No ensino fundamental brasileiro, 23 em cada 100 estudantes estão atrasados

Carolina Vilaverde

Simone Harnik

Da Redação do Todos Pela Educação*

Atualizado às 09h45

No ensino fundamental brasileiro, 23 a cada 100 estudantes estão atrasados nos estudos. No ensino médio, etapa final da educação básica, o cenário é ainda pior: 34 a cada 100 estudantes sofreram defasagem ao longo da vida escolar. Os dados foram fornecidos pelo Inep (Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira) ao movimento Todos Pela Educação, e se referem ao ano de 2009.
A distorção idade-série pode ocorrer quando a criança entra atrasada no sistema de ensino ou ainda quando abandona os estudos e retoma. Mas, segundo o professor da FE-USP (Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo) Ocimar Munhoz Alavarse, o atraso escolar pode ser explicado em boa medida pela reprovação.

• A cada 100 escolas, 25 são organizadas por ciclos

“O único percentual aceitável para a distorção idade-série é 0%. O ideal seria que ninguém reprovasse. Todas as crianças deveriam estar oito ou nove anos no Ensino Fundamental”, afirma. “As altas taxas de reprovação e de repetência não estão produzindo os efeitos de aprendizagem esperados.”
Para a professora Inês de Almeida, da Faculdade de Educação da UnB (Universidade de Brasília), o processo ensino-aprendizagem é complexo e não pode se resumir apenas à reprovação por notas.
“Ao longo do tempo que esse aluno está na escola, o professor tem oportunidade de conhecê-lo em sua dimensão de sujeito humano e, portanto, pode acompanhá-lo, sabendo de suas fragilidades pessoais, familiares, cognitivas e de domínio de conteúdos. O professor precisa estar atento para que dê a essa criança condições de chegar ao resultado final, mas para que o processo não seja determinado apenas por provinhas”, diz.

Desigualdades regionais

No Pará, o atraso escolar atinge 38 a cada 100 estudantes do ensino fundamental. Nos estados das regiões Norte e Nordeste o atraso escolar tem, em geral, se mostrado maior do que nas demais regiões.
Confira abaixo a taxa de distorção idade-série por Estado:

Região Norte - Distorção idade-série (em %)

	1ª a 4ª série 1º ao 5º ano	5ª a 8ª série 6º ao 9º ano	Fundamental	Médio
AC	26,9	26,4	26,7	33
AM	27	43,8	33,9	49,7
AP	23,6	27,8	25,3	41,9
PA	36,6	41,5	38,5	57,4
RO	18,7	31,5	24,6	29,9
RR	16,3	27	21	23,6
TO	17	28,1	22	33,2

Região Nordeste - Distorção idade-série (em %)

	1ª a 4ª série 1º ao 5º ano	5ª a 8ª série 6º ao 9º ano	Fundamental	Médio
AL	26	43,9	34,1	47,2
BA	31,4	42,9	36,4	47,9
CE	21	29,5	24,8	34
MA	25,1	35,6	29,4	45,5
PB	27,7	38,6	32,4	40,1
PE	23,9	37	30	48,4
PI	30,6	37,4	33,4	54,8
RN	22,5	37,8	29,3	43,6
SE	30,7	43	36	47,1

Região Centro-Oeste - Distorção idade-série (em %)

	1ª a 4ª série 1º ao 5º ano	5ª a 8ª série 6º ao 9º ano	Fundamental	Médio
DF	11,9	27,4	18,7	29,9
GO	16,3	28	21,8	34,6
MS	19,3	31,3	24,6	30,7
MT	15,4	27,3	20,9	37,3

Região Sudeste - Distorção idade-série (em %)

	1ª a 4ª série 1º ao 5º ano	5ª a 8ª série 6º ao 9º ano	Fundamental	Médio
ES	16,6	27,1	21,5	27,5
MG	13,1	28,5	20,2	31
RJ	22,3	35,6	28,4	45,9
SP	4,8	12,2	8,3	17,3

Região Sudeste - Distorção idade-série (em %)

	1ª a 4ª série 1º ao 5º ano	5ª a 8ª série 6º ao 9º ano	Fundamental	Médio
PR	8	23,2	15,4	25,5
RS	16	29	22,2	32
SC	10,6	19,4	15	16,7

* O “Todos Pela Educação” é um movimento financiado exclusivamente pela iniciativa privada e congrega sociedade civil organizada, educadores e gestores públicos. O objetivo é contribuir para que o Brasil garanta a todas as crianças e jovens o direito à educação básica de qualidade.