministério francês das Relações Exteriores e Européias, no âmbito do programa Ciência sem Fronteiras.
As bolsas previstas pelo acordo destinam-se a estudantes e pesquisadores brasileiros dispostos a fazer cursos de graduação na modalidade sanduíche ou doutorado nas modalidades sanduíche e pleno, nas áreas de matemática, física, química e biologia, engenharias e ciências tecnológicas. O processo de seleção será conduzido conjuntamente pelos coordenadores do programa no Brasil e na França.
Durante a cerimônia, também será firmado convênio entre a Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (Capes) do MEC e a CampusFrance, a agência nacional francesa de ensino superior para estrangeiros. A partir desse convênio, começam os trâmites para a concessão de 50% das bolsas previstas no acordo binacional.
Caberá à Capes garantir os recursos financeiros para transporte e manutenção dos bolsistas na França, bem como o pagamento das anuidades e taxas acadêmicas. A CampusFrance ficará responsável por colocar e supervisionar os bolsistas durante a estada no país europeu.
As 5 mil bolsas de estudos previstas no convênio serão concedidas por meio de editais específicos, a serem organizados por uma comissão mista da Capes e da CampusFrance. Podem participar do programa instituições públicas francesas de ensino superior e de pesquisa, com boa avaliação, de maneira a garantir a qualidade das instituições que acolherão os brasileiros.
Intercâmbio — O programa Ciência sem Fronteiras busca desenvolver a ciência e a tecnologia no Brasil por meio do intercâmbio de estudantes de graduação e de pós-graduação e da mobilidade internacional de estudantes e pesquisadores. Até 2014, serão oferecidas 101 mil bolsas de estudos — 75 mil pelo Poder Público e 26 mil em parceria com empresas estatais e instituições particulares. A oferta prevê as modalidades graduação-sanduíche, educação profissional e tecnológica e pós-graduação —doutorado-sanduíche, doutorado pleno e pós-doutorado.
(MEC)
A Secretaria Municipal de Meio Ambiente, em parceria com a Secretaria de Estado do Ambiente, realizará entre os dias 19 de dezembro de 2011 e 6 de janeiro de 2012, no Centro Administrativo São Sebastião, a Campanha Natal da Eletrorreciclagem. A iniciativa é para sensibilizar os funcionários e visitantes na sede da Prefeitura do Rio para os problemas causados pela disposição inadequada dos resíduos de equipamentos eletroeletrônicos. A campanha ocorrerá, também, em algumas estações do Metrô, como General Osório, Botafogo, Carioca e Pavuna. |
De maio a dezembro deste ano, a jornalista Natália Garcia deu início ao projeto Cidades para Pessoas, percorrendo sete cidades – Copenhague (Dinamarca), Amsterdam (Holanda), Londres (Inglaterra), Paris (França), Estrasburgo (França), Friburgo (Alemanha) e Lyon (França). Foram mais de 50 entrevistas, relatando iniciativas que podem ajudar a melhorar as cidades brasileiras.
Todos os lugares contemplados pelo projeto foram planejados pelo urbanista Jan Gehl – grande inspiração para Natália -, tiveram sua consultoria ou são considerados por ele um bom exemplo de planejamento urbano para as pessoas.
Clique aqui para assistir o vídeo inserido.
A primeira etapa se concretizou graças ao apoio de 285 micro patrocinadores, que juntos levantaram R$ 25.785 pelo site de financiamento coletivo Catarse. Natália agora trabalha no fechamento das reportagens que produziu, com um detalhe: todas elas serão licenciadas em Creative Commons, ou seja, sem restrições para reprodução ou utilização em obras derivadas.
Em 2012, a jornalista pretende dar início à segunda etapa do Cidade para Pessoas, com três novos destinos: as cidades de Accra (Ghana), Thympu (Butão) e Rishikesh (Índia). O próximo passo inclui também uma parceria com escolas públicas para o lançamento didático do projeto. Para isso, uma nova cota de patrocínio foi lançada no Catarse. A meta é arrecadar R$ 30 mil, com doações a partir de R$ 20.
Confira o site do projeto.