sexta-feira, 29 de abril de 2011
Inscrições abertas para Encontro Regional Sudeste da Rede Unida
http://saudementalrj.blogspot.com/
Inscrições abertas para Encontro Regional Sudeste da Rede Unida: "
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Inscrições abertas para Encontro Regional Sudeste da Rede Unida: "
Evento, no Rio, reunirá profissionais da Saúde, acadêmicos, gestores, entre outros, para debater o “Trabalho em Saúde”. Faça sua inscrição!
Nos dias 26 e 27/5, o Rio de Janeiro será o palco do Encontro Regional Sudeste, atividade preparatória para a 10ª edição do Congresso Internacional da Rede Unida, previsto para maio de 2012. Realizado pela Secretaria Municipal de Saúde e Defesa Civil da cidade do Rio de Janeiro (SMSDC) junto à Fiocruz e a Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS), o encontro reunirá profissionais da Saúde, acadêmicos, pesquisadores, educadores e gestores, bem como estudantes e representantes de Ong’s e movimentos sociais que debaterão o tema “Trabalho em Saúde”. Depois de passar pelo Rio, a Rede Unida segue para Porto Alegre (RS), no final de junho, e para Fortaleza (CE), no mês de agosto, dando sequência à mobilização para o evento internacional do próximo ano. Os interessados em participar do encontro devem se inscrever pelo site www.redeunida.org.br A Rede Unida reúne projetos, instituições e pessoas interessadas na mudança da formação dos profissionais de saúde e na consolidação de um sistema de saúde equitativo e eficaz com forte participação social. A principal ideia força da Rede é a proposta de parceria entre universidades, serviços de saúde e organizações comunitárias.
Metrô Rio em parceria com Bairro Educador leva escolas do BE Irajá e Pavuna ao Circo do Marcos Frota
http://bairroeducador.blogspot.com/
Metrô Rio em parceria com Bairro Educador leva escolas do BE Irajá e Pavuna ao Circo do Marcos Frota: "
Por fim, um dos alunos do CIEP revelou a realização daquele lindo espetáculo dizendo que se tivesse que dar uma nota daria o infinito!
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Metrô Rio em parceria com Bairro Educador leva escolas do BE Irajá e Pavuna ao Circo do Marcos Frota: "
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| Foto de Felipe Pilotto dos alunos do CIEP DR. Adão Pereira Nunes |
Através de uma parceria do Bairro Educador e o Metrô Rio, os estudantes, responsáveis e professores das unidades escolares de Irajá e Pavuna foram ao Circo do Marcos Frota em, São Cristovão, nos finais de semana de abril.
As escolas de Irajá envolvidas no passeio para o circo do mês de abril são: CIEP Dr Adão Pereira Nunes, CIEP Dom Oscar Romero, E.M. Cornélio Pena, E.M. Conde Pereira, E.M. Olímpia do Couto.
O Metrô Rio, ao disponibilizar os ingressos para o circo, e garantir a gratuidade no transporte para todo o grupo proporcionou muito mais que um passeio para estas crianças. O brilho nos olhos dos alunos e a alegria estampada no rosto de cada um indicava que esta ida ao circo seria um momento de ser criança, uma possibilidade de conhecer um mundo novo na qual a alegria é a mãe de todos e comanda o espetáculo.
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| Grupo ao chegar na estação do metrô de São Cristóvão |
Na hora do embarque nas estações de Coelho Neto, Colégio, Acari/Fazenda Botafogo e Pavuna os seguranças do Metrô Rio se prontificaram a dar todo o suporte necessário a fim de garantir a segurança no embarque das crianças. Um dos estudantes, de nove anos de idade do CIEP Dr. Adão Pereira Nunes, observando esta ação disse: “Tia você viu que ele (o maquinista) esperou todo mundo entrar para depois ir embora? Ele só foi embora depois que você fez um sinal para ele que estava tudo bem”. Com isso, podemos perceber como as crianças se sentiram respeitadas naquele momento dentro de um transporte público.
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| Aluna Brenda da E.M. Zilda Nunes (BE Pavuna) |
A equipe pedagógica do CIEP Adão Pereira Nunes e do CIEP Dom Oscar Romero demonstraram comprometimento e dedicação com a educação dos seus alunos, que ultrapassou o espaço físico da sala de aula, e fez com que, mesmo no sábado, elas dedicassem seu tempo livre para aqueles alunos. Esta ação tem por base, a ideia de que a escola se constitui num espaço não só de aprendizagem, mas também um instrumento que possibilita lazer e diversão.
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| Marcos Frotas com alunos e responsável |
Ao final do espetáculo, os diferentes grupos tiveram a oportunidade de conhecer: o ator e circense Marcos Frota, a atriz Manuela Monte, o grupo de teatro ¿Adóndevamos? , o fotógrafo Felipe Pilotto, e alguns artistas circenses, que distribuíram carinho e tiraram fotos com os estudantes.
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| Atriz Manuela do Monte com alunos |
A partir desta ida ao circo, os alunos do CIEP Dr. Adão Pereira Nunes criarão um vídeo sobre este acontecimento baseado no Projeto Político Pedagógico (PPP) da escola, que tem como tema gerador o cinema cujo slogan é: Luz, Câmera e Adão!
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| E.M. Conde Pereira Carneiro |
No total o Metrô Rio disponibilizou cerca de mil ingressos do circo com direito a gratuidade no transporte de metrô para todo o grupo durante os eventos
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| Felicidade estampada. João Vitor do CIEP DR. Adão Pereira Nunes |
RIOEDUCA FALA DO BLOG DA 6ª CRE
CONHEÇAM O BLOG 6a.CRE_DESAFIOS!
A
6a. Coordenadoria de Educação possui um blog todo especial! O que
chamamos, na linguagem atual, de "blog cultural", i.e., um blog de
divulgação não apenas de outros blogs e acontecimentos de nossa CRE, mas
dos mais variados assuntos pertinentes tanto à educação, quanto à
saúde, à cultura, à política, à vida familiar etc. É um blog altamente
antenado, criado pela iniciativa da professora Marise Maciel (Twitter:
@MariseRio) e que segue cheio de novas ideias para professores, pais e
alunos, informações atuais, reflexões, pensamentos e a sempre atenta
divulgação dos trabalhos e blogs de nossa rede!
Não deixem de visitar o Blog 6a.CRE Desafios (cliquem no link abaixo)
REDES SOCIAS
Terça-feira, 26/04/2011
ENCONTRO NA E.M. LIA BRAGA DE FARIA - 6a.CRE
No
dia 14 de abril de 20011, estive na E.M Lia Braga de Faria / 6a.CRE: a
escola em que cursei todo o meu ensino fundamental (Fundamental I e II).
Atualmente, a escola atende apenas ao primeiro segmento, e a escola vizinha, E.M. Baden Powell, acolhe ao segundo.
Nos
meus tempos de menina, não havia muros separando (internamente) as duas
escolas, a entrada era por uma outra rua e o quintal da Lia Braga,
enorme (transformado agora em uma quadra esportiva, não mais pertencente
à escola)!
As
diferenças da atual escola para a de minha memória são muitas depois
das reformas pela qual esta passou (que lhe deu um segundo andar, um
auditório com recusros tecnológicos etc.). "Minha escola" tinha um certo
ar de escola rural, embora situada na cidade grande (na capital do Rio
de Janeiro). No entanto, as mudanças para atender as demandas de uma
nova época, não lhe retiraram a simplicidade das formas e o aconchego
dos subúrbios cariocas.
Mas eu não fui visitar minha "velha escola" por nostalgia e sim porque precisava divulgar a proposta do Rioeduca.net.
Entrei
em contanto com a 6a.CRE e pedi para participar de uma reunião em que
estivessem presentes professores representantes das escolas de minha
coordenadoria.
Alguns
dias depois, a CRE me enviou um e-mail dando permissão para eu
participar de uma Oficina sobre "Prevenção e Uso de Drogas" (ministrada
por Glória Macedo e sua equipe), na E.M. Lia Braga de Faria
(14/04/2011), oferecida aos professores coordenadores pedagógicos das
escolas do 6o. ao 9o. ano (ainda preciso ir a outras reuniões com os
representantes das creches e das escolas de primeiro segmento).
Na
oficina, os professores participaram de diversas dinâmicas (ver fotos a
seguir) para repassarem e aplicarem em suas escolas o tema abordado.
Ao
término da Oficina, apresentei a proposta do Rioeduca.net (o portal,
blogs, as redes sociais etc.) e falei da importância de enviarem as
realizações de suas escolas e demais informações pertinentes (sobre seus
blogs etc.) para publicação.
O interesse foi grande pela oportunidade oferecida por este novo meio de divulgação dos trabalhos das escolas de nossa rede!
DIRETO DO RIO EDUCA 2
BLOG 6a. CRE: CIEP GLAUBER ROCHA
VEJAM O QUE ENCONTREI VISITANDO O BLOG DO CIEP GLAUBER ROCHA!
ESTRELAS do nosso sucesso!
PSE - dentistas na escola
Escovação, aplicação de flúor e exame! Prevenção e tratamento!
NÃO DEIXEM DE VISITAR O BLOG (CLIQUEM NO LINK ABAIXO):
DIRETO DO RIOEDUCA
C.M. SIMONE DE BEAUVOIR - BLOG 6A. CRE
Hoje conheci o blog desta creche da 6a.CRE que recebeu o nome de uma famosa escritora e filósofa francesa: Simone de Beauvoir!
VISITEM O BLOG (CLIQUEM NO LINK ABAIXO):
MOMENTO ARTISTÍCO - CONTANDO HISTÓRIAS
Creche: As crianças contam estórias,apresentam peças infantis, ginástica, dançam, etc...
7 coisas tóxicas que você não deveria jogar no lixo
http://www.ecologiamedica.net/
7 coisas tóxicas que você não deveria jogar no lixo: "Muita gente não pensa duas vezes em jogar no lixo algo que parece não prestar. O problema é que o lixo não é um sumidouro, ele é a primeira parada de algo que foi descartado. Substancias tóxicas contidas no nosso lixo podem ser muito prejudicial à saúde e ao meio ambiente. Veja abaixo uma lista de 7 coisas que deveriam ser destinadas com cuidado.
1 – Óleo de motor
Não só o óleo de motor, mas também o óleo de cozinha podem entupir tubulações de esgoto e atrapalhar os processos de tratamento de água e esgoto das empresas de saneamento. Além disso, óleo de motor derramado no chão pode contaminar águas subterrâneas. “Um galão de óleo pode contaminar um milhão de galões de água pura”, explica a representante do site Earth911, Jennifer Berry. A maneira correta de se livrar do óleo é colocá-lo em uma garrafinha com tampa e levar para centros de reciclagem, postos de gasolina ou oficinas de carros.
2 – Eletrônicos
Um problema que o mundo está tendo que lidar atualmente é o lixo eletrônico, mas não aquele spam que você recebe por e-mail, mas a quantidade de aparelhos de TV, DVD, computadores, celulares, câmeras, impressoras, videogames, iPods que são jogados por aí. Alguns países da Europa e os EUA produzem tanto e-lixo que precisam mandar para outros países. “Estes objetos contêm metais pesados como cádmio e chumbo que podem contaminar o meio ambiente”, disse Jennifer. É melhor encontrar alguém que esteja precisando destes aparelhos e fazer uma doação.
3 – Tinta
Tintas à base de óleo, revestimentos, corantes, vernizes, removedores de tinta são lixos extremamente perigosos porque contêm produtos químicos que podem ser prejudiciais a humanos, animais e ao meio ambiente. Eles nunca devem ser jogados no lixo ou em ralos. Latas que não foram usadas devem ser estocadas com cuidado ou devolvidas, ou você pode doar para escolas ou organizações.,
4 – Pilhas e baterias
Diferentes tipos de baterias devem ser destinadas de diferentes maneiras, mas nenhuma delas deve ser jogada no lixo tradicional, nem nas lixeiras de reciclagem. Elas devem ser destinadas para reciclagem. Muitas lojas têm lixos especiais para pilhas. Elas contêm materiais tóxicos e corrosivos, por isso devem ser descartadas com cuidado. A bateria do carro também faz parte deste grupo.
3 – Lâmpadas
Lâmpadas fluorescents contém minúsculas partes de mercúrio (cerca de 5 mg) que podem vazar caso ela se quebre. Por isso, elas devem ser descartadas em lugares que recolham lixo tóxico.
2 – Detector de fumaça
Este aparelho não é muito comum no nosso dia-a-dia, geralmente os vemos em hospitais ou hotéis, mas eles também são tóxicos. Os dispositivos contêm uma quantidade pequena de radiação para detecção da fumaça. É extremamente importante que não sejam atirados em qualquer lixeira. Deve-se retirar suas pilhas (que também devem ser encaminhadas, como dito anteriormente) e, em seguida, devolvê-lo ao fabricante.
1 – Termômetros
Os termômetros tradicionais contêm em média 500 mg de mercúrio e representa um risco à saúde em caso de quebra, principalmente para mulheres grávidas e crianças, porque prejudica o crescimento do sistema nervoso do bebê e dos garotos. É preciso mandá-lo para o lixo tóxico. [LifesLittleMysteries]
Fonte: http://hypescience.com/7-coisas-toxicas-que-voce-nao-deveria-jogar-no-lixo/
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7 coisas tóxicas que você não deveria jogar no lixo: "Muita gente não pensa duas vezes em jogar no lixo algo que parece não prestar. O problema é que o lixo não é um sumidouro, ele é a primeira parada de algo que foi descartado. Substancias tóxicas contidas no nosso lixo podem ser muito prejudicial à saúde e ao meio ambiente. Veja abaixo uma lista de 7 coisas que deveriam ser destinadas com cuidado.
1 – Óleo de motor
Não só o óleo de motor, mas também o óleo de cozinha podem entupir tubulações de esgoto e atrapalhar os processos de tratamento de água e esgoto das empresas de saneamento. Além disso, óleo de motor derramado no chão pode contaminar águas subterrâneas. “Um galão de óleo pode contaminar um milhão de galões de água pura”, explica a representante do site Earth911, Jennifer Berry. A maneira correta de se livrar do óleo é colocá-lo em uma garrafinha com tampa e levar para centros de reciclagem, postos de gasolina ou oficinas de carros.
2 – Eletrônicos
Um problema que o mundo está tendo que lidar atualmente é o lixo eletrônico, mas não aquele spam que você recebe por e-mail, mas a quantidade de aparelhos de TV, DVD, computadores, celulares, câmeras, impressoras, videogames, iPods que são jogados por aí. Alguns países da Europa e os EUA produzem tanto e-lixo que precisam mandar para outros países. “Estes objetos contêm metais pesados como cádmio e chumbo que podem contaminar o meio ambiente”, disse Jennifer. É melhor encontrar alguém que esteja precisando destes aparelhos e fazer uma doação.
3 – Tinta
Tintas à base de óleo, revestimentos, corantes, vernizes, removedores de tinta são lixos extremamente perigosos porque contêm produtos químicos que podem ser prejudiciais a humanos, animais e ao meio ambiente. Eles nunca devem ser jogados no lixo ou em ralos. Latas que não foram usadas devem ser estocadas com cuidado ou devolvidas, ou você pode doar para escolas ou organizações.,
4 – Pilhas e baterias
Diferentes tipos de baterias devem ser destinadas de diferentes maneiras, mas nenhuma delas deve ser jogada no lixo tradicional, nem nas lixeiras de reciclagem. Elas devem ser destinadas para reciclagem. Muitas lojas têm lixos especiais para pilhas. Elas contêm materiais tóxicos e corrosivos, por isso devem ser descartadas com cuidado. A bateria do carro também faz parte deste grupo.
3 – Lâmpadas
Lâmpadas fluorescents contém minúsculas partes de mercúrio (cerca de 5 mg) que podem vazar caso ela se quebre. Por isso, elas devem ser descartadas em lugares que recolham lixo tóxico.
2 – Detector de fumaça
Este aparelho não é muito comum no nosso dia-a-dia, geralmente os vemos em hospitais ou hotéis, mas eles também são tóxicos. Os dispositivos contêm uma quantidade pequena de radiação para detecção da fumaça. É extremamente importante que não sejam atirados em qualquer lixeira. Deve-se retirar suas pilhas (que também devem ser encaminhadas, como dito anteriormente) e, em seguida, devolvê-lo ao fabricante.
1 – Termômetros
Os termômetros tradicionais contêm em média 500 mg de mercúrio e representa um risco à saúde em caso de quebra, principalmente para mulheres grávidas e crianças, porque prejudica o crescimento do sistema nervoso do bebê e dos garotos. É preciso mandá-lo para o lixo tóxico. [LifesLittleMysteries]
Fonte: http://hypescience.com/7-coisas-toxicas-que-voce-nao-deveria-jogar-no-lixo/
Brasileiro produz 7 vezes mais lixo em apenas 2 anos
http://www.setorreciclagem.com.br/
Brasileiro produz 7 vezes mais lixo em apenas 2 anos: "Pesquisa aponta que a renda cresce, a população brasileira cresce e o lixo se multiplica; mais da metade do lixo coletado está no Sudeste"
Brasileiro produz 7 vezes mais lixo em apenas 2 anos: "Pesquisa aponta que a renda cresce, a população brasileira cresce e o lixo se multiplica; mais da metade do lixo coletado está no Sudeste"
Michel Deguy > No balcão da viagem
http://www.imaginariopoetico.com.br/
Michel Deguy > No balcão da viagem: "
"
Michel Deguy > No balcão da viagem: "
Salvador Dali, Woman at window, 1925, oil on board.
“Para chegar a este momento, que é o de inclinar-se sobre o vazio, no balcão da viagem, do fim de semana, na proa do domingo, do crepúsculo, solto, afetuoso, perene e cortês, foi preciso a história, os pós-guerras, as heranças, a velocidade, os papéis, e eis, enfim, a contratempo, a ociosidade, o vazio, a inclinação zen, o além-fadiga – é preciso partir de novo.”
DEGUY, Michel. A rosa das línguas. Tradução de Paula Glenadel e Marcos Siscar. São Paulo: Cosac & Naify; Rio de Janeiro: Viveiros de Castro Editora, 2004, p.231.
Secretaria Municipal de Educação do Rio lança cartilha contra as drogas
Secretaria Municipal de Educação do Rio lança cartilha contra as drogas: "
RIO - A Secretaria Municipal de Educação do Rio de Janeiro lançou terça-feira(27) uma cartilha com o objetivo de promover a cultura de prevenção às drogas entre os jovens
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Music X Song - Duas palavras que enganam muita gente
http://www.planetaeducacao.com.br/
Music X Song - Duas palavras que enganam muita gente: "Ensino de Línguas"
Music X Song - Duas palavras que enganam muita gente: "Ensino de Línguas"
A construção do imaginário infantil - Sandra Regina R. Cintra
http://www.planetaeducacao.com.br/
A construção do imaginário infantil - Sandra Regina R. Cintra: "A Voz do Professor"
A construção do imaginário infantil - Sandra Regina R. Cintra: "A Voz do Professor"
Missão Aluno (25 de abril) – Cúpula Internacional sobre Profissão Docente
http://www.lideresemgestaoescolar.org.br/ideiasemeducacao
Missão Aluno (25 de abril) – Cúpula Internacional sobre Profissão Docente: "
Missão Aluno (25 de abril) – Cúpula Internacional sobre Profissão Docente: "
Em março, Nova Iorque sediou a Cúpula Internacional sobre Profissão Docente , organizada pela OCDE e a Educação Internacional, que é a federação mundial dos sindicatos dos professores. Participaram 16 países, todos eles com excelentes resultados no PISA, que enviaram tanto representantes governamentais como sindicais. O Brasil, pelo avanço obtido no PISA, foi um dos convidados. Pelo país participaram o Secretário Executivo do MEC e o Presidente da CNTE (Confederação Nacional dos Trabalhadosres em Educação). O objetivo do evento era aprender dos países com excelentes resultados como eles conseguiram melhorar a qualidade do seu ensino e de seus professores.
No programa Missão Aluno desta semana na CBN, discutimos a relevância deste encontro. (clique aqui para ouvir o programa)
Por que uma cúpula como essa é importante para o Brasil?
Todas as pesquisas mostram que “a qualidade de um sistema educacional equivale a qualidade de seus professores” portanto não dá para pensar em melhorar a qualidade do nosso sistema de educação sem pensar em melhorar a qualidade dos nossos professores. Além disso, o Brasil precisa aprender com países que tem conseguido bons resultados acadêmicos PARA TODOS. Portanto, países que unem excelência e equidade na educação, como muitos dos primeiros colocados do PISA, podem nos servir de inspiração.
Uma premissa da Cúpula é a de que governos e sindicatos podem e devem aprender juntos. A participação de um sindicato brasileiro em um evento organizado pela OCDE, cuja agenda contava com o tema de avaliação docente, deve ser comemorada.
O que a Cúpula concluiu?
A agenda da Cúpula incluiu os seguintes temas: seleção e formação inicial de professores, condições de trabalho e formação em serviço, salário e avaliação docente, participação dos professores nas reformas educacionais.
Tão importante quanto a atratividade de uma carreira são os cursos de formação inicial, que devem ser pensados a partir do perfil dos jovens que queremos formar no nosso sistema de educação. Por exemplo, se queremos jovens capazes de pensar cientificamente chegando a conclusões por meio de evidências, os cursos de formação docente devem preparar os professores para desenvolver estas habilidades em seus alunos.
A formação em serviço deve ser parte da carreira e enfatizar práticas eficazes. Os melhores programas são aqueles integrados ao trabalho cotidiano do professor e que são feitos em colaboração com outros professores (por exemplo observação de sala de aula e feedback).
A avaliação dos professores é essencial para gerar melhoria nos professores e no sistema. A definição dos critérios de avaliação e o usos dos resultados são fatores chave e devem ser transparentes. O envolvimento dos professores é essencial para que as reformas educacionais deêm certo. A consulta aos profissionais e seu envolvimento na implementação das reformas aumentam a chance de sucesso.
O efeito das políticas descritas acima é sistêmico, ou seja elas precisam ocorrer de maneira simultânea e alinhada. As experiências dos países que conseguem altos níveis de desempenho para a maioria de seus alunos mostram que as mudanças na educação não são mágicas, fáceis ou rápidas. De qualquer forma, encontros como este onde países compartilham suas experiências mostram que mudanças são possíveis. Resta saber se estamos dispostos a fazer a lição de casa.
quinta-feira, 28 de abril de 2011
Horário mínimo para atendimento nas Unidades da Rede PCRJ.
http://cmzuzuangel.blogspot.com/
Horário mínimo para atendimento nas Unidades da Rede PCRJ.: "
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Horário mínimo para atendimento nas Unidades da Rede PCRJ.: "
DIÁRIO OFICIAL de 26 de abril de 2011
RESOLUÇÃO SME Nº 1128, DE 25 DE ABRIL DE 2011.
Estabelece horário mínimo para atendimento ao público em geral nas Unidades Escolares da Rede Pública Municipal de Ensino.
A SECRETÁRIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO, no uso das atribuições que lhe são conferidas pela legislação em vigor e
CONSIDERANDO as atribuições específicas dos Diretores, Diretores Adjuntos e Coordenadores Pedagógicos das Unidades Escolares, elencadas na Lei Nº 2.619, de 16 de janeiro de 1998;
CONSIDERANDO a importância da rotina diária da Unidade Escolar como facilitadora da manutenção das atividades pedagógicas;
CONSIDERANDO que a rotina diária das unidades escolares envolve aspectos que prescindem da atuação presencial da Direção da Unidade Escolar e
CONSIDERANDO que a prioridade de toda a equipe escolar é o atendimento aos alunos e desenvolvimento do Projeto Político Pedagógico das Unidades Escolares.
RESOLVE:
Art.1º. Estabelecer como horário de atendimento ao público nas Unidades Escolares da Rede Pública Municipal de Ensino os períodos de 7h30min às 9h e 16h às 17h30min, diariamente.
§ 1º. Nas Unidades Escolares onde haja atendimento de PEJA noturno, além dos períodos mínimos estabelecidos no caput deste artigo, fica estabelecido o período de 18h às 19h30min.
§ 2º. Este atendimento pode ser estendido por decisão da direção da Unidade Escolar.
Art.2º. Excluem-se do horário estabelecido as reuniões previstas pela equipe escola e situações de emergência ou excepcionalmente justificáveis.
Art.3º. Esta Resolução entra em vigor na data de sua publicação, revogadas as disposições em contrário.
Rio de Janeiro, 25 de abril de 2011
CLAUDIA COSTIN
Como me organizar melhor nos estudos: Preparando-se para provas, tarefas e trabalhos
http://www.vithais.com.br/
Como me organizar melhor nos estudos: Preparando-se para provas, tarefas e trabalhos: "
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Como me organizar melhor nos estudos: Preparando-se para provas, tarefas e trabalhos: "
a) ESTUDE TODOS OS DIAS E NÃO APENAS NA VÉSPERA DAS PROVAS [Ao agir desta forma você reforça a compreensão dos conteúdos trabalhados a cada dia pelos professores. Para fazer isto, reserve de 1 a 2 horas por dia, no período em que não tem aulas, manhã ou tarde, para fazer as tarefas e revisar os pontos importantes trabalhados em sala de aula pelos professores. Na véspera das provas você apenas irá retomar ou recapitular o que já foi previamente estudado e será mais fácil e melhor o seu preparo para a avaliação].
b) CONCENTRE-SE NOS ESTUDOS, TENHA FOCO [Ao se propor a estudar todos os dias, tenha em mente que este é um objetivo que vai requerer da sua parte o máximo de foco e concentração. Determine-se a atingir esta meta, para isso, ordene seu estudo definindo uma sequência de trabalho de acordo com o que considera mais prioritário, dando preferência às matérias ou disciplinas nas quais tem mais dificuldade].
c) UTILIZE DICIONÁRIOS COMO APOIO [Use estes materiais para buscar o significado de palavras que ainda não conhece e ampliar o seu vocabulário na elaboração de suas respostas, textos, pesquisas, redações].
d) FAÇA RESUMOS OU ORGANIZE AS IDEIAS EXPLICADAS EM AULAS ATRAVÉS DE TÓPICOS [Para facilitar seu estudo é preciso rever as ideias trabalhadas em aula e, neste sentido, é preciso adotar um método ou forma de organizar e revisar os conteúdos. Há alunos que preferem fazer resumos, outros que trabalham com a ordenação das explicações em tópicos. Veja qual é mais adequado e fácil para você e coloque-o em uso!].
e) INFORME SUA FAMÍLIA DE SEUS HORÁRIOS DE ESTUDO INDIVIDUAL [Esta ação de caráter prático tem como objetivo alertá-los de que está estudando e que precisará de tranquilidade, paz, silêncio para realizar esta ação e que não deverá ser interrompido. É também útil para informar aos pais que você está sendo responsável, organizado e que poderá em algum momento precisar da ajuda deles].
f) LEIA COM ATENÇÃO OS TEXTOS ESTUDADOS E DEPOIS VÁ REPETINDO ORALMENTE AS IDEIAS IMPORTANTES [O sentido desta ação não é a memorização, se bem que também auxilia nesta questão, mas parar e pensar o que foi lido, dando algum tempo para interpretar e entender o sentido das informações trabalhadas, reforçando conceitos e conteúdos].
Referência
UNGLAUB, Delton; UNGLAUB, Eliel. 101 Atitudes para o estudo inteligente. 3ª ed. Campinas, SP: 2006.
Por João Luís de Almeida Machado
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